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一年級(jí)體育課教案

時(shí)間:2023-01-07 06:24:46 體育教案 我要投稿

一年級(jí)體育課教案范文(通用11篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的一年級(jí)體育課教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)體育課教案范文(通用11篇)

  一年級(jí)體育課教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:

  原地投擲紙團(tuán)

  教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)----快速揮臂,提出難點(diǎn)----方向性。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  快速揮臂

  教學(xué)步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

  師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問(wèn):怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)?

  二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

  教師提問(wèn):同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的'聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。

  三、熱身練習(xí)“擊掌操”

  以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主,聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

  四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

  學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

  五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

  投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

  六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

  教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

  看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

  突出重點(diǎn):快速揮臂。

  七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

  提出難點(diǎn):方向性----前上方

  八、游戲:“誰(shuí)先坐”

  游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂(lè)開(kāi)始,排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑,音樂(lè)一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。

  九、放松韻律活動(dòng):“小白船”

  十、小結(jié)。

  一年級(jí)體育課教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、沿直線跑

  2、快來(lái)接球

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,省時(shí)。

  2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

  3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

  4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢頑強(qiáng),努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);

  教學(xué)難點(diǎn)

  在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;

  教學(xué)過(guò)程:

  一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

 。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

  1,體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),檢查服裝情況。

  2,師生問(wèn)好

  3,宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入:“小朋友們,平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話,會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽(tīng)指揮,事情才能做到有序、更好!

  4,步入課堂

  組織:成四路縱隊(duì)集合

  要求:快,靜,齊,精神飽滿。

  學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊(duì),了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。

 。ǘ┩绞植

  1,跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位,輕快,姿勢(shì)正確,優(yōu)美)

  2,整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,收心愉快)

  教學(xué)方法:

 。1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

 。2)教師先做完整的示范,講解;

  (3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);

 。4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。

  學(xué)生學(xué)法:

  (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

 。2)了解觀察具體示范動(dòng)作。

  (3)集體練習(xí),對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

  二:愉悅身心,提高興趣

 。ㄒ唬┭刂本跑

  方法:跑時(shí)上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開(kāi)步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動(dòng)。

  要求:跑的姿勢(shì)正確,跑得直,輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握,逐漸加速。

  學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)

 。1)導(dǎo)入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

 。2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  (3)評(píng)出勝隊(duì)。

  (4)聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)的'方法:

 。1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。

  (2)讓學(xué)生示范比賽,評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。

 。3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

  組織(如圖):

  三:尾聲恢復(fù)身心

 。ㄒ唬┛靵(lái)接球

  方法:把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù),記住自己的號(hào)數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號(hào),叫到號(hào)者上前接球,接到球者就得分,最后比誰(shuí)的得分最多為勝。

  規(guī)則:聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。

  要求:拋球要有一定高度。

  教學(xué)方法:

 。1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開(kāi)心,為了慶祝一下,我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽,看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì),說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。

 。2)教師講解接球的方法并做示范。

 。3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。

 。4)評(píng)出勝利的隊(duì)。

  組織:學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。

 。ǘ┱n后小結(jié)

 。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W(xué)生協(xié)助教師回收器材)

 。ㄋ模⿴熒鎰e

  組織:成四路縱隊(duì)集合。

  場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)

  器材:排球一個(gè)

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30%

  預(yù)計(jì)最高心率:130次分

  準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線。

  一年級(jí)體育課教案 篇3

  教材說(shuō)明

  這是一節(jié)小學(xué)一年級(jí)體育課(教學(xué)內(nèi)容:投擲 游戲)

  設(shè)計(jì)理念

  教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)通過(guò)小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想,主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣;

  2、通過(guò)紙飛機(jī)投擲,了解投擲的基本要領(lǐng):肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系;

  3、通過(guò)系列投擲活動(dòng),發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力;

  4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評(píng)選、鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向;

  5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與能力。

  教學(xué)流程

  一、激趣導(dǎo)入

  師:小朋友們,相當(dāng)飛行員嗎?(學(xué)生歡呼雀躍,躍躍欲試) 那好,老師帶大家開(kāi)飛機(jī)好嗎?……

 。◣ьI(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作:爬升、俯沖、斤斗……)

  師:(出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片)漂亮嗎?老師告訴小朋友,想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行,下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……

 。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì),嘗試編隊(duì)模擬飛行)

  興趣是最好的老師,如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo),讓學(xué)生在躍躍欲試的'狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí),學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身于課堂教學(xué)中,從而成為課堂的主人

  二、體驗(yàn)→探索→感悟

  師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功,大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了!下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比,誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……

  4、好了,大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員,接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練,等一會(huì)我們來(lái)比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)!

