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大班體育《泡沫墊》教案（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班體育《泡沫墊》教案，希望對大家有所幫助。
大班體育《泡沫墊》教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在泡沫板上進(jìn)行走、爬、鉆、跳等基礎(chǔ)動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、幼兒能積極的參與游戲活動(dòng)，并獲得其中的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四種顏色的`泡沫板，總數(shù)同幼兒人數(shù)相等，每種顏色的泡沫板數(shù)目分別為1、2、3、4的倍數(shù)。
2、四種顏色的小旗各一面，分別畫上幼兒走、爬、鉆、跳的動(dòng)作。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備活動(dòng)：模仿操，動(dòng)作自編，圍繞走、爬、鉆、跳考慮。
�。ǘ�、請幼兒用泡沫板拼成各種造型進(jìn)行走、爬、鉆、跳的練習(xí)。
1、教師和個(gè)別幼兒示范。如小橋：將板間隔放置，然后依次從橋 上跳過�？蓡文_、雙腳或單、雙腳交替跳。山洞：一幼兒拿板扮作山洞，另一幼兒從板下鉆過，然后交替游戲，山洞高度可逐漸降低，增加難度。
2、幼兒三人或四人一組結(jié)伴游戲。如變跨欄，將兩塊泡沫板連接成直角放于地上，作為跨欄，幼兒依次跳過跨欄。變小路：將板拼成一條直線作小路，依次起踵走過或爬過小路。變風(fēng)車：幼兒將板拼成十字狀，幼兒站在板上，順時(shí)針或逆時(shí)針同時(shí)跳向前一塊板，似小風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、游戲“找朋友”。
幼兒根據(jù)教師敲擊的鈴鼓聲做動(dòng)作。鈴響做走、爬、鉆、跳的動(dòng)作，鈴?fù)Ｓ變涸卣玖⒉粍?dòng)，同時(shí)出示小旗一面。幼兒根據(jù)旗上的多種指示，找朋友。如出示紅旗，持紅板的幼兒必須兩人一組找朋友，并做相應(yīng)的動(dòng)作，持其他色板的幼兒則須趕快放下板，并站立在板上做木頭人。
四、活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動(dòng)的興趣。
大班體育《泡沫墊》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。
2.培養(yǎng)幼兒面對困難時(shí)勇于解決問題的.習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海綿墊、筐子活動(dòng)過程：
1.老師幼兒相互問好。
教師：小朋友們上午好！
2.熱身操與游戲。
教師：玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧！看誰跳的棒��！
熱身操《天使》
熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣，玩鱷魚來了的游戲。
教師：看今天我給你們帶來了什么？對，是海綿墊，它該怎么玩呢？我們來把它變一變吧，我說："變變變，你們說變什么，好不好？"變荷葉。老師帶上鱷魚的頭飾。
鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了，站在海綿墊上。
4.出示筐子，進(jìn)一步引起幼兒興趣，故事表演導(dǎo)入游戲。
一、教師：看我還帶來了誰？它的名字叫大嘴筐。
關(guān)于它還有個(gè)故事你們想聽么？那我們一邊來聽一邊來當(dāng)小演員表演吧！
故事：有一天森林動(dòng)物園里小動(dòng)物們在玩游戲，他們玩的正開心的時(shí)候調(diào)皮的大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧！
游戲規(guī)則：2人合作利用泡沫墊交替前進(jìn)到筐里拿回玩具。
二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。
游戲規(guī)則：全班一起用泡沫墊連起一座大橋，在上班進(jìn)行走跑跳。
5.爸爸媽媽迷迷轉(zhuǎn)后將禮物送給幼兒。
教師：哇哦！你們真是太棒了！大嘴筐為你們準(zhǔn)備了禮品，想不想要！大嘴筐最喜歡出難題了，這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。
游戲：家長抱起幼兒轉(zhuǎn)10圈然后將幼兒放下家長去拿獎(jiǎng)品給幼兒頒獎(jiǎng)。
6.放松律動(dòng)。
放松律動(dòng)《寧夏》
活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的平衡感。
活動(dòng)難點(diǎn)：3個(gè)人合作完成的任務(wù)。
大班體育《泡沫墊》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、練習(xí)單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能，增強(qiáng)幼兒體能。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫墊人手一塊；1"10的數(shù)字卡片兩套；籮筐一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒六路縱隊(duì)站好，做準(zhǔn)備活動(dòng)（頭部、上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等）
二、幼兒自由探索泡沫墊的'多種玩法
1、出示泡沫墊，引起幼兒興趣
教師：這是什么呀？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試，（把幼兒分成三組）可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩（幼兒分組在指定地點(diǎn)四散游戲）
教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒和小朋友合作，找出更多的玩法。
