運蘿卜體育游戲教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的運蘿卜體育游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

運蘿卜體育游戲教案1

　　設(shè)計意圖

　　幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

　　2、按口令做相應(yīng)的動作。

　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的'樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟

　　活動過程

　　一、 情境導(dǎo)入

　　1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

　　2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。

　　二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細(xì)的示范

　　1、游戲玩法

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲�！卑纯诹钭鱿鄳�(yīng)的動作。

　　2、教師示范

　　三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動作。

　　3、幼兒游戲

　　請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的游戲。

　　4、分組游戲

　　活動延伸

　　幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

　　活動反思

　　?水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

運蘿卜體育游戲教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　2、增強思維的靈活性。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。下面，老師要講一下活動的規(guī)則。

　　1、我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分）排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的'水果

　　2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

　　不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復(fù)以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。

　　二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。

運蘿卜體育游戲教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子4塊，“蘿卜”若干

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟老師一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1．講解游戲“運蘿卜”的`游戲規(guī)則及方法。

　　“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”

　　“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。”

　　2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。

　　再請個別幼兒示范1—2次。

　　3．幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動作。

　　4．簡單小結(jié)。

　　表揚認(rèn)真爬著去運蘿卜的小朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　放松活動：學(xué)小鳥飛，飛會教室。

《小班體育游戲教案：“運蘿卜”》摘要：本部分。

　　1．講解游戲運蘿卜的游戲規(guī)則及方法。 小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？ 在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。

　　2．教師示范爬墊子的方法。

運蘿卜體育游戲教案4

　　一、點名時間：

　　1、活動材料：手偶娃娃

　　2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心，給孩子一個展示的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。

　　3、要求：這個活動主要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。

　　4、方式：

　　——老師拿出手偶做自我介紹。

　　——請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。

　　——請寶寶和家長做自我介紹。

　　二、音樂律動時間：

　　1、活動準(zhǔn)備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。

　　2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因為音樂能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達都有很大的幫助。

　　3、彈躍歌曲：

　　——目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內(nèi)耳感應(yīng)身體的位置。

　　——根據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領(lǐng)家長和寶寶一起游戲。

　　4、音樂游戲：

　　——出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。

　　——教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象快樂的小朋友�！�

　　——家長牽成圓圈，讓寶寶在圈內(nèi)邊歌唱邊學(xué)小魚游。（反復(fù)三次）

　　三、探險活動時間：

　　1、器材介紹：報紙（大，小各10張）

　　2、目的：

　　3、活動方式：

　　——出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做。“嘩拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團�！�

　　——紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來�！睂殞毥贿�給家長按摩身體。

　　——讓寶寶把大小紙團送回家。

　　四、聰明寶寶時間：

　　1、器材準(zhǔn)備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高寶寶的`辨別能力，及迅速反應(yīng)的能力。要求家長觀察指導(dǎo)自己的幼兒，并適當(dāng)?shù)墓膭�，注意秩序感及遵守�?guī)則的培養(yǎng)。

　　3、活動方式：

　　——教師出示胡蘿卜幼兒認(rèn)識。

　　——認(rèn)識紅、綠兩種蘿卜。

　　——家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。

　　——游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應(yīng)的動作�！凹t蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳�！�

　　——指導(dǎo)：在日常生活中，家長可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的分辨能力及記憶指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　寶寶和家長一起將毯子放在一邊。

　　六、團康游戲時間：

　　1、鋪傘。

　　2、抖傘（家長抖傘，寶寶在上面拍、打、爬）

　　3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉(zhuǎn)動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請把小手伸出來。”）

　　4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷。”）

　　七、再見時間：

　　1、總結(jié)：提要求家長回家復(fù)習(xí)。

　　2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。

運蘿卜體育游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)大小、顏色、種類對事物進行簡單分類。

　　3、在游戲氛圍中感知數(shù)學(xué)的有趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大、小兔子的標(biāo)記；兔媽媽頭飾；三角形、圓形、正方形背包20個；蘿卜地場景：胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干；大小、顏色標(biāo)記不同的籮筐6個，曬蘿卜的板一塊；《開汽車》音樂。

　　活動過程：

　　一、去蘿卜地：明確角色，激發(fā)興趣

　　1、說說自己的角色及背包的不同。

　　2、幼兒隨音樂開汽車去蘿卜地。

　　二、拔蘿卜：發(fā)現(xiàn)并描述蘿卜大小、顏色、種類的不同

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)蘿卜的不同

　　農(nóng)場的地里有好多蘿卜啊！這些蘿卜有什么不一樣？

　　2、幼兒嘗試拔蘿卜。

　　每個兔寶寶拔兩個不一樣的蘿卜。

　　3、交流檢查：

　　說一說自己拔的`兩個蘿卜有什么不一樣？

　　三、送蘿卜：按蘿卜大小、顏色、種類進行分類

　　1、觀察籮筐的不同

　　這些籮筐有什么不一樣？應(yīng)該裝什么樣的蘿卜呢？

　　2、請個別幼兒示范送蘿卜。

　　3、集體送蘿卜。

　　4、交流檢驗結(jié)果。

　　四、曬蘿卜：整體感知數(shù)量

　　1、數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。

　　2、比較：哪種蘿卜最多？哪種蘿卜最少？

　　五、抬蘿卜回活動室

運蘿卜體育游戲教案6

　　活動設(shè)計背景

　　小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧�，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設(shè)計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)重點、難點

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；

　　2、泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）；

　　3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（粘在活動場地）；

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　一、開始部分：準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操

　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”

　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。

　　二、基本部分：

　　1、游戲的導(dǎo)入：

　　“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊�！�

　　2、基本動作的練習(xí)：

　�。�1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。

　　（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。

　　3、組織幼兒進行游戲：

　　幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去�！庇變阂粋�跟著一個從小橋上走過�！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭�！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

　　三、結(jié)束部分：

　　“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧�。ㄓ變弘S音樂自由活動。）

　　教學(xué)反思

　　游戲后的反思：

　　1、有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。

　　2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。

　　4、通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。

　　分享

　　5、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有推擠現(xiàn)象。

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