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小班體育教案《快樂(lè)擁抱》含反思

時(shí)間:2024-04-05 13:10:36 體育教案 我要投稿

小班體育教案《快樂(lè)擁抱》含反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班體育教案《快樂(lè)擁抱》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班體育教案《快樂(lè)擁抱》含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

  2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、廢舊報(bào)紙。

  2、自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

  以故事的形式導(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。

 。1)小花貓吃過(guò)晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

 。2)突然,看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓?jiān)诤竺孀。(曲二:跑?/p>

 。3)吱溜,小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了,怎么辦小花貓蹲下來(lái),悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。(曲三:蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動(dòng))

  2、激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

 。1)小花貓把老鼠逮住了,心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂(lè)的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)

  本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱!

  (2)啟發(fā)提問(wèn):孩子們,和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣?(很好、快樂(lè)、高興、開(kāi)心等)

  (3)聽(tīng)音樂(lè):小朋友,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)

  3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲。

  (1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。

 。2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做貓捉老鼠的游戲,報(bào)紙是小老鼠的家。老師扮演貓,小朋友扮演小老鼠,小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

  (3)減少報(bào)紙數(shù)量,增加游戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。

  抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂(lè)停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3、4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報(bào)紙上。

 。4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

  游戲結(jié)束,提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

  4、結(jié)束:

 。1)和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)!除了和好朋友擁抱,還可以和誰(shuí)擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

 。2)今天來(lái)了這么多的老師,她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增強(qiáng)幼兒的自信心。)

 。3)小朋友,老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂(lè)嗎?圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己,結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  我認(rèn)為小班的活動(dòng)設(shè)計(jì)教師既要吸引幼兒,又要引導(dǎo)幼兒。

  本課根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。吸引是教師要通過(guò)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和鋪墊,逐步吸引孩子。如:從熱身運(yùn)動(dòng)—————跟著朋友走,動(dòng)物模仿操;游戲深入—————和朋友抱一抱,加入報(bào)紙?jiān)黾佑螒螂y度;放松運(yùn)動(dòng)——————調(diào)整呼吸吹氣球。

  教學(xué)中,我注意一種自然的引導(dǎo),通過(guò)問(wèn)題和清楚的表述,引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過(guò)角色的不斷變化,持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注,幼兒在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作時(shí),教師利用朗朗上口的小兒歌,讓幼兒感覺(jué)自己有時(shí)是昂首挺胸的解放軍,有時(shí)是可愛(ài)的小兔、小狗、小鳥(niǎo)、小鴨;有時(shí)動(dòng)作要快些,有時(shí)動(dòng)作要慢些,這樣即練習(xí)了基本動(dòng)作,又增加了活動(dòng)的趣味性。

  小百科:擁抱,人類行為,禮儀名詞。拼音yōng bào,摟抱,多表示親愛(ài)。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

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