【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文5篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。(重點(diǎn))
2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(一)教具:
1、圖片:小貓、小狗、小兔、小猴。
2、頭飾:小企鵝一個(gè)
(二)學(xué)具:
1、衣服顏色為紅黃藍(lán)的喜羊羊、紅黃藍(lán)色的帽子和鞋子;
2、圓形、三角形、正方形標(biāo)記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶;
3、手拉手的媽媽和寶寶;大小不同的盤子和水果。
(三)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn):
幼兒已掌握橫、豎排序的方法。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)“小企鵝請客”的游戲情境,誘發(fā)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。
——小朋友們你們好,我是小企鵝。今天我請了許多小動(dòng)物來我家做客。(播放敲門聲:當(dāng)當(dāng)當(dāng))
——我們一起看一看誰來了?
二、通過“快樂的聚會(huì)”情境,誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。
1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊(duì)”情境,引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。
——哎呀,小動(dòng)物們站的太擠了,誰愿意幫他們排成一隊(duì)呀?
——你是怎樣幫他們排隊(duì)的?
——還可以怎樣排?
2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境,引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。
。1)個(gè)別幼兒示范
——要開飯了,哪個(gè)小朋友能為每只小動(dòng)物發(fā)一個(gè)碗。
——他們是怎么發(fā)碗的?
——還有誰的方法和他們不一樣?
(2)啟發(fā)幼兒探究送碗的多元方法
——這幾個(gè)小朋友分別是怎樣發(fā)碗的?給橫著排隊(duì)的動(dòng)物發(fā)碗有幾種方法?
——給豎著排隊(duì)的動(dòng)物發(fā)碗有幾種方法?
(3)檢查、驗(yàn)證
——我們來看一看,每個(gè)動(dòng)物是不是都對應(yīng)放了一個(gè)碗?
3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知重疊對應(yīng)排列的.方法。
——飯做好了,我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物?
——請小朋友把小動(dòng)物愛吃的食物分到每個(gè)小動(dòng)物的碗里。
——我們來看一看,是不是每個(gè)小動(dòng)物的碗里都有它愛吃的食物?
三、幼兒分組操作,嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。
1、介紹操作材料
今天還有一些好朋友也遇到了困難,請小朋友們看一看他們遇到了什么困難?
2、鼓勵(lì)幼兒自由操作。
請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧!
3、展示幼兒的成果。
小朋友們,你們是怎樣幫好朋友解決困難的?
四、通過“小企鵝的感謝”,幫助幼兒體驗(yàn)助人的快樂。
小朋友,你們可真棒,幫助我和我的好朋友解決了困難,我想請你們到我家來做客好嗎?讓我們一起出發(fā)吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
小班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1在操作中感知4以內(nèi)的.數(shù)量,會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)
2.根據(jù)數(shù)字卡片。ǚ牛┪锲
3.感知等量關(guān)系,建立等觀念
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并感知4
活動(dòng)難點(diǎn):能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物品
活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字大卡片1.2.3.4 畫冊 魔 盒 百寶箱
活動(dòng)過程工:
1 .指導(dǎo)和客人老師打招呼.
2.復(fù)習(xí)123
由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)砹宋覀兊娜齻(gè)老朋友。他們是).出示數(shù)字寶寶1.、 師伸手指 說1并提問:“1像什么“ 我們教室里什么物品的數(shù)量可以用1表示,師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數(shù)字大卡片2,3
3.新知
3個(gè)數(shù)字寶寶又給我們帶來了一位新朋友,它是數(shù)字寶寶4 出示卡片跟老師一起數(shù)
1.2.3.4 。4個(gè)點(diǎn)是數(shù)字寶寶4 ,問“4像什么“,那么我們教室里什么物品是4個(gè)呢?師啟發(fā)幼兒回答(4條絲瓜,4只小白免)
4 .摸卡取物
小朋友,你們在教室里找到這么多數(shù)字,真了不起,讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
小手拍拍兒歌 引出手指游戲 (一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)手指敲敲 ,……五個(gè)手指拍拍)再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來
老師這兒有兩件寶物,出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數(shù)字卡片,再從百寶箱里取出寶物。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手取卡取寶,并適時(shí)地給予表揚(yáng)。
5.畫冊。 噓!剛才數(shù)字寶寶們說累了想坐下了,我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧。ㄐ∨笥鸦刈唬,一起小手拍拍兒歌 。母親節(jié)到了,皮皮他們說給媽媽準(zhǔn)備了節(jié)日禮物。
小班數(shù)學(xué)教案
皮皮他們真懂禮貌 ,母親節(jié)了,你們想給媽媽準(zhǔn)務(wù)禮物嗎?走排好隊(duì)跟老師一起準(zhǔn)備禮物去吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)圓形,初步感知圓形的主要特征,能從許多圖形或物品中找出圓形。
2、能夠積極參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、泡泡水,百寶箱
3、各種形狀的實(shí)物,各種形狀的食品
活動(dòng)過程:
一、開始部分
師吹泡泡導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天王老師給大家?guī)砹艘粋(gè)可愛的瓶子(出示瓶子)請你猜一猜瓶子里裝的是什么?(吹泡泡)剛才老師吹出了什么?(泡泡)再到幼兒身邊吹泡泡,問泡泡是什么樣子的。
師:泡泡是圓圓的,我們再來仔細(xì)看一看泡泡(出示課件泡泡),它們是什么形狀啊?我們一起伸出小手來畫一畫,圓圓的,它還有個(gè)非常好聽的的名字叫圓形。
大家一起來和圓形寶寶打個(gè)招呼吧:圓形寶寶你好!