2、講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作好的小朋友。
三、游戲（看數(shù)字，跳格子）
玩法：幼兒分成兩組站成兩路縱隊(duì)，每隊(duì)前十名幼兒選一張數(shù)字卡片貼在泡沫墊上，從一到十，順序排成一條長龍，后面沒有數(shù)字的幼兒順序把泡沫墊排到后面，終點(diǎn)插一面小旗子，幼兒聽教師指令做游戲。
第一輪：單腳跳單數(shù)，雙腳跳雙數(shù)，然后爬過沒有數(shù)字的泡沫墊，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再開始，游戲順序進(jìn)行，每組最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。
字串2第二輪：改變后面沒有數(shù)字的泡沫墊排法（每兩塊泡沫墊靠在一起，立起來）每隔一段距離擺一組，前面有數(shù)字的泡沫墊跳法一樣，后面立起的泡沫墊雙腳分開跨跳過，然后返回拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友再開始，游戲順序進(jìn)行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。
四、評價(jià)幼兒，放松整理，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。
大班體育《泡沫墊》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 探索泡沫墊的多種玩法。
2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3. 努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧�。ㄓ變弘S教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走）
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們來試試吧（幼兒四散游戲）。
教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）
※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的`本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會(huì)是跳躍冠軍。
4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動(dòng)作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。
6、游戲：跳數(shù)字格子。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
※ 單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分：游戲《叫號(hào)猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。
活動(dòng)意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。
大班體育《泡沫墊》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、聽指令，遵守游戲規(guī)則。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊數(shù)字泡沫墊，數(shù)字卡2套。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
熱身運(yùn)動(dòng)
玩圓圈變變變。
手拉手拉成一個(gè)大圓，聽口令，變大圓幼兒隨老師變大圓。
變小圓幼兒隨老師變小圓。（隨口令變大圓—-小圓）。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，這是什么？有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？現(xiàn)在小朋友們分成4組，可自己玩，也可和同組伙伴玩。（幼兒四散游戲）師觀察及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交 往方面）、分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要重新擺放。
2、講評游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？和小袋鼠學(xué)跳本領(lǐng)，看誰會(huì)是跳躍冠軍。
4、想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單動(dòng)作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。逐步加強(qiáng)高度，看最高能跳過幾塊。
三、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡，幼兒挑選一塊，貼在自己的泡沫墊上。按數(shù)字大小將泡沫墊擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
教學(xué)結(jié)束：
休息一下，把泡沫墊平放，坐在上面，兩兩坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的'物件，幼兒最喜歡拼貼好有圖案或是有數(shù)字的泡沫墊，然后在上面翻爬滾打、蹦蹦跳跳。而這個(gè)活動(dòng)我就是利用了最簡單的有數(shù)字的泡沫墊，來進(jìn)行游戲“跳格子”活動(dòng)。不僅發(fā)展了幼兒的彈跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、左右等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性�；顒�(dòng)中，孩子們自由探索泡沫墊的玩法，同時(shí)引導(dǎo)他們分組活動(dòng)，在活動(dòng)中又相互交往、使孩子與孩子之間，產(chǎn)生共同合作的愿望，孩子們完成得都比較好。