  (學(xué)生分組學(xué)練,教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué),共同提高)

  5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng),進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽,師生共同評(píng)議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。

  比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。而將教師的正確和錯(cuò)誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后,不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變,使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性,而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義

  三、提高→鞏固→展示

  師:飛行員們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成,接下去我們?cè)撨M(jìn)行演習(xí)了……

 。ń處煶执笮图堬w機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”)

  形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力的練習(xí)比賽,學(xué)生往往會(huì)情緒激昂,樂(lè)此不疲。這樣在不知不覺(jué)中,學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。

  四、輕松愉快、交流分享

  師:勝利嘍!看,群眾來(lái)慰問(wèn)戰(zhàn)斗英雄們了……

 。◣熒S歡快的音樂(lè)進(jìn)行放松小游戲:犒勞飛行員)

  師:(指著“墜毀”的“偵察機(jī)”)我們的飛行員真棒,侵略我國(guó)的敵機(jī)被我們擊毀了,下面請(qǐng)各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎?

  在評(píng)議中,教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評(píng)議和相互評(píng)議,雖然是一年級(jí)學(xué)生,但個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流自己的感想,尚顯幼稚的話語(yǔ)也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想,如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評(píng)議的空間的話,學(xué)生在體育鍛煉中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和主動(dòng)尋找快樂(lè)、成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高。

  課后反思

  本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

  本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會(huì)中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動(dòng)中,將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場(chǎng)景中,每一位學(xué)生都是小“飛行員”,而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師,形象地把自己扮作“長(zhǎng)機(jī)”,學(xué)生扮為“僚機(jī)”,通過(guò)教師在“地面”指揮,學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動(dòng),使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是,不僅吳老師當(dāng)時(shí)的課上的精彩,而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā),將適時(shí)捕捉到的學(xué)生對(duì)教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣,給予了充分的鼓勵(lì)與肯定,并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的最好實(shí)例!

  一年級(jí)體育課教案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)這一生理和心理特點(diǎn),本課以情景教學(xué)為主線,通過(guò)童話故事,配上歡快、活潑的音樂(lè),讓學(xué)生融入其中,加上教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì)到體育課的快樂(lè)。

  二、案例介紹:

  小學(xué)一年級(jí)(2)

  (一) 教學(xué)內(nèi)容

  1、跳躍:?jiǎn)坞p腳跳圈

  2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

  (二) 設(shè)計(jì)理念:

  1、對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以我在設(shè)計(jì)時(shí),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成動(dòng)作參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

  3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對(duì)開(kāi)放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識(shí),有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動(dòng),提高自我保護(hù)能力。

  (三) 教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與:對(duì)跳躍活動(dòng)感興趣,積極參加各項(xiàng)練習(xí)。

  運(yùn)動(dòng)技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作

  社會(huì)適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

  (四) 教材分析

  本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動(dòng)物的跳躍,也是日常生活中的實(shí)用性技能,具有很大的實(shí)用價(jià)值,是一項(xiàng)深受低年級(jí)小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

  ( 五) 學(xué)情分析

  本次課的`授課對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動(dòng)中自我意識(shí)強(qiáng),友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長(zhǎng)時(shí)間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  (六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):屈膝前腳掌用力蹬地起跳

  教學(xué)難點(diǎn):連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

  (七)教法學(xué)法:

  1、教法:講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法。

  2、學(xué)法:通過(guò)觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)的整個(gè)過(guò)程。

  (八)教學(xué)流程:

  1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊(duì)、用時(shí)6~8分鐘)

  (1)課堂常規(guī)

  整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊(duì)列練習(xí)。

  (2)快樂(lè)體驗(yàn)

  師導(dǎo)言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛(ài)的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂(lè)了。”

  學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),跳兔子舞。

  設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造一種“課”的起始?xì)夥眨钦{(diào)動(dòng)整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強(qiáng),因此通過(guò)歡快活潑的音樂(lè)渲染,讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課的內(nèi)容做好了鋪墊。

  2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)14~16分鐘)

  (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

  1)師導(dǎo)言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇!

