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幼兒體育課教案

時(shí)間:2023-01-11 15:17:29 體育教案 我要投稿

幼兒體育課教案15篇

  作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的幼兒體育課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒體育課教案15篇

幼兒體育課教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能向前跳過(guò)70—80厘米的距離。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、能夠遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)戶外游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能向前跳過(guò)70—80厘米的距離。

  2、難點(diǎn):能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有跳躍的能力

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:青蛙媽媽頭飾、害蟲(chóng)圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:天氣越來(lái)越熱了,青蛙媽媽的池塘里長(zhǎng)滿了害蟲(chóng),你們?cè)敢鈳退胶οx(chóng)嗎?(幼兒自由回答)

  師:“在出發(fā)之前,我們先活動(dòng)一下身體”。

  播放小跳蛙音樂(lè)熱身

  二、幼兒自由練習(xí)、探索

  1、你們看,是誰(shuí)來(lái)了?(青蛙叫的聲音,青蛙媽媽出場(chǎng))

  青蛙媽媽:“小朋友好,我是青蛙媽媽,天氣太熱了,我的池塘里有很多害蟲(chóng),我要著急去捉害蟲(chóng),你們要和老師學(xué)好本領(lǐng),快來(lái)幫我捉害蟲(chóng)吧!

  2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。

  師:“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲(chóng)的?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)!”

  師:“請(qǐng)小朋友們四散開(kāi)向外跳,在跳的.時(shí)候要注意安全,落地時(shí)要平穩(wěn),不能撞到別人!。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)。

  師:“在剛在練習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn),你能說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的嗎?”

  師:“誰(shuí)能比他跳的更遠(yuǎn)呢?”

  4、教師小結(jié),立定跳遠(yuǎn)的方法(雙腳用力往前跳,胳膊前后用力擺,身體前傾,落地時(shí)屈膝緩沖,保持平穩(wěn),雙腳同時(shí)落地。)

  5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按著老師的示范,聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)小青蛙跳一跳,跳的時(shí)候注意安全,不到撞到別人(幼兒游戲,教師指導(dǎo))

  三、游戲:捉害蟲(chóng)

  1、幼兒自由練習(xí)

  師:“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng),快幫青蛙媽媽捉害蟲(chóng)吧!

  青蛙媽媽:“小朋友歡迎你們來(lái)幫我捉害蟲(chóng)”。

  師:“那我們開(kāi)始吧!”

  2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。

  師:“在捉害蟲(chóng)時(shí),你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?”

  師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里,有的小朋友沒(méi)有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng),有的小朋友和別的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害蟲(chóng)?”(幼兒自由回答)

  師:“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來(lái)試一試!!

  師:“小朋友你們捉了這么多害蟲(chóng),這都是你們的勞動(dòng)成果。

  青蛙媽媽:“小朋友你們辛苦了,幫我捉了這么多害蟲(chóng),快來(lái)休息一下吧!

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息一會(huì),擦擦汗,喝喝水,補(bǔ)充點(diǎn)能量!

  四、游戲:池塘大冒險(xiǎn)

  1、教師介紹材料,幼兒分組討論

  師:“小朋友,你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎?(幼兒自由回答)在修建好的小路上通過(guò)時(shí),我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。

  師:“請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣搭建的?

  3、幼兒分組游戲

  3、青蛙媽媽:“你們把池塘里的害蟲(chóng)都捉完了,謝謝你們,你們真是我的好幫手,是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”。

  4、教師小結(jié):“幫助別人,快樂(lè)自己”,你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),我們一起歡呼起來(lái)吧!