這次活動(dòng)還是達(dá)到了教學(xué)目的，不僅讓幼兒跳躍能力得到發(fā)展，重溫了左右、單雙數(shù)的概念，讓幼兒在合作中體驗(yàn)了共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)歡樂的愉悅。
大班體育《泡沫墊》教案 6
【設(shè)計(jì)意圖】
有一次在儲(chǔ)物間發(fā)現(xiàn)了一堆舊的泡沫墊，就尋思可以利用這些墊子開展什么活動(dòng)呢？結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域建議：應(yīng)為幼兒提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展體育游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索、大膽嘗試，使幼兒體驗(yàn)與同伴快樂游戲的同時(shí)，獲得相應(yīng)的身體素質(zhì)和動(dòng)作上的發(fā)展。而泡沫墊既輕便又安全，操作性強(qiáng)，玩法多樣、方便探索。中班年齡段的幼兒較之于小班時(shí)期在運(yùn)動(dòng)的速度、靈活性和穩(wěn)定性方面已經(jīng)有了提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也有所增強(qiáng)，所以設(shè)計(jì)本活動(dòng)既可以通過嘗試一物多玩鍛煉幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)自主探究游戲的欲望，又可以提高幼兒的交往合作能力和參與體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用身體的不同部位運(yùn)送泡沫墊，提高肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2增強(qiáng)同伴間的合作能力,體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先玩過”吹泡泡” 的體育游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：1.30cm×30cm的泡沫墊若干、籃子若干、獎(jiǎng)品若干、錐形桶若干、音響設(shè)備；2.課前在塑膠運(yùn)動(dòng)場地上畫好起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，間距10米左右；在終點(diǎn)處畫一個(gè)大長方形。
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)
幼兒根據(jù)教師指令做動(dòng)作。
玩法：師生手拿泡沫墊，扮演小司機(jī)開汽車?yán)@著場地做跑、爬、鉆、走等基本動(dòng)作練習(xí)。
引導(dǎo)語：聽說兒童公園正在開展“闖關(guān)有獎(jiǎng)”的活動(dòng)，聽說闖關(guān)成功的人可以免費(fèi)獲得一份禮物，小朋友們我們也去試試！因路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，大家開著小汽車出發(fā)吧！
二、玩轉(zhuǎn)墊子
以《闖關(guān)游戲》設(shè)置情境，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒探索泡沫墊的多種玩法。
引導(dǎo)語：兒童公園到了，這里果然有個(gè)禮物盒（師出示禮物盒），我給大家讀一讀上面的闖關(guān)游戲規(guī)則：一共有三關(guān)，所有人都要闖過三關(guān)才可以把禮物盒打開。
（一）第一關(guān)：巧運(yùn)墊子
1.介紹玩法，提出要求。
玩法：在不能用手抓住墊子的情況下，用身體的任一部位把墊子從起點(diǎn)出發(fā)繞過障礙物運(yùn)送到對面的終點(diǎn)，然后再按同樣的路線返回起點(diǎn)。
要求：中途墊子不能掉落，若掉落要馬上撿起來重新出發(fā)。在運(yùn)送墊子的過程中注意保持安全距離，避免碰撞。
2.幼兒游戲：幼兒自由探索運(yùn)送墊子的各種方法，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。
3.分享交流：教師鼓勵(lì)幼兒積極交流示范自己的玩法并給予肯定。
（二）第二關(guān)：合作鋪路
1.介紹玩法，提出要求。
玩法：兩個(gè)幼兒合作用身體的任一部位把墊子運(yùn)到終點(diǎn)，然后大家合作用墊子把終點(diǎn)處的長方形路面鋪滿。
要求：在運(yùn)送墊子的過程中不能用手抓住墊子；兩人每次只能帶一塊墊子過去，可以多次往返，直到把長方形路面鋪滿為止。
2.幼兒游戲：幼兒兩兩合作運(yùn)送墊子合作鋪路，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。
3.分享交流：教師鼓勵(lì)幼兒交流示范怎樣合作才能快速把墊子運(yùn)送到終點(diǎn)并鋪好路面？
�。ㄈ┑谌P(guān)：“開滑板車”
1.介紹游戲玩法，提出要求：
玩法：先拆下一塊墊子，單腳踩在墊子上面，像開滑板車一樣用腳把墊子滑回起點(diǎn)處后放進(jìn)籃子里，可以多次往返收墊子，直到起點(diǎn)處的墊子收完為止。
要求：在滑行的過程中踩在墊子上的腳不能離開墊子。
2.幼兒單腳滑行收墊子。
3.分享交流動(dòng)作要領(lǐng)：墊子光滑的一面朝下便于滑行、腳要踩在墊子的中間部位，腳底始終要貼緊墊子往前滑行，踩在墊子上的那只腳的力度要適中，太用力了劃不動(dòng)，太輕了腳會(huì)離開墊子。
4.幼兒在音樂聲中自由練習(xí)單腳滑行，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
5．《吹泡泡》游戲鞏固單腳滑行動(dòng)作要領(lǐng)。
玩法：幼兒用“開滑板車”的方式站成一個(gè)大圈，根據(jù)兒歌指令往圈里滑或往圈外滑，或原地轉(zhuǎn)圈，當(dāng)聽到：“泡泡破了”時(shí)就放下“滑板車”，迅速跑到場外。
游戲口令：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡變大了，泡泡飛起來了，泡泡停下來了，泡泡轉(zhuǎn)起來了，泡泡變小了，泡泡越變越大，砰，泡泡破了！
6.幼兒游戲1-2次。
7.小結(jié)，揭曉獎(jiǎng)品。
三、放松活動(dòng)
1.幼兒坐在墊子上，做伸腿、敲腿、伸腰、捏手、捶背等動(dòng)作。
2.幼兒一起整理物品后離場.
