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Could you help me, please? Lesson 66

時(shí)間:2023-05-02 03:11:31 初中英語(yǔ)教案 我要投稿
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Could you help me, please? Lesson 66-2

Lesson 66

一、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯(略)。

2.句型:1)Please let me help you. 2)to want to do sth. 3) Could you help me, please?

3.日常交際用語(yǔ):請(qǐng)求幫助和提供幫助。

二、教具

錄音機(jī);一個(gè)大紙箱(講課時(shí),可借用學(xué)生一些課本、練習(xí)本等);上節(jié)課使用過(guò)的瓶子等。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1.復(fù)習(xí)上一課所學(xué)詞匯。教師可采用上一課的方法,利用講臺(tái)、課桌、瓶子、學(xué)生書(shū)包(一些裝滿書(shū),另一些不裝東西)等實(shí)物與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí);或請(qǐng)同學(xué)到前面,用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.教師拿出大紙箱,象征性地裝上一些書(shū),手指另一教室,對(duì)前排某位同學(xué)說(shuō):

T:I want to take some books to that classroom. Could you help me, please?

幫助這個(gè)學(xué)生說(shuō):Certainly.

教師板書(shū)剛才問(wèn)答,并予以講解,領(lǐng)讀生詞。打開(kāi)書(shū),指導(dǎo)學(xué)生看圖,并教其他生詞及短語(yǔ)。

3.放課文第一段錄音,教師先提一個(gè)問(wèn)題:What is in Mr Hu's box? 學(xué)生聽(tīng)一遍,回答問(wèn)題(The box is empty. )。再放錄音,學(xué)生跟讀兩遍。放課文第二段錄音。教師先板書(shū)兩個(gè)問(wèn)題:

1)What are in the box? 2)Can Li Ming carry the box?

其他步驟同上。

4.利用大紙盒做道具,請(qǐng)同學(xué)到前面表演。

5.教師解釋這兩課中出現(xiàn)的表示請(qǐng)求幫助和提供幫助的用語(yǔ)。

6.做課文第三部分的聽(tīng)力,并打開(kāi)練習(xí)冊(cè),學(xué)生邊聽(tīng)錄音,邊做習(xí)題1。錄音放3遍。然后核對(duì)答案。

7.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

8.布置作業(yè) 

1)抄寫(xiě)生詞以及表示提供、請(qǐng)求幫助的句型;2)練習(xí)朗讀本課對(duì)話;3)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

四、交際用語(yǔ)

Could you help me, please? 你能幫我一下嗎?

這是用來(lái)請(qǐng)求幫助的句式。could是can的過(guò)去式,用在這里表示語(yǔ)氣的委婉,因?yàn)槟