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幼兒體育的教案

時(shí)間:2023-01-11 18:24:42 體育教案 我要投稿

關(guān)于幼兒體育的教案

  作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒體育的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒體育的教案

關(guān)于幼兒體育的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動(dòng)。

  2. 有自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,有初步的健康知識(shí)。

  3. 積極勇敢地參與活動(dòng),有自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、

  音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

  活動(dòng)重難點(diǎn):會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2. 準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)

  3. 請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

  4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

  5. 在雪花塊上蹲下,請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。

  6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的.方法并練習(xí)。

  7. 和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

   8. 玩體育游戲:取海洋球。

關(guān)于幼兒體育的教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、讓幼兒感受套圈的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):練習(xí)投準(zhǔn)的技能。

  難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  套圈工具若干(朔料套圈、投準(zhǔn)柱)、錄音機(jī),掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、伴隨輕快的音樂(lè),神秘地“變出”套圈工具,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)一位神秘的好朋友,你們猜猜是誰(shuí)?

  不要眨眼哦,噔噔,變魔術(shù)咯、、、、、、

  2、觀看掛圖,說(shuō)說(shuō)如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上,雙腳不能超出橫線,對(duì)準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔,朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。)

  3、教師示范套圈的方法,講解套圈的動(dòng)作要領(lǐng)。(投扔的力度要適中,眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。)

  4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的`練習(xí),玩耍,并參與其中。(積極地引導(dǎo)每一個(gè)幼兒參加,剛開(kāi)始時(shí),可以把投準(zhǔn)的距離放近一些多練幾次,熟練了,可以稍微把距離拉遠(yuǎn)些。)

  5、游戲比賽“誰(shuí)是套圈王”

  在輕快的音樂(lè)中游戲,幼兒個(gè)人比賽或分成小組比賽,每人五個(gè)套圈,看誰(shuí)或哪個(gè)小組套的圈多為贏,是套圈王。

  教學(xué)反思

  幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡,都參與其中,玩得很開(kāi)心。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師,我瞄得好準(zhǔn),我長(zhǎng)大了當(dāng)警察叔叔、、、”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào),也許是我的講解不夠“幼兒化”。

關(guān)于幼兒體育的教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、有一定速度地跳蹦跳球。

  2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂(lè)。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、蹦跳球若干。

  2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

  3、金、銀、銅牌

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、嘗試制定比賽規(guī)則。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,自己來(lái)確定。

  幼兒自由結(jié)伴,分成六隊(duì),給各自隊(duì)取名。

  商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

  各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽,試一試,采用怎樣的`必死啊規(guī)則最合適。

  教師觀察,幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極動(dòng)腦)

  選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

  交流分享:隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

  教師作裁判,總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

  2、比賽正式開(kāi)始,要求遵守比賽規(guī)則。

  方法:比賽分三場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)兩隊(duì)比,各賽出一個(gè)第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊(duì)為冠軍,另兩隊(duì)為亞軍,其余三隊(duì)為季軍。

  宣布比賽結(jié)果,為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。

  3、放松活動(dòng):全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎(jiǎng)牌,揮手致意,繞場(chǎng)一周,慶祝勝利。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊(duì),分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推

  拉別人或者硬搶。

  2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

關(guān)于幼兒體育的教案4

勇敢者的道路大班體育活動(dòng)教案

  活動(dòng)要求:

  1、樂(lè)意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的'能力。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

  利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡。

  活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):

  1、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng):迪斯科音樂(lè)

  2、讀信、建路:

  以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

  3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

  引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)

  教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

  4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

關(guān)于幼兒體育的教案5

  幼兒園小班體育游戲教案:切西瓜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過(guò)西瓜。

  過(guò)程:

  一、討論西瓜的外形特征

  1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?

  2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

  二、手拉手變成大西瓜

  1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)

  2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  三、游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的`手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

  2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

  幼兒園小班體育游戲教案:吹泡泡

  一、設(shè)計(jì)思路:戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開(kāi)心,象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo),此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 、、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)大自然的美;

 、、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的.能力;

 、、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、佟⑴菖菟

 、凇⒂變阂延袪繄A圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)流程:

 、佟㈤_(kāi)始部分

  ○ 開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  ○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

  ②、基礎(chǔ)部分

  ○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  ○ 教幼兒游戲的兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  ○ 講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  ○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

 、邸⒔Y(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

  幼兒園小班體育游戲教案:小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

  2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

  3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲(chóng)子”若干;

  草地、樹(shù)、草叢。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。

  2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

  二、小雞學(xué)本領(lǐng)

  1、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。

  提問(wèn):“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的?”