  五、放松身體,游戲結(jié)束

  師:“請(qǐng)小朋友今天辛苦了,我們一起來(lái)放松一下身體!保úシ泡p音樂(lè))

  教師示范放松動(dòng)作,重點(diǎn)放松腿部與腳部。

  活動(dòng)總結(jié)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中,全體幼兒都能參與進(jìn)來(lái)并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn),鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

  大多數(shù)幼兒完成較好,對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)能向前跳過(guò)70—80厘米的距離是不成問(wèn)題的。在活動(dòng)中我采用提問(wèn)法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r;顒(dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境:“捉害蟲(chóng)”、“池塘大冒險(xiǎn)”。

  這使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過(guò)程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng),大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了,出汗量達(dá)到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

幼兒體育課教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

  3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、頭飾:兔子

  2、彩旗:紅、黃、藍(lán)、綠各一面,相應(yīng)顏色的彩圈。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹(shù)林里做游戲吧!”

  二、展開(kāi)

  1、幼兒扮演角色,自由探索。

  教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?

 。ú噬Γ

  都有什么顏色的.?(紅、黃、藍(lán)、綠)

  你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!

  (指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)

  教師:孩子們,請(qǐng)到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰(shuí)是聰明的小兔?

  2、教師講解游戲規(guī)則。

 。1)游戲開(kāi)始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見(jiàn)彩圈就跳進(jìn)、跳出。

  當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

 。1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

  (2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

  4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  “兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

  三、結(jié)束部分

  針對(duì)幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

  教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,

  現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧。ɑ顒(dòng)自然結(jié)束)

幼兒體育課教案3

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動(dòng)作。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1、用報(bào)紙卷成若干小棒。小豬的'頭飾若干。

  2、請(qǐng)一位小班幼兒學(xué)會(huì)做該游戲。

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

  師:小朋友看,今天誰(shuí)來(lái)了?小豬怎么了?為什么小豬不開(kāi)心?你們知道我是誰(shuí)嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

  2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

  提問(wèn):小豬跑的慢不?原來(lái)小豬跑的太慢了,所以才不開(kāi)心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說(shuō):“小豬加油!”)后來(lái)小豬有沒(méi)有跑快起來(lái)?

  3、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

  師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

  4、請(qǐng)全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表?yè)P(yáng)最先回家的小豬。

  5、請(qǐng)部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。

幼兒體育課教案4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  為了深入地開(kāi)展“民間體育游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究”的課題,我們幼兒園的全體老師共同收集喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間體育游戲,讓幼兒在快樂(lè)的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見(jiàn)常用的一種工具,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性:它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常神奇和好玩。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班孩

  子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造力有限,玩法單一,興趣不持久。因此,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《米袋變變變》這一活動(dòng),旨在情境的創(chuàng)設(shè)中,體驗(yàn)運(yùn)用米袋游戲的快樂(lè),提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)身體的靈活性,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索米袋的多種玩法,運(yùn)用米袋快樂(lè)地游戲。

  2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能,重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。

  3、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  米袋人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  寶寶們,來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩米袋,走,背上米袋出發(fā)吧!

  【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

  哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來(lái)甩甩袋,把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。

  (分析:活動(dòng)開(kāi)始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘,練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng),在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)行了熱身,又能將孩子帶入玩米袋的活動(dòng)中,產(chǎn)生玩米袋的興趣。)

  二、探索米袋,感受米袋的多種變化

  1、探索米袋的多種變化

  寶寶們,剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘,為我們擋雨。想一想,它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

  (分析:鼓勵(lì)幼兒自己嘗試米袋的變化,老師及時(shí)觀察指導(dǎo),請(qǐng)發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,肯定、支持他們的想法,并讓大家來(lái)模仿米袋的變化。在這個(gè)探索環(huán)節(jié),給予幼兒充分的時(shí)間探索體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩,讓幼兒玩出趣味,玩出智慧。)

  2、感受布袋的“一物多玩”

  媽媽也來(lái)變變變,變成小球拋一拋,接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對(duì)折),跳過(guò)去跳過(guò)來(lái);瘦子越來(lái)越瘦(米袋再對(duì)折),變成小橋走一走;小橋太短了;連起來(lái)變一變,變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。變成袋鼠跳一跳。

  重點(diǎn)講授“袋鼠跳”要領(lǐng):兩腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時(shí)腳尖著地很輕巧。

  (分析:在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作規(guī)范,由易到難,如:先讓幼兒穿好跳袋隨意跳,增加障礙物加深難度,從活動(dòng)中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動(dòng)作能力是不斷提高的,同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作成功后的`喜悅。)

  三、游戲:《袋鼠運(yùn)球》

  幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球),快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家;丶彝局,教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。米袋米袋真神奇,變成小傘來(lái)避雨,變成蹦床跳跳跳,變成小橋走一走,變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩,裝好禮物回家喔!

