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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案:平面圖形的拼組
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案:平面圖形的拼組,僅供參考,大家一起來看看吧。
課型:實踐活動課
教學(xué)內(nèi)容:教科書27頁例1、例2,28頁做一做,練習(xí)六1、2題,30頁折紙飛機(jī)。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過操作活動,使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征,并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。
1、通過觀察、操作,使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
3、能根據(jù)要求自己操作學(xué)具。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點:平面圖形之間的關(guān)系。
學(xué)具準(zhǔn)備:教師:各種平面圖形的圖片;學(xué)生:學(xué)具袋中的平面圖形。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
小朋友們,老師知道大家平時特別喜歡折紙,今天我們一起來折一折好嗎?
二、學(xué)生自主探索有關(guān)平面圖形相互轉(zhuǎn)換的知識:
1、做小風(fēng)車:
。1)小朋友們,我們一起來做一個小風(fēng)車。
(2)拿出一張長方形的紙和一張正方形的紙根據(jù)例1要求:沿虛線折一折。
。3)匯報交流自己折后的發(fā)現(xiàn),教師小結(jié):長方形的對邊相等,正方形的四條邊都相等。
。4)做小風(fēng)車,使學(xué)生既體會平面圖形的特征又看到它們之間的關(guān)系。如把長方形紙折成正方形利用了正方形四邊相等的特征,把正方形紙剪成四個三角形時,看到了三角形和正方形的關(guān)系,轉(zhuǎn)動風(fēng)車時,又看到了風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。
2、平面圖形的關(guān)系:
(1)學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具(各種平面圖形的卡片)。
。2)教師提出要求:能不能用幾個相同的正方形拼成一個長方形?能不能用幾個相同的長方形拼成一個正方形?學(xué)生獨立操作。
。3)用你手中的圖形拼組,可以拼學(xué)過的圖形,也可以拼沒學(xué)過的圖形。學(xué)生獨立操作。
。4)小組互相交流:用了幾個什么圖形拼成了一個什么圖形。
。5)全班共同交流,學(xué)生到黑板上演示。
。6)說一說你通過這些平面圖形的拼組有什么收獲?
三、練習(xí):
1、完成28頁做一做:你會用一個剪出一個嗎?
。1)先讓學(xué)生獨立思考,想各種辦法。
(2)教給學(xué)生最簡單的方法。
。3)讓學(xué)生說一說通過用圓形紙剪成一張正方形的紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?使學(xué)生看到有時圓和正方形是可以轉(zhuǎn)化的,從而學(xué)習(xí)用變化的觀點來看問題。
2、完成練習(xí)六第1題:用拼一拼。激發(fā)學(xué)生的想象力,增加學(xué)習(xí)的興趣。
3、完成第2題。
4、自己想想還能用什么拼成什么?
5、30頁教你折紙飛機(jī)。
四、小結(jié):
1、小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?
2、談一談你的收獲。
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