  (幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))

  2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子

  (提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)

  三、游戲《小雞提蟲(chóng)》

  1、第一次游戲

  請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲(chóng)子

  2、第二次游戲

  一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

  3、商量營(yíng)救的方法

  提問(wèn):“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”

 、俚谝淮螤I(yíng)救(失敗,再與寶寶們商量)

  ②第二次營(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的'原因)

  3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲(chóng)子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

關(guān)于幼兒體育的教案6

  一、走:

  1、自然走:

  小小班:雙腳交替自然地走

  指導(dǎo)要點(diǎn):步子穩(wěn)健向前走動(dòng),目視前方,兩臂自然擺動(dòng)。

  小班:上體正直、雙腳交替自然地走

  指導(dǎo)要點(diǎn):挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動(dòng)。

  2、變化走;

  小班;向指定方向走

  指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。

  二、跑:

  1、自然跑:

  上體正直、雙腳交替自然地跑

  指導(dǎo)要點(diǎn):步子邁開(kāi),落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。

  2、變化跑:

  向指定方向跑

  指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定標(biāo)志物,在跑動(dòng)中,要目視相去無(wú)幾物,身體向前傾向前跑進(jìn),體會(huì)騰空感,兩臂自然前后擺動(dòng)。

  3、走、跑交替:

  走、跑交替100米

  指導(dǎo)要點(diǎn):(1)走—跑,聽(tīng)到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作,同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng),身體稍向前傾。(2) 跑—走 聽(tīng)到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽,并調(diào)節(jié)呼吸。

  4、追逐跑;

  小班:在指定范圍四散跑、追逐跑

  指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

  三、跳:

  1、縱跳:

  輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。

  2、行進(jìn)跳:

  輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體前傾,兩腳同時(shí)起跳,同時(shí)落地。

  3、從高處往下跳:

  從25厘米高處自然跳下

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

  四、投擲:

  1、投遠(yuǎn);

  單手自然地將沙包投向前方

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈臂肩上投擲,沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>

  五、爬

  手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

  指導(dǎo)要點(diǎn):同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。

  六、鉆

  能在65—70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。

  指導(dǎo)要點(diǎn):低頭、彎腰、屈膝。

  七、隊(duì)列;

  一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓

  口令及指導(dǎo)要點(diǎn):先設(shè)定一個(gè)范圍,按順時(shí)針或逆時(shí)針走。

  八、綜合:球原地拍球

  指導(dǎo)要點(diǎn):腕指放松,五指自然分開(kāi),用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標(biāo):

  根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項(xiàng)能力發(fā)展水平,進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作。

  2、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)口令、立正、稍息、原地踏步走。

  3、了解一些安全知識(shí);不去危險(xiǎn)的地方玩,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不玩不安全的.東西,不隨便離開(kāi)老師,集體,不隨陌生人走。

  4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側(cè)自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時(shí)不左右搖擺,會(huì)互相滾接大皮球,鉆過(guò)60cm高的障礙物,會(huì)兩手兩膝著地爬行。

  5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,會(huì)聽(tīng)口令、立正、稍息,原地踏步走

關(guān)于幼兒體育的教案7

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒都很喜歡球類的運(yùn)動(dòng),對(duì)于小皮球他們也玩不出什么高難度,只能拍來(lái)拍去,我們這堂課主要是為了鍛煉幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力,在大孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球,以此來(lái)提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力,同時(shí),增進(jìn)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,以達(dá)到鍛煉身心的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,練習(xí)換位拍球。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的`方法,提高他們的創(chuàng)造性。

  3、通過(guò)拍球,激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈

  2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(球操)。

  (一)幼兒練習(xí)原位拍球。

  幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

  (二)學(xué)習(xí)換位拍球,嘗試花樣拍球。

  1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退; c前面一人后退時(shí),后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前,接著拍球,交接時(shí)球不能停頓。

  2、幼兒自由練習(xí)。

  3、幼兒集中,教師小結(jié)練習(xí)情況,并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

  4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

  5、幼兒集中,根據(jù)幼兒練習(xí)情況,分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。

  6、師:“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球,可自己進(jìn)行,也可和同伴合作。”

  7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球,教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

  (三)運(yùn)球走(跑)。

  1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。

  2、拍球走至操場(chǎng)邊,將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

  (四)奔跑游戲:追球跑

  兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑,幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

關(guān)于幼兒體育的教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

  2.通過(guò)游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  頭飾、布圈、背景音樂(lè)、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、律動(dòng):小蝌蚪變青蛙!肚嗤芪琛窡嵘。

  二、小青蛙練本領(lǐng)。

  1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

  2.總結(jié)分享,引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。

  個(gè)別幼兒演示。

  教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

  3.集體練習(xí)雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導(dǎo)。

  4.練習(xí)縱跳觸物。

  師:大家剛才說(shuō)青蛙能捉害蟲(chóng),青蛙不僅能捉到地上的害蟲(chóng),而且青蛙還能捉到空中的害蟲(chóng),大家想想空中的害蟲(chóng)怎樣能捉到?