  (分析:針對(duì)孩子們愛(ài)用米袋袋裝東西這一天性,我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進(jìn)口袋,在這一活動(dòng)中我以巧妙的言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作。孩子們充滿激情,完全沒(méi)有疲憊的意思,這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望,增強(qiáng)了勇氣與自信心。)

  四、放松整理活動(dòng)

  師:小朋友你們累了吧,我們一起來(lái)放松吧!

  聽(tīng)音樂(lè)《彩虹的約定》,幼兒跟隨教師做放松動(dòng)作。

  (分析:最后環(huán)節(jié)的梳理,既為今天的活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié),也在優(yōu)美的音樂(lè)中放松了身體。)

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒體育課教案5

  一、活動(dòng)的生成 椅子是幼兒每天活動(dòng)都離不開(kāi)的工具,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨(dú)木橋等來(lái)游戲,于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來(lái)開(kāi)展游戲,以滿足孩子好奇、好玩的心理,同時(shí)鍛煉孩子的機(jī)體,激活他們的創(chuàng)新思維。

  二、預(yù)設(shè)目標(biāo): 1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

  3、激發(fā)幼兒鍛煉身體,為國(guó)爭(zhēng)光的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小椅子若干把(同幼兒人數(shù))事先放在操場(chǎng)上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個(gè)事先掛在椅子上.體育運(yùn)動(dòng)圖片每人一張。

  2、錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

  3、口哨一只。

  四、活動(dòng)過(guò)程: 開(kāi)始:(出示運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到2008年奧運(yùn)會(huì)在那里召開(kāi)呢?(我們的首都北京)。運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光好光榮呀!你們想嗎?想,從小就要練就一個(gè)棒棒的身體。今天我們都來(lái)做小健將練本領(lǐng)好嗎?

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立

  2、師:健將們隨著音樂(lè)一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

  師:下面我們就要進(jìn)行練習(xí)了,我是教練,你們一切行動(dòng)要聽(tīng)指揮。當(dāng)我的哨聲一響,你們就立即停下聽(tīng)我口令,好嗎?

  師:小健將們,我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),首先,各人去選一把小椅站到旁邊,戴上自己的號(hào)碼?纯醋约菏菐滋(hào),是什么顏色的(幼兒到位,)號(hào)碼是藍(lán)色的過(guò)來(lái)集合,從小到大排隊(duì)……學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)就是騎馬,這椅子就是我們的馬,我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

  ①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2~3次邊騎邊發(fā)出"駕!駕!駕!"

  師:我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當(dāng)什么?

  一名幼兒說(shuō):"教練,我還會(huì)在椅子上表演雜技呢!"

  師:看!那在干嗎?你們會(huì)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒)好,所有的隊(duì)員聽(tīng)好,你的號(hào)碼是單數(shù)的將椅子拿起來(lái),向圓圈內(nèi)走兩步。號(hào)碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。

 、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅

  子上、單腳從椅子上跳下。等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習(xí))師:我們看了馬術(shù),而且進(jìn)行了精彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習(xí),大家用椅子搭成小山吧,(請(qǐng)個(gè)別幼兒)我們號(hào)碼是同一種顏色的隊(duì)員圍在一起吧.