  2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)

  3)師導(dǎo)言:“小白兔只能用雙腳前進(jìn),而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

  4)請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點(diǎn)撥。

  5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

  6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學(xué)生模仿,并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

  設(shè)計(jì)意圖:抓住低年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事向往的心理,由淺入深,先練習(xí)雙腳跳,再通過(guò)小兔受傷,讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習(xí),適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進(jìn)行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評(píng),改變了教師講學(xué)生做,機(jī)械地模仿的教學(xué)方法。通過(guò)故事教師引導(dǎo)點(diǎn)撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)

  三、拓展延伸

  (四路縱隊(duì)、用時(shí)14~16分鐘)

  綜合活動(dòng):“小白兔采蘑菇”

  (將隊(duì)伍分成四組,利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā),途中遇到呼啦圈時(shí),雙腳跳三下,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點(diǎn),第二個(gè)小朋友出發(fā),依次到最后一個(gè)小朋友,看哪一個(gè)隊(duì)伍采的最快。)

  1、師導(dǎo)言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過(guò)冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來(lái)看哪一組的小白兔采的又快又多。”

  2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡(jiǎn)略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

  3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習(xí),并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子們。

  4、組織學(xué)生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎(jiǎng)。

  設(shè)計(jì)意圖:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學(xué)生充分體驗(yàn)到比賽的樂(lè)趣,成功的心情及其團(tuán)隊(duì)的力量,意識(shí)到集體的力量是強(qiáng)大的。

  四、放松小結(jié)

  (散點(diǎn)隊(duì)形、用時(shí)2~4分鐘)

  1、放松身心(音伴)

  師導(dǎo)言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請(qǐng)其他小動(dòng)物分享你們的快樂(lè)嗎?那讓我們一起去邀請(qǐng)那些可愛(ài)的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動(dòng)物。)

  2、共同小結(jié)

  說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。老師歸納總結(jié),學(xué)生學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),懂得了團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想品德教育。

  3、布置作業(yè)

  把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

  4、師生道別

  宣布下課,師生道別,回收器材。

  設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。

  五、 場(chǎng)地器材,練習(xí)密度,平均心率

  場(chǎng)地器材:錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一盤(pán),海綿球,小筐,呼啦圈

  練習(xí)密度:30—35﹪

  平均心率:125—130次/分

  六、 課后反思

  本節(jié)課以小白兔的活動(dòng)為主線,通過(guò)童話故事,引導(dǎo)學(xué)生融入其中,并能夠表達(dá)不同場(chǎng)景的情緒體驗(yàn),學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí),我遵循由易到難的教學(xué)原則,讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈,再練習(xí)單腳跳圈,讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,重點(diǎn)指導(dǎo),使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。在游戲時(shí),學(xué)生之間能相互合作,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活躍,通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能,學(xué)生樂(lè)于展示自己的能力,能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和情感交流,能夠懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

  一年級(jí)體育課教案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和以學(xué)生為主體的理念,結(jié)合我!叭越虒W(xué)”課題研究的進(jìn)展情況,以“開(kāi)發(fā)資源、互動(dòng)參與、激發(fā)興趣”來(lái)突出學(xué)生主體地位,創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的身體、心理特點(diǎn)和我校班級(jí)多、場(chǎng)地小現(xiàn)實(shí)條件,讓學(xué)生自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單器材,自主互動(dòng)、積極參與,探討 “一物多用”的教學(xué)方法和“小場(chǎng)地”教學(xué)形式。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自己縫制,自己創(chuàng)造練習(xí)方法并在練習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)、自己擬定活動(dòng)規(guī)則和要求,培養(yǎng)參與意識(shí),提高協(xié)調(diào)能力,發(fā)展投的能力,實(shí)踐游戲接力練習(xí),讓學(xué)生建立同學(xué)間的合作意識(shí),發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)自制簡(jiǎn)單器材能力并養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣

  三、教學(xué)過(guò)程

  課一開(kāi)始各組以結(jié)合好的小組在4米圓上面向圓心呈圓形隊(duì)伍集合,進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  第二部分:先由教師提問(wèn)“投擲的發(fā)展過(guò)程?”導(dǎo)入本課,說(shuō)明進(jìn)行投擲能力練習(xí)的重要意義;并根據(jù)本課內(nèi)容有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng);再由小組長(zhǎng)組織本組帶到外圓上與同學(xué)一起做自己創(chuàng)編準(zhǔn)備活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,敢于實(shí)踐達(dá)到熱身目的',教師提出要求并到各組指導(dǎo)參與學(xué)生練習(xí),視練習(xí)情況帶做專門(mén)練習(xí)。

  第三部分請(qǐng)各組長(zhǎng)將隊(duì)伍帶到第二圓沿線面向內(nèi)站好,師生共同思考、演示利用沙包進(jìn)行鍛煉身體的練習(xí)形式、方法和用力順序及規(guī)則和要求。各組討論協(xié)商本組選擇練習(xí)方法及自定實(shí)現(xiàn)的練習(xí)目標(biāo)。在練習(xí)過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo)解答學(xué)生提出的問(wèn)題。然后教師根據(jù)觀察、發(fā)現(xiàn)有利于學(xué)生集體練習(xí)的好的形式或方法,征求組長(zhǎng)意見(jiàn)后,可統(tǒng)一進(jìn)行共同認(rèn)定的形式進(jìn)行練習(xí)、比賽充分展示。

  游戲練習(xí)時(shí)采用往返接力、圓周接力的形式培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)造不同傳遞沙包方式既快又新,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)。要求遵守規(guī)則,往返接力時(shí),注意動(dòng)作敏捷;圓周接力時(shí),男生跑外圓,女生跑內(nèi)圓。

  第四部分:學(xué)生在教師指導(dǎo)下,在歡快活潑、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)中輕松愉快地放松,消除運(yùn)動(dòng)疲勞并成集合隊(duì)行。師生共同總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。最后布置課后作業(yè):收集飲料瓶自制啞鈴。

  由于實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的不足,在課的設(shè)計(jì)思考中存在許多不成熟的地方,懇請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。

  一年級(jí)體育課教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2.每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。 3.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

  4.通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲, 韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  6.知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處,知道一些自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)與方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法,保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

  8.體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  1.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。

  2.通過(guò)體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,包括培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的自我意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識(shí)及群體意識(shí)等。

  3.通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三、學(xué)情分析

  一年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的`發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:

  體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體,如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

  四、教學(xué)措施

  1.在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于其中。

  2.從實(shí)際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況,實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新,確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

  一年級(jí)體育課教案 篇7

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)前四節(jié)操的動(dòng)作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)廣播操

  2、游戲活動(dòng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學(xué)生明了在體育課中,應(yīng)該做

  些什么和應(yīng)該怎樣做。

  2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)(要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機(jī)和力量)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速安靜地集合隊(duì)伍,和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來(lái)上體育課。

  2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  組 織:四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):前四節(jié)操的.動(dòng)作名稱和方法路線。

  難 點(diǎn):手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動(dòng)作較熟練。

  教師活動(dòng):

  1、講解做好操的意義,示范動(dòng)作方法,并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí),對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。

  2、播放音樂(lè),利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí),達(dá)到較熟練的程度。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

  2、對(duì)自己充滿信心,積極參與比評(píng)活動(dòng)。

  教師活動(dòng):

  1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學(xué)生自行體驗(yàn),并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來(lái)用這根紅繩。

  2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極思考,利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。

  2、全力投入到活動(dòng)中去,各個(gè)小組的成員出沒(méi)劃策,為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。

  3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,然后集體討論。

  組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊(duì)

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):充分展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。

  組 織:四列橫隊(duì)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 錄音機(jī)一臺(tái)

  課后小結(jié):略

  一年級(jí)體育課教案 篇8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  較準(zhǔn)確掌握初生的太陽(yáng)后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)后幾節(jié)操