  個(gè)別幼兒展示。

  講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲(chóng)前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

  三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)。

  1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉,走過(guò)小橋,跳過(guò)樹(shù)樁,捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開(kāi)始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲(chóng)子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。

  2.先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。

  四、放松活動(dòng)。

  今天我們捉到了這么多害蟲(chóng),大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!

  下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!

  中班體育:勇敢的奧特曼

  中班體育;勇敢的奧特曼

  活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)助跑跨跳過(guò)45厘米的平行線。

  2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

  3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。

  奧特曼聽(tīng)指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

  2、練習(xí)助跑跨跳

  我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類,打敗怪獸,今天我們來(lái)練習(xí)跨小溝。

  3、幼兒練習(xí),教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

  4、游戲“打怪獸”

  在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

  玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地,將吸管戳在怪獸身上。

  5、結(jié)束

  意志品質(zhì)鼓勵(lì):表?yè)P(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。。

  聽(tīng)命令抱成團(tuán)(中班游戲案例)

  游戲目標(biāo):1、通過(guò)各種起跑的游戲,提高兒童快速起動(dòng)的`能力。

  2、加強(qiáng)兒童聽(tīng)信號(hào)做出反應(yīng)的能力。

  游戲過(guò)程:

  小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進(jìn)行指揮,小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

  第一步游戲:在行進(jìn)中,教師喊自己的名字,聽(tīng)到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團(tuán)。

  第二步游戲:在行進(jìn)中,教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字,聽(tīng)到名字后,此兩名小朋友不動(dòng),其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。

  規(guī)則:

  1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

  2、教師注意安全的要求。

  建議:

  此類游戲可以借助器材來(lái)進(jìn)行,例如:在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

關(guān)于幼兒體育的教案9

  設(shè)計(jì)背景

  為了讓幼兒理解郵票的作用,我們組織幼兒給爸爸媽媽寫信,并在信封上貼上郵票,到郵局去寄信。當(dāng)幼兒看到郵局櫥窗里陳列的郵票時(shí),十分興奮地交流起自己的感受:“這是郵票,上面有京京、迎迎、貝貝、歡歡和妮妮呢!…‘這是奧運(yùn)會(huì)的福娃!薄皧W運(yùn)會(huì)明年在北京舉行。”“我知道奧運(yùn)會(huì)有許多比賽!庇谑俏揖蛦(wèn):“你們知道奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目嗎?”這時(shí)幼兒你看看我,我看看你,說(shuō)不清奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目到底有哪些!班]票上有福娃,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在郵票上有嗎?”我提醒道。“有的,我們班的郵票上有打乒乓球的圖案呢!薄拔乙部吹搅,還有其他的運(yùn)動(dòng)呢!”于是我提議說(shuō):“那我們一起收集有運(yùn)動(dòng)圖案的郵票吧,看看郵票中到底有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目!苯(jīng)過(guò)一個(gè)星期的資料收集,幼兒收集了許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的郵票,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)集體活動(dòng):郵票中的運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)議議,認(rèn)識(shí)郵票中的.運(yùn)動(dòng);

  2.知道運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣;

  3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光時(shí)的快樂(lè)心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.家長(zhǎng)配合收集各種關(guān)于運(yùn)動(dòng)的郵票;

  2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面錄像,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:乒乓球、羽毛球、舉重、跳水、體操、射擊等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的錄像;

  3.乒乓球運(yùn)動(dòng)器具、羽毛球運(yùn)動(dòng)器具、舉重器具等若干套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.認(rèn)識(shí)郵票中的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (1)分組展示各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的郵票。

  (2)幼兒互相交流自己收集的郵票,看上面是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,自己對(duì)這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解多少。

  (3)幼兒自由觀看同伴的郵票。

  2.了解我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員及其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (1)教師:你知道我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目中奪冠了?(采用幼兒互相自由交流與個(gè)別發(fā)言的方式)

  (2)觀看我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠瞬間的錄像。教師提問(wèn):看了這些錄像,你心里是怎么想的?