  ③爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"

  師:真是好樣兒的`!現(xiàn)在,想一想,椅子還可以變成什么工具讓我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)

 、茏咂胶饽尽R龑(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木,進(jìn)行"走平衡木"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)平衡木"1~2次(師請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木)(哨聲提醒)

 、菰降乩。師:現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個(gè)高難度的本領(lǐng):"越地雷"(師示范將椅背著地,用腳跨過(guò)椅面踩在椅面和椅背之間的空間),幼兒自由練習(xí),然后請(qǐng)黃色單數(shù)的隊(duì)員到紅色正方形里;(雙數(shù)到藍(lán)色)綠色到梯形。(先請(qǐng)個(gè)別幼兒走,然后再集體練習(xí))

 、拮叱(jí)獨(dú)木橋。師:你們的表現(xiàn)好棒!今天最后一項(xiàng)就是走"超級(jí)獨(dú)木橋"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  師:我們的小健將學(xué)得很認(rèn)真,也玩得很開(kāi)心!我給你們準(zhǔn)備了一份獎(jiǎng)品就藏在你們號(hào)碼后面,看看是什么?時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒(dòng)。拿著椅子回教室……)

  五、活動(dòng)延伸 老師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其它玩法,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來(lái)開(kāi)展活動(dòng)

幼兒體育課教案6

  制作方法:

  用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作。

  2、能聽(tīng)、看信號(hào),在音樂(lè)結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。

  3、能在音樂(lè)游戲中遵守規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  單人玩法:

  1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。

  2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高,誰(shuí)接到的.次數(shù)多。

  3、 打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

  雙人玩法:

  1、 拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對(duì)面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。

  2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng),另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。

  集體玩法:

  1、 接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位,如此來(lái)回,比哪一組先結(jié)束。

  2、 鉆山洞:兩個(gè)圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過(guò)山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行

  活動(dòng)反思:

  第一: 有些幼兒對(duì)于顏色的名稱還不夠清晰明了,有混淆現(xiàn)象,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)(例如紅色、黃色、藍(lán)色)。

  第二: 在隨音樂(lè)進(jìn)行游戲時(shí),有些幼兒只顧自己游戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進(jìn)行游戲時(shí),要強(qiáng)調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

  第三: 整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的都很有序,孩子們得小碎步、跺腳等動(dòng)作都做得很到位,看上去很快活的樣子。

幼兒體育課教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴間的相互合作能力。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)走、跨、鉆的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒機(jī)靈反應(yīng)能力。

  3、感受和同伴合作的樂(lè)趣。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)在游戲中和同伴合作。

  難點(diǎn):用走、跨、鉆過(guò)障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  氣球、跨欄、大框、洞門(mén)、障礙物、音樂(lè)(三首)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、基本活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、導(dǎo)入

  1、今天,老師想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,把這邊的氣球運(yùn)到對(duì)面那邊好嗎?誰(shuí)愿意幫我。

  但是老師有個(gè)要求,在運(yùn)氣球的過(guò)程中,不能用手,只能用身體位兩個(gè)人合作把氣球運(yùn)過(guò)去。

  2、你們想想兩個(gè)人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運(yùn)過(guò)去。

  3、讓孩子找好伙伴自個(gè)想辦法怎樣才能把氣球暈過(guò)去,想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看,知道怎樣運(yùn)氣球的。

  4、孩子們可以選擇自己的'方法來(lái)運(yùn)氣球。

  5、小結(jié):你們想的辦法很好,只要?dú)馇虿灰獛聛?lái)就可以了。

  三、游戲:運(yùn)氣球

  1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙,我們應(yīng)該怎么過(guò)去呢?(繞著走過(guò)去)那我們一起開(kāi)試試看是否可以把氣球運(yùn)過(guò)去,不過(guò)在運(yùn)氣球的過(guò)程中,如果氣球掉下來(lái)或者手觸摸到氣球,你們就要重新返回原點(diǎn),繼續(xù)運(yùn)氣球,當(dāng)音樂(lè)響的時(shí)候我們就開(kāi)始運(yùn)氣球,音樂(lè)停止,小朋友們就停止運(yùn)球,明白了嗎?