  2、短繩活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

  2、組織學(xué)生兩人一組,相互進(jìn)行上次課的廣播操?gòu)?fù)習(xí),提出要求。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速安靜集合隊(duì)伍,在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

  2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi),相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):熟悉全套操的`動(dòng)作方法和名稱。

  難 點(diǎn):動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

  教師活動(dòng):

  1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求,并組織學(xué)生集體練習(xí)。

  2、組織學(xué)生集體在音樂(lè)下進(jìn)行完整練習(xí),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。

  3、組織廣播操分組展示活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

  2、認(rèn)真隨音樂(lè)進(jìn)行完整練習(xí)。

  3、積極參與展示活動(dòng),表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生兩人一組,進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。

  2、組織學(xué)生積極思考,用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛(ài)的活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí),能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

  2、積極開(kāi)動(dòng)腦筋,能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感。

  組 織:無(wú)固定隊(duì)型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

  場(chǎng)地器材:短繩36根 田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):略

  一年級(jí)體育課教案 篇9

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  全套操的連貫練習(xí)中,動(dòng)作整齊正確,能夠跟上節(jié)拍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  廣播操:初升的太陽(yáng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

  2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的熟練程度。

  難 點(diǎn):路線清晰準(zhǔn)確,動(dòng)作熟練、規(guī)范到位。

  教師活動(dòng):

  1、講解該次課的任務(wù),使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo),首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一遍完整練習(xí)后,針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,及時(shí)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào),組織練習(xí)。

  3、組織學(xué)生兩人一組相互觀察對(duì)照練習(xí),要求能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  4、在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后,組織表演和展示活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí),細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范,對(duì)于自己動(dòng)作還不完全正確的地方,細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。

  2、積極進(jìn)行互練互評(píng)活動(dòng),不斷改正和提高自己的動(dòng)作,提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的能力。

  3、積極參與評(píng)比和表演活動(dòng),敢于展示自己。

  教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

  學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的.講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

  組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),旨在鍛煉和提高學(xué)生的彈跳能力,展示學(xué)生的優(yōu)美動(dòng)作,調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。

  組 織:無(wú)固定對(duì)形,自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):略

  一年級(jí)體育課教案 篇10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠按照老師的要求,積極進(jìn)行體育活動(dòng),在投擲活動(dòng)中,遵守紀(jì)律,與同伴密接合作,快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種投擲游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。

  2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

  3、選出一名同學(xué),做班級(jí)的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的.跑步走練習(xí)。

  4、詢問(wèn)領(lǐng)跑員跑后有什么感覺(jué),老師借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。

  2、對(duì)老師的講評(píng)充滿斗志,并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):找到最佳的投遠(yuǎn)方法

  難 點(diǎn):學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下,積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)

  教師活動(dòng):

  1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球,在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí),提示關(guān)鍵看誰(shuí)投得又高又遠(yuǎn),用的是什么方法。

  2、找出班級(jí)投擲方法較好,投擲較遠(yuǎn)的同學(xué),進(jìn)行演示,組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

  3、投遠(yuǎn)大比拼。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行沖過(guò)火力網(wǎng)練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極進(jìn)行投擲練習(xí),找到適合自己的最佳方法。

  2、相互觀察比較,學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

  3、快樂(lè)活潑的進(jìn)行練習(xí),積極比拼、勇于表現(xiàn),展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。

  組 織:徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì),自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育,表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  組 織:四列橫隊(duì)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 排球36個(gè)

  課后小結(jié):略

  一年級(jí)體育課教案 篇11

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  加速跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí),比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。

  2、組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng),可以做各種各樣的動(dòng)作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動(dòng)物的聲音),但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時(shí)做到整齊、快速、安靜。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神,團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。

  2、在自由活動(dòng)中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動(dòng)作。

  二、合作探究、掌握技能

  重 點(diǎn):兩臂前后擺動(dòng),前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。

  難 點(diǎn):前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。

  教師活動(dòng):

  1、講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí),。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí),同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

  3、進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

  4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作,在兩人的相互練習(xí)中,能夠相互幫助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

  2、積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí),對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意,并有成功的`感覺(jué)。

  3、果敢積極進(jìn)行接力比賽,發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng),努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

  教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

  學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。

  組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):略

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