  3.爭(zhēng)當(dāng)小小運(yùn)動(dòng)員。

  (1)教師:你想做小小運(yùn)動(dòng)員嗎?

  (2)請(qǐng)幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器材,模仿運(yùn)動(dòng)員參加比賽。

關(guān)于幼兒體育的教案10

  體育活動(dòng):《小動(dòng)物找家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地的.四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戲。

  幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說(shuō):“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說(shuō):“愛(ài)吃蟲(chóng)子,愛(ài)吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō):“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

  2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

  3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:狡猾的狐貍在哪里

  幼兒能念完兒歌再跑。

關(guān)于幼兒體育的教案11

  游戲一:

  活動(dòng)名稱:樹(shù)葉飄

  活動(dòng)目的:練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹(shù)葉飄飄上肢、下肢和腰部動(dòng)作。

  活動(dòng)材料:戶外有落葉的場(chǎng)地

  具體玩法:

  1、觀察秋天樹(shù)葉飄落下來(lái)的情景。

  2、幼兒扮演樹(shù)葉,教師說(shuō)兒歌,并和幼兒一起做動(dòng)作。

 。1)教師說(shuō):“秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動(dòng)的動(dòng)作。

 。2)教師說(shuō):“紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉、片片飛來(lái)像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動(dòng)作。

 。3)教師說(shuō):“風(fēng)小了”幼兒四散跑開(kāi)。

  (4)教師說(shuō):“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。

  3、鼓勵(lì)幼兒想象樹(shù)葉飄落的情景,自由做動(dòng)作。

  游戲規(guī)則:在游戲中聽(tīng)教師口令做動(dòng)作。

  附兒歌:

  秋風(fēng)吹,樹(shù)枝搖

  紅樹(shù)葉,黃樹(shù)葉,

  片片飛來(lái)像蝴蝶。

  風(fēng)小了,風(fēng)停了。

  游戲二:

  活動(dòng)名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。

  2、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)材料:小青蛙頭飾卡每人一個(gè),裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時(shí)貼剪成)若干,活動(dòng)背景音樂(lè)。

  具體玩法:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):小青蛙們,每天鍛煉身體好,讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

  2、基本活動(dòng):

  (1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進(jìn)“池塘”(三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)

  (2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師先講解,示范。

 。3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的`額“池塘岸”往下跳。

  (4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。

  將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來(lái)跳去。

  3、放松活動(dòng):帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動(dòng)作。

  游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

關(guān)于幼兒體育的教案12

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

  二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

  三、足球訓(xùn)練

  1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場(chǎng),不要讓紙掉下來(lái)。

  2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

  3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

  四、游戲“足球賽”

  1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

  2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  五、放松活動(dòng)

  繞場(chǎng)地慢跑一圈,整理場(chǎng)地,回活動(dòng)室。

  【延伸活動(dòng)】

  1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

  2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具!白儚U為寶”。

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng),能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界,又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),一箭三雕。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的`目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

  二、效果分析

  活動(dòng)一開(kāi)始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),讓他們體會(huì)到,原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,在快樂(lè)中被同化的。第二,在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè)的,其中還有合作玩的。第四,由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

關(guān)于幼兒體育的教案13

  游戲目標(biāo):

  1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

  2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  游戲準(zhǔn)備:背景音樂(lè)

  游戲過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

  教師:寶寶們,我們請(qǐng)出我們的身體朋友一起來(lái)做游戲吧!

  兒歌:

  請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的`屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。

  二、游戲──鉆洞洞

  教師:看看,今天,有家客人來(lái)我們小一班來(lái)做客!

  請(qǐng)出皮球一家,并讓孩子們向皮球一家問(wèn)好。

  1.做個(gè)小洞洞,讓球?qū)殞氥@過(guò)去。

  鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過(guò)。

  2.用腳做洞洞,讓球媽媽鉆過(guò)去.

  鼓勵(lì)孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開(kāi),有的腳一前一后,有的一左右)

 。常媚_和身體做個(gè)大洞洞,讓球爸爸鉆過(guò)去。

  引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子借助墊子做與別人不同的

  洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

  三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

  兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見(jiàn)!