【活動(dòng)反思】
縱觀整個(gè)活動(dòng)在輕松愉悅的氛圍中得以開展，目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，收獲如下：
一、本活動(dòng)在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上遵循了循序漸進(jìn)的原則，通過三個(gè)環(huán)節(jié)讓中班幼兒在游戲情境中探索墊子的多種玩法，提煉動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)器具操控能力，提高肢體動(dòng)作的.靈活性和協(xié)調(diào)性。第一環(huán)節(jié)“熱身活動(dòng)”，通過巧用泡沫墊代替汽車方向盤，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中活動(dòng)身體各部位，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，為后面的活動(dòng)做好心理、生理準(zhǔn)備。第二個(gè)環(huán)節(jié)“玩轉(zhuǎn)墊子”是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，含有“巧運(yùn)墊子”、“合作鋪路”、“開滑板車”、“吹泡泡”等游戲，首先是引導(dǎo)幼兒通過自主探索獲得利用身體不同部位運(yùn)送泡沫墊的動(dòng)作要領(lǐng)；然后擴(kuò)展用身體部位操控泡沫墊的動(dòng)作要領(lǐng)（單腳滑行），練習(xí)身體控制能力、身體平衡能力、器具操控能力。在這些環(huán)節(jié)中又適時(shí)地結(jié)合了鋪路游戲，可以提高幼兒的交往合作能力和參與體育活動(dòng)的興趣。第三環(huán)節(jié)是放松活動(dòng)，旨在減輕幼兒的生理心理負(fù)荷，幫助幼兒在愉快的活動(dòng)中放松身體各部位。
二、用“闖關(guān)游戲”的情境貫穿始終，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和愛挑戰(zhàn)、愛探索的心理特點(diǎn)，一步一步地引導(dǎo)幼兒獲得動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性，幼兒始終保持著高度的參與興趣，在愉悅的氛圍中完成了各項(xiàng)任務(wù)，最后獲得獎(jiǎng)品，更是得到了精神上的鼓勵(lì)，獲得了成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心，從而激發(fā)了參與體育游戲的興趣。
三，取材便捷、操作性強(qiáng)、玩法多樣、方便探索。通過一物多玩鍛煉幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)自主探究游戲的欲望，減輕了體育活動(dòng)中搬運(yùn)、準(zhǔn)備器械方面的人力、物力。
不足之處：
一、在第一個(gè)闖關(guān)游戲“巧運(yùn)墊子”環(huán)節(jié)，在運(yùn)送墊子的路線中設(shè)置了“錐形桶”障礙，增加了難度，在一定程度上影響了幼兒自由探索用身體部位操控泡沫墊的動(dòng)作發(fā)揮。所以在此環(huán)節(jié)中不要設(shè)置障礙會(huì)更符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
二、給予幼兒探索的時(shí)間有限，沒有充分讓幼兒分享、交流和模仿動(dòng)作，所以動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的拓展不夠，雷同的動(dòng)作比較多。接下來會(huì)把墊子投放在體育區(qū)，讓幼兒繼續(xù)去探究泡沫墊的更多玩法，比如雙腳滑冰游戲、手腳并用爬行游戲、跳格子游戲等等，真正發(fā)揮一物多用，滿足幼兒的自主探究欲望和促進(jìn)幼兒動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地發(fā)展。
大班體育《泡沫墊》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索泡沫墊的多種玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲帶來的樂趣。
2.通過雙腳并攏向上跳、前后跳的動(dòng)作練習(xí)，鍛煉下肢肌肉的`力量。
3.利用泡沫墊一物多玩，加強(qiáng)彈跳能力以及身體協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.60*60泡沫墊六張。
2.身著適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
注意事項(xiàng)
游戲玩法：
玩法一：跳跳虎
將六張泡沫墊疊放，小朋友站在墊子上面，家長和小朋友配合，小朋友雙腳并攏向上跳起的同時(shí)家長抽出一張墊子，直到六張墊子全部抽完，經(jīng)過一輪練習(xí)后，可以根據(jù)小朋友的需求加快速度，加強(qiáng)幼兒彈跳的能力。游戲可持續(xù)練習(xí)3-5分鐘。
玩法二：跳跳棋
將六張泡沫墊拼成長條，家長和幼兒面對面分別站在兩端，玩石頭剪刀布的游戲，贏的一方向前跳一格，雙方接頭后，輸?shù)囊环胶筇桓瘢A的向前跳一格。可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，增加跳躍難度，比如單腳跳。游戲可持續(xù)練習(xí)5-7分鐘。
