中班體育小猴玩紙棒教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班體育小猴玩紙棒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班體育小猴玩紙棒教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

　　3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

　　2、場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

　　3、錄音機(jī)，磁帶

　　4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，�?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)扮演角色，活動(dòng)身體

　　1、“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

　　2、出示紙棒問(wèn)：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

　　3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　　(二)提供材料。自由練習(xí)。

　　1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�

　　2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

　　(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡�！�

　　2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的'幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

　　3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　　(四)玩游戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

　　(五)結(jié)束活動(dòng)：放松身體。

　　1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興�！苯處熀�(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

　　2、聽——，你聽到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

中班體育小猴玩紙棒教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本活動(dòng)從快樂(lè)體育教育的角度出發(fā)，通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

　　1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)練習(xí)得到提高;

　　2、以小猴形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩;

　　3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

　　2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的`心理品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

　　過(guò)程：

　　(一)、開始部分

　　1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

　　(二)、基本部分

　　1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

　　2、提供離地高度不等的繩子障礙。

　　A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。

　　B、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

　　3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。

　　A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。

　　B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

　　4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

　　(三)、結(jié)束部分。

　　1、放輕音樂(lè)，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

　　2、聽音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè)，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

　　3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

中班體育小猴玩紙棒教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　2.敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動(dòng)的愉悅。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個(gè)，跨欄兩個(gè)�？v跳取物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　師：今天老師請(qǐng)小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。

　　1.隊(duì)形練習(xí)：小猴子聽口哨跑步進(jìn)場(chǎng)，慢跑，快跑。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂(lè)跟隨猴王做律動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。

　　(1)猴王：小猴子們，你們學(xué)過(guò)什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)爬一爬。

　　(2)猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請(qǐng)小猴子們用手腳著地的方法來(lái)爬一爬。

　　(3)猴王：剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的，往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你們還會(huì)怎么爬，看誰(shuí)能跟別的猴子爬得不一樣。

　　(4)請(qǐng)個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。

　　猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的'眼睛看哪里?(往哪邊爬，眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)(5)猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯(cuò)，那我現(xiàn)在要來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們?cè)谂赖脮r(shí)候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。)(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。

　　(7)小猴子練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。

　　2.嘗試爬得又快又好。

　　3.游戲“爬竹竿”。

　　(1)猴王交代玩法及規(guī)則。

　　猴王：在每隊(duì)的前面都有一根竹竿，當(dāng)猴王發(fā)出口令后，各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭，然后從場(chǎng)地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來(lái)集合。

　　(2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。

　　(3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。

　　(4)猴王總結(jié)游戲情況。

　　4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

　　(1)交代游戲玩法。

　　猴王：小猴子們，你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本領(lǐng)，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去(想)，不過(guò)去的路很難走，我們要先跳過(guò)矮墻，繞過(guò)石林，走過(guò)石橋，爬過(guò)樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，(不怕)好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過(guò)矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

　　(2)小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

　　三、結(jié)束部分.

　　小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班體育小猴玩紙棒教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

　　3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

　　2、場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

　　3、錄音機(jī)，磁帶

　　4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，�?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)扮演角色，活動(dòng)身體

　　1、“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

　　2、出示紙棒問(wèn)：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

　　3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　　(二)提供材料。自由練習(xí)。

　　1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�

　　2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

　　(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡�！�

　　2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的.幼兒。

　　3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　　(四)玩游戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

　　(五)結(jié)束活動(dòng)：放松身體。

　　1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興�！苯處熀�(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

　　2、聽——，你聽到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

中班體育小猴玩紙棒教案5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，�?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

　　3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

　　2、場(chǎng)地布置：

　　第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

　　第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

　　第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

　　3、錄音機(jī)，磁帶

　　4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)扮演角色，活動(dòng)身體

　　1、“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

　　2、出示紙棒問(wèn)：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

　　3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　　(二)提供材料。自由練習(xí)。

　　1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�

　　2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

　　(三)難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡�！�

　　2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

　　3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　　(四)玩游戲：運(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的.路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

　　第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

　　第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

　　第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

　　(五)結(jié)束活動(dòng)：放松身體。

　　1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興。”教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

　　2、聽——，你聽到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向高潮�；顒�(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

【中班體育小猴玩紙棒教案】相關(guān)文章：

中班體育玩紙棒教案02-01

玩棒大班體育教案08-25

大班體育紙棒游戲教案01-28

幼兒園中班獲獎(jiǎng)體育教案《好玩的紙棒》04-03

幼兒大班體育游戲教案《紙棒》01-09

大班體育紙棒游戲教案6篇01-29

幼兒園大班體育教案：紙棒游戲02-02

中班玩的體育游戲教案11-17

小班體育游戲教案小猴分桃10-12

小猴運(yùn)桃大班體育教案01-16