關(guān)于幼兒體育的教案14

  【設(shè)計(jì)意圖

  新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要為幼兒開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng);嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng);采用游戲的方式提高幼兒的主動(dòng)性、積極性,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  太陽(yáng)傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械,當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘,孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了,能夠摸一摸、玩一玩太陽(yáng)傘對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí),通過(guò)太陽(yáng)傘的不同變化,可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)頗有感觸。

  【過(guò)程評(píng)析】

  一、活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、鉆等動(dòng)作技能。

  二、活動(dòng)難點(diǎn):

  借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。

  三、幼兒年齡特點(diǎn)分析:

  4—5歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發(fā)展較為迅速,動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍;顫、好動(dòng),對(duì)事物充滿好奇,樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng),自我保護(hù)意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、感受與太陽(yáng)傘一起游戲的樂(lè)趣。

  2、技能目標(biāo):借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。

  3、情感目標(biāo):感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,與他人共享空間。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進(jìn)入場(chǎng)地。

 、賰焊柽M(jìn)場(chǎng):小朋友,長(zhǎng)得高。跟著老師來(lái)做操。伸伸臂,伸伸臂。彎彎腰,彎彎腰。踢踢腿,踢踢腿。蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。

 。ㄔu(píng)析:作為體育游戲的導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師用音樂(lè)、兒歌作為輔助手段,引導(dǎo)幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進(jìn)入場(chǎng)地中間,有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性,給予幼兒自主探索的空間。)

 、跓嵘碛螒颉犊炫堋⒖熳哒翌伾

  介紹游戲玩法:在我們場(chǎng)地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒,它們是紅色、綠色、藍(lán)色、黃色四種。當(dāng)老師說(shuō)“跑、跑、跑跑跑,向著紅色小棒跑”,所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走,向著藍(lán)色小棒走”,“跳、跳、跳跳跳,向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬,向著黃色小棒爬)

  (評(píng)價(jià):通過(guò)熱身游戲,使幼兒身心得到充分舒展,注意力集中,為后面的活動(dòng)作好鋪墊。

  2、基本部分:好玩的太陽(yáng)傘

  教師介紹玩法:今天我們要和彩虹傘一起來(lái)做游戲嘍,每個(gè)小朋友都抓住彩虹傘。

  ①爬山坡游戲

  師:請(qǐng)孩子們?nèi)慷紫,輕輕地?fù)u一搖,小海浪;123站起來(lái),大海浪——小海浪(輕輕地?fù)u一搖),大海浪,舉高,好往下壓。小朋友,現(xiàn)在的太陽(yáng)傘像什么呀?(小山坡),手要壓住。∫蝗恍∩狡乱辶。(請(qǐng)男、女小朋友交替往山坡上爬,然后休息一下),教師帶來(lái)幼兒做游戲2—3遍。

  (評(píng)析:陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“兒童以游戲?yàn)樯,我們?yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,使其天真爛漫、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)得到充分的'發(fā)展,應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法,以提高教學(xué)效果!彼栽谶@個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動(dòng)場(chǎng)景。引導(dǎo)孩子們通過(guò)試一試、玩一玩來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,主要使幼兒鞏固爬的動(dòng)作技能,學(xué)習(xí)從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))

  ②我和小球來(lái)比賽(跑、跳的動(dòng)作技能)

  變換游戲的玩法,請(qǐng)全體孩子拉住傘沿,在太陽(yáng)傘的中間放無(wú)數(shù)個(gè)小球,根據(jù)教師的語(yǔ)言指令拉著太陽(yáng)傘跳躍。

  師:孩子們,現(xiàn)在呀,在太陽(yáng)傘上有好多的小皮球,先請(qǐng)女小朋友拉住太陽(yáng)傘,把太陽(yáng)傘抖起來(lái),男孩子把手松開(kāi),站到傘的旁邊,等兒歌念完,女小朋友不要跳了,男孩子把抖落在地上的小球都撿起來(lái),放到籮筐里,看看哪一隊(duì)揀到的小皮球多就算勝利,好嗎?(小皮球,真熱鬧,彩虹傘上跳跳跳,寶寶看見(jiàn)哈哈笑,一起撿球比賽跑,——沖。。

 。ㄔu(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子一開(kāi)始抖太陽(yáng)傘的時(shí)候是不成功的,因?yàn)槊總(gè)孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠,以至于沒(méi)有幾個(gè)小球抖落到地上,根據(jù)這種情況,教師在第一次失敗的情況下,引導(dǎo)孩子:讓我們一起來(lái)想一想怎么樣才會(huì)讓能讓小球跳出來(lái)呢?孩子們?cè)嚵艘幌乱院螅恢抡J(rèn)為要一起跳起來(lái),并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力,最后,孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠(yuǎn)處的小球,通過(guò)孩子們自己的努力,體驗(yàn)到了成功的喜悅。)