  2、第一次,運(yùn)氣球(放音樂(lè))音樂(lè)停止,小朋友運(yùn)氣球也停止,提問(wèn):你們剛剛運(yùn)了幾個(gè)氣球,誰(shuí)運(yùn)動(dòng)氣球最多,剛剛發(fā)現(xiàn)你們?cè)谶\(yùn)氣球的過(guò)程中好輕松哦!雖然路線上有障礙物,我們都能繞過(guò)障礙物把氣球運(yùn)過(guò)去,接下來(lái)我們還要把更多的氣球運(yùn)過(guò)去。不過(guò)老師要分組比賽,看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過(guò)去呢?(跨過(guò)去)

  3、第二次運(yùn)氣球,請(qǐng)孩子們一個(gè)接著一個(gè)過(guò),(先走在跨)運(yùn)了好多氣球,老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦!能把這么多的氣球運(yùn)過(guò)去,接著我們繼續(xù)運(yùn)氣球。

  4、看看前面又多了什么障礙,有拱門(mén),我們?cè)趺催^(guò)去,這下難度大了,小朋友想想怎么過(guò)去,(鉆過(guò)去)那我們一起來(lái)試試。(先走再跨最后鉆)

  5、第三次運(yùn)氣球,

  小結(jié):小朋友們真棒,不管路線出現(xiàn)什么障礙物,小朋友們都會(huì)想辦法把氣球運(yùn)過(guò)去。

  6、放松音樂(lè)。

  四、結(jié)束:

  今天這個(gè)游戲好玩嗎?等會(huì)我們回去告訴小朋友,你們玩了什么游戲,下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎? 、

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)中班體育活動(dòng)中,孩子們很感興趣,但是在運(yùn)氣球過(guò)程中教師沒(méi)有交待清楚,所以在這環(huán)節(jié)比較亂,經(jīng)過(guò)黃老師的指導(dǎo)整改過(guò)后,我反復(fù)試上兩遍,感覺(jué)在交代方面孩子聽(tīng)明白了,可是在運(yùn)氣球中因該分組比賽,趣味性可能會(huì)更好,我自己反思之后,又重新整理,再次試上,在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),孩子還在運(yùn)氣球,所以我覺(jué)得比賽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更加有趣、喜歡參加。

幼兒體育課教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。

  2、體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成良好體育道德。

  3、在游戲活動(dòng)中,增進(jìn)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橫幅一條。

  2、平衡木8張。(幼兒園的長(zhǎng)條凳)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、巧用橫幅,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:今天老師接到一個(gè)任務(wù),有日本軍艦企圖搶占我釣魚(yú)島,需派一支精銳部隊(duì)前往釣魚(yú)島開(kāi)展保衛(wèi)行動(dòng),所以我挑選了你們這批小勇士,有沒(méi)有信心完成任務(wù)?(出發(fā))

 。ㄒ唬┯縿(dòng)的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè),手握橫幅,根據(jù)教師語(yǔ)言動(dòng)作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習(xí)。

  微風(fēng):快速高頻率抖動(dòng)手腕,肘關(guān)節(jié),令橫幅形成微風(fēng)吹過(guò)海面的感覺(jué)。

  大風(fēng):大幅度上舉、下擺橫幅,并依據(jù)口令節(jié)奏,努力用肩關(guān)節(jié)帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動(dòng)。

  狂風(fēng):上下大幅度、高頻率地快速擺動(dòng)橫幅,提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量,配合肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、手腕運(yùn)動(dòng)。

  (二)坐船"上島"幼兒盤(pán)坐在橫幅中間,用手臂拉起橫幅的兩側(cè),形成一條船,并隨著海浪的起伏(教師描述海浪涌動(dòng)方向),用自己的身體表現(xiàn)船體的波動(dòng)。(完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動(dòng)作)

  二、選用平衡木,提升運(yùn)動(dòng)能力。

  聽(tīng)口令,登陸釣魚(yú)島。(要求:每次行動(dòng),必須所有人員全部上島,才算占島成功)播放背景音樂(lè)。

  師:敵人陰險(xiǎn)狡詐,為避免不必要的傷亡,必須一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