二、基本部分
1、通過看、比、玩等方式引導(dǎo)幼兒自由觀察,初步感知圓形的主要特征。
(1)找一找:通過觀察找出圓形的實(shí)物
師:圓形寶寶來和大家做朋友了,它想考考小朋友。
師:這里有許多東西,它們有的是圓形的,有的不是圓形的,圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后拿著它告訴大家:我找到了圓形寶寶。(教師可示范)提問:你找到了什么?它的哪里是圓的?(說出哪里是圓的)這些東西是圓形嗎?(不是,回答出不是圓的即可)
。2)比一比:比較圓形的東西和不是圓形的東西的區(qū)別
師拿出一個(gè)不是圓形的東西,它是不是圓形的東西?你是怎么看出來的?請小朋友找一個(gè)不是圓形的東西,和你手中的圓形寶寶比一比,它們有什么不一樣?(師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒摸一摸角)
師總結(jié):圓形寶寶都是圓圓的,沒有尖尖的角。
。3)玩一玩
讓幼兒自由玩一玩自己喜歡的東西,教師指導(dǎo)幼兒如何玩,適當(dāng)拿不同形狀的實(shí)物讓幼兒感知圓形的東西可以滾,其他形狀的物體不能滾。
師:還想和各種圖形寶寶玩嗎?那我們再和它們玩一會(huì)吧。ㄓ變涸谝魳仿曋型嫱婢撸
師:圖形寶寶有點(diǎn)累了,把它放回去休息一下吧,小朋友們也回去坐吧。趁著圓形寶寶休息,我們輕輕聊會(huì)天好嗎?
師提問:剛才看你們和圓形寶寶玩的好開心哦,我想知道你們是怎么和圓形寶寶玩的.?(滾)師總結(jié):原來圓形寶寶圓圓的,它還可以滾呢!
2、捉迷藏游戲,讓幼兒嘗試在圖上找出圓形
師:圓形寶寶很調(diào)皮,它們滾呀滾,跳啊跳,咦,怎么不見了,到哪里去了呢?(出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件)
師:原來調(diào)皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲,我們一起來把它們找出來好嗎?(出示場景圖)
師示范:老師找到一個(gè)圓形寶寶了,它藏在太陽里,太陽是圓圓的,小朋友,你們找到了嗎?誰能告訴大家?(幼兒說到一個(gè)圖片點(diǎn)擊出現(xiàn)大圖)
3、遷移經(jīng)驗(yàn),說說生活中與圓形相似的物體
師:小朋友的眼睛真尖,圓形寶寶藏啊藏,它不藏在這里了,悄悄告訴你們哦,我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了,我們生活中也藏著圓形寶寶呢!看,紐扣是圓圓的,你們還能說說哪里藏著圓形寶寶嗎?(師點(diǎn)課件總結(jié))
三、結(jié)束部分
師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒!找到了這么多圓形寶寶,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,王老師給你們帶來了禮物(出示百寶箱)哇,原來是許多好吃的!你們想吃嗎?客人老師說東西吃多了會(huì)肚子疼,既然今天你們認(rèn)識(shí)了圓形寶寶,就請你們每人找出一個(gè)藏著圓形寶寶的東西,到后面送給客人老師看,說說你們找到了什么形狀的好吃的,找對了才送給你哦!
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。
2.通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.場地上畫有l(wèi)~4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。
3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
【活動(dòng)過程】
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)
1.聽音樂《騎小車》去參觀動(dòng)物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的.家,讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?
2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
三、游戲“小貓小狗小剌猬”
脖子上戴著1~4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。
附:
“小貓小狗小刺猬”游戲
玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰。”當(dāng)念到“誰”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
2、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份:實(shí)物紐扣、樹葉、珠子等一到5個(gè),圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。
2、圖片一幅,幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、出示圖片,幼兒觀察、自由討論。
師:開學(xué)了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。
教師說圖中的任一內(nèi)容,幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
3、幼兒操作練習(xí):按數(shù)取物。
。1)請幼兒觀察籃子里的`物品,說一說哪些可以放在一起數(shù),哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?
。2)請幼兒拿出各種實(shí)物,數(shù)一數(shù),各有幾個(gè),說出總數(shù)。
(3)教師報(bào)數(shù),請幼兒拿相等數(shù)量的物品。
4、玩"手指游戲"。
游戲開始,教師和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作:拍拍手,藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個(gè)手指),我出"5"(幼兒伸出5個(gè)手指)。數(shù)一數(shù)。對不對?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指,并說出總數(shù)。)對,對,對。(用同樣方法,教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指,游戲反復(fù)進(jìn)行。)
教學(xué)反思
本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯(cuò)。游戲有點(diǎn)復(fù)雜,幼兒的年齡太小,對于老師說的漢語有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次,我將準(zhǔn)備一些更好的教具,更有趣的游戲。
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