 、坫@漁網(wǎng)

  玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲

  教師:河里又來(lái)了許多的小雨,孩子們,你們想去捉小魚(yú)嗎?男孩子做捕魚(yú)人拉住傘沿,女孩子做小魚(yú)在傘下面游來(lái)游去,當(dāng)歌曲停下來(lái)后,捕魚(yú)人用力將太陽(yáng)傘往下壓,看看捕到了幾條條魚(yú)?(角色互換再次游戲)

 。ǔ瑁56|54|34|5—|),(34|5—|),(26|53|)

  許多小魚(yú)游啊游,游啊游,把他抓住

  看看里面有沒(méi)有小魚(yú)?是哪條小魚(yú)?(是哪個(gè)小朋友)

 。ㄔu(píng)析::鞏固幼兒鉆的動(dòng)作技能,提高練習(xí)的效果。幼兒的活動(dòng)情緒會(huì)因?yàn)樾◆~(yú)的出現(xiàn)再次達(dá)到高潮,興奮點(diǎn)比較高,因此在這一環(huán)節(jié)組織過(guò)程中,游戲開(kāi)始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚(yú),避免出現(xiàn)碰撞事故。)

  3、結(jié)束部分:放松活動(dòng)

 、俜潘捎螒颍恒@進(jìn)蒙古包。請(qǐng)孩子們拉住傘沿用力抖動(dòng)后,做成蒙古包,然后集體鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下。

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)以上游戲的完成,幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能,正是需要休息的時(shí)候,教師的一句簡(jiǎn)單指令“鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下”,很自然地完成了動(dòng)靜交替,且活動(dòng)沒(méi)有停頓的痕跡,幼兒的活動(dòng)和教師的指令同步,符合活動(dòng)的基調(diào)。)

 、趲椭處熓帐皥(chǎng)地:孩子們今天玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧!將太陽(yáng)傘當(dāng)作“炮仗”,全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去,結(jié)束活動(dòng)。

 。ㄔu(píng)析:一句“那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧!”將活動(dòng)過(guò)渡到了最后一個(gè)環(huán)節(jié),令幼兒和教師都感受到了輕松愉快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松,并慢慢恢復(fù)平靜。)

關(guān)于幼兒體育的教案15

  適合班級(jí):

  大班

  活動(dòng)名稱:

  體育游戲——貓捉老鼠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡玩體育游戲,能靈活的鉆、爬、跑、跳。

  2、能修改游戲規(guī)則,大膽表達(dá)自己的想法,并在游戲中加入器械或廢舊材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在游戲中能按自己的興趣和想法修改規(guī)則。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰(zhàn)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)改編游戲的經(jīng)驗(yàn)

  2、材料準(zhǔn)備:

  拱形門、紙箱、大小不同的'沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場(chǎng)地布置:設(shè)置兩個(gè)老鼠的家,不同的路線

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  (1)聽(tīng)著音樂(lè)和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng):

 。2)貓來(lái)了,幼兒四散靈活躲閃跑。

 。3)加深難度:貓來(lái)了,小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過(guò)來(lái)了,小老鼠就要往后跑;貓從左邊跑過(guò)來(lái)了,小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時(shí)候主要安全,不要碰到別的小朋友

  2、游戲活動(dòng)

 。1)玩游戲:貓捉老鼠(黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè))

  提好要求:咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲,游戲的規(guī)則是什么?

  貓要想辦法去捉老鼠,但是只能在糧倉(cāng)的周圍,不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過(guò)貓,偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

 。2)誰(shuí)還想當(dāng)老鼠?小朋友都喜歡當(dāng)老鼠,那咱們想一想能不能換一種玩法,讓小朋友都能加入到游戲當(dāng)中呢?

  小朋友都想當(dāng)老鼠去鉆,那誰(shuí)來(lái)當(dāng)老糧倉(cāng)呢?

  啟發(fā)幼兒可以利用操場(chǎng)上的材料來(lái)做糧倉(cāng)。

  (3)幼兒嘗試尋找材料做糧倉(cāng)。

  (4)玩修改后的游戲:提示幼兒游戲規(guī)則

 。5)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并討論解決的方法。

 。6)解決問(wèn)題后再玩一遍游戲。

  3、放松活動(dòng)

  分成兩組數(shù)一數(shù)一共有多少糧食。

  4、結(jié)束回班

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