 。ㄒ唬⿹屨嫉谝缓S颍颗艦4張平衡木)幼兒在平衡木上坐成一排,面對(duì)教師,玩《搶位》游戲。當(dāng)聽(tīng)到哨聲后,幼兒快速起立,換坐至相距4米的另一排長(zhǎng)凳上。聽(tīng)到語(yǔ)言提示后,幼兒再次快速起立換位。

  (二)搶占第二海域(每排為3張平衡木)區(qū)分有效和無(wú)效口令并在平衡木減少的情況下,能想到他人,想辦法讓大家都坐上平衡木:

  1、用耳朵來(lái)區(qū)分:拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。(教師有意識(shí)安排各種干擾信號(hào),例如吹三聲口哨、舉三次手等等)

  2、用眼睛來(lái)區(qū)分,三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)或跺腳為移動(dòng)信號(hào)。(教師安排干擾信號(hào),訓(xùn)練幼兒正確辨別有效、無(wú)效口令

 。ㄈ⿹屨嫉谌S(每排為2張平衡木)幼兒繼續(xù)保持原隊(duì)形,繼續(xù)游戲。在平衡木數(shù)量減至開(kāi)始一半的情況下,鼓勵(lì)幼兒相互合作,想辦法讓大家都坐上平衡木

  1、不提示,讓幼兒自主嘗試。

  2、適度提示,以站立的姿勢(shì)來(lái)嘗試。

  3、提示幼兒多考慮同伴,采取緊貼或測(cè)站等方式,增加空間,完成任務(wù)。

  三、趣味活動(dòng),完成放松運(yùn)動(dòng)。

  1、簡(jiǎn)單小結(jié),評(píng)價(jià)孩子表現(xiàn)。(師:今天我們的任務(wù)完成得非常出色,所有小勇士都將得到獎(jiǎng)勵(lì)勛章一枚,現(xiàn)在讓我們來(lái)吹一些氣球慶祝一下吧。

  2、吹氣球放松練習(xí)。

  活動(dòng)反思

  在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的.主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表?yè)P(yáng)與肯定。

  圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開(kāi)幼兒多種感官通道視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì),讓幼兒有豐富的感受,通過(guò)實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。

幼兒體育課教案9

  目標(biāo):

  1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.通過(guò)游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。

  準(zhǔn)備:

  鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

  過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

  “今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:

  今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

  穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

  東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

  跑跑跑,喊來(lái)朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

  2.探索練習(xí)

  (1)找朋友

  “我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”(車(chē),馬,象,兵)

  小螞蟻在墊子上分別爬到車(chē),馬,象,兵那里去問(wèn)好。媽媽示范,手腳著地的正確動(dòng)作,幼兒模仿。

  (2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行

  媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,掌握運(yùn)動(dòng)量。

  (3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行

  我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬。

  剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

  3.游戲:送棋寶寶回家

  “嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒,現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了!

  媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。

  (把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

  4.延伸:

  棋寶寶都找到家了,它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

  隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

幼兒體育課教案10

  活動(dòng)要求:

  1、利用平衡臺(tái),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、克服幼兒膽小情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):在平衡臺(tái)上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

  活動(dòng)難點(diǎn):爬過(guò)排成一列的'平衡臺(tái)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。

  二、練習(xí)各種動(dòng)作

  1、請(qǐng)幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作,保持身體平衡。

  2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

  三、游戲:小螞蟻過(guò)橋

  1、平衡臺(tái)排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

  2、幼兒練習(xí)

  3、游戲

幼兒體育課教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)集體玩沙包的方法。

  2、學(xué)習(xí)在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

  3、鼓勵(lì)幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng),進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。

  2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

  二、基本部分。

  1、學(xué)習(xí)集體玩扔沙袋。

  教師:我們玩玩過(guò)投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個(gè)沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>

  2、請(qǐng)幼兒分成3-4組,每組一個(gè)沙包,探索集玩沙包的方法。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想到的玩法。