玩法三：交替前進(jìn)
家長和孩子各拿兩張泡沫墊，一張踩腳下，一張往前鋪，挪步到前面的墊子上之后依次把后面的墊子放到前面。利用兩張泡沫拼接板交替的方式向前移動(dòng)，持續(xù)鍛煉3-5分鐘,待動(dòng)作熟練之后，可以進(jìn)行3分鐘的比賽，增加游戲趣味性。
家長貼士：
1.適合4-6歲幼兒。
2.運(yùn)動(dòng)前先要熱熱身，結(jié)束時(shí)做放松運(yùn)動(dòng)。
3. 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗試探索泡沫墊的不同玩法。
大班體育《泡沫墊》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉跑、跳、滾等運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)下肢力量。
2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀(jì)律的品德和習(xí)慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
雙腳跳躍，助跑跨跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一塊泡沫墊，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過程
一、 準(zhǔn)備部分
1、幼兒進(jìn)場，四隊(duì)散開站立，在場地內(nèi)聽信號(hào)走、跑交替。
2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操，進(jìn)行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
3、教師：泡沫墊可以有什么用?可以怎樣用來鍛煉身體呢?""(回答：可扔、投擲、爬、跳……)每人拿一塊墊子到場地上進(jìn)行鍛煉，看看誰的方法好!
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行鍛煉。
4、集中幼兒，有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。
(1)一個(gè)人的鍛煉方法：雙腳并攏跨跳泡沫墊;頭頂泡沫墊單腳站立等。
(2)兩個(gè)人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河;一人腋下夾墊，另一人搶墊子;墊子放背后，兩人背靠背角力等。
(3)三人以上的鍛煉方法：接成一長龍進(jìn)行爬行;一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行接龍?zhí)系K，鉆山洞等。
5、在教師的指揮下，全體幼兒進(jìn)行模仿鍛煉。
(1)一個(gè)人鍛煉：雙腳并攏跳上墊，跳下墊;向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊;頭頂墊子左右腳交互獨(dú)立平衡等。
(2)兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸;互相背靠背進(jìn)行角力。
(3)4人一小組鍛煉：連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子;將4塊墊子接龍，手腳不碰墊子進(jìn)行橫向從一端爬向另一端(墊子在手腳之間)。
6、分成四大組進(jìn)行綜合鍛煉、競賽。
(1)雙腳連跳：各組幼兒將自己的'墊子排列成一條直線，墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點(diǎn)線后，當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場地連續(xù)跳過本組地面的各個(gè)墊后，回到起點(diǎn)。反復(fù)鍛煉3次。
(2)橫臥滾墊子：各組幼兒將墊子在場地拼接成一條長龍后，在起點(diǎn)線后等待。聽到教師“開始”信號(hào)后，各組第一個(gè)幼兒馬上進(jìn)入場地側(cè)臥墊上向前橫向滾，滾到墊子末端后起身跑回起點(diǎn)，第二個(gè)幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個(gè)幼兒滾完回到起點(diǎn)。可進(jìn)行兩次比賽。
(3)接龍跨跳：各組幼兒成早操點(diǎn)位下蹲雙手扶立墊，聽到教師“開始”信號(hào)后，第一個(gè)幼兒放下手中的墊子，跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子，第二個(gè)幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個(gè)幼兒完成回到自己的點(diǎn)子上。重復(fù)進(jìn)行3次小組跨跳鍛煉。
7、教師：小運(yùn)動(dòng)員們出了很多汗、很累，我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中自己洗頭，洗手臂，擦身子、腿、互相進(jìn)行拍背、搓手臂等放松活動(dòng)。
8、教師對活動(dòng)進(jìn)行講評，師生收拾墊子回教室。
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