  教師:你們是怎么玩的'?請(qǐng)讓大家看一下。

  4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

  教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來(lái)玩沙袋,請(qǐng)兩名幼兒分別站在兩邊的起點(diǎn)線上,其他幼兒站在中間。當(dāng)一個(gè)幼兒扔沙包時(shí),大家面對(duì)著他,迅速跑開(kāi)躲避他扔過(guò)來(lái)的沙包。如果被砸中,就要罰下場(chǎng),沒(méi)有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場(chǎng)地另一端的幼兒撿起來(lái),大家這時(shí)面對(duì)著他,當(dāng)沙包扔過(guò)來(lái)時(shí),繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場(chǎng),這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰(shuí)能留下,誰(shuí)為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

  5、幼兒分組用剛才學(xué)習(xí)的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺(jué)下場(chǎng)。

  三、扔沙包比賽。

  1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來(lái)扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

  2、幼兒分組扔沙包,教師負(fù)責(zé)幫助幼兒看時(shí)間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  四、放松活動(dòng)。

  幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。

幼兒體育課教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),并能遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

  2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

  3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10"15米),然后跳起來(lái)投籃。

  4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

  5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的.動(dòng)作。

  6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

  7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

  注意事項(xiàng):

  活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

幼兒體育課教案13

  【設(shè)計(jì)意圖】

  跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的'靈活性。

  活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

  2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳?凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

  4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  【放松整理】

  隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

  【活動(dòng)延伸】

  回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

幼兒體育課教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)快速的側(cè)步行走,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

  2.通過(guò)探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動(dòng)和交替移動(dòng)給自己的行動(dòng)所帶來(lái)的影響。

  3.體驗(yàn)與同伴共同游戲中自我的重要性,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.4朵花,音樂(lè)磁帶。

  2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分。

 。1)幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)。

  (2)準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做操。

  2.基本部分。

 。1)游戲1、2、3,幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走。

 。2)幼兒模仿小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走。

 。3)幼兒練習(xí)單人側(cè)步行走。

  請(qǐng)小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動(dòng)物。

 、僬(qǐng)模仿"螃蟹"的.幼兒示范動(dòng)作,其他幼兒觀察。

 、谡(qǐng)大家嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。

 、塾變河懻"側(cè)步行走"的要領(lǐng):兩腳側(cè)行時(shí)的依次行走和交替行走給自己的行動(dòng)帶來(lái)的感受,感覺(jué)依次移步的方便性。

 、苷(qǐng)幼兒嘗試"螃蟹側(cè)行",體驗(yàn)動(dòng)作的要領(lǐng)。

  (4)幼兒練習(xí)兩人合作側(cè)步行走。

 。5)游戲:快樂(lè)的小螃蟹。

  3.結(jié)束部分。

 。1)聽(tīng)音樂(lè):做放松動(dòng)作。

 。2)音樂(lè)游戲"三人套圈"。

幼兒體育課教案15

  教學(xué)要求:

 。、通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

 。、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

 。病⒑οx(chóng)許多條。

  3、小筐四個(gè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35~40厘米。

  教學(xué)過(guò)程:

 。、今天天氣真好,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ,我們要開(kāi)著汽車(chē)去,爬高山,下山坡,開(kāi)快車(chē),開(kāi)慢車(chē)(變換車(chē)速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

 。、游樂(lè)場(chǎng)到了,孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

 。、游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰(shuí)玩的最開(kāi)心。

 。、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車(chē)輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過(guò);向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

  小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

 。缎∏嗤軐W(xué)本領(lǐng):

  (1)小青蛙看池塘里有這么的.藕,要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái),小朋友去放荷葉。

 。ǎ玻┬∏嗤墁F(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過(guò)每片荷葉,誰(shuí)去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

  小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣(mài)力,都是有本領(lǐng)的小青蛙!岸∵蔬省彪娫掆忢懥,教師去接電話,“喂,我知道了!苯又鴮(duì)著幼兒說(shuō):“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲(chóng)請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲(chóng),每次只能捉一條蟲(chóng)子,再跑回來(lái)?yè)舻诙䝼(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲(chóng),游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲(chóng)捉完了。

 。、教師說(shuō):池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽(yáng)帽回家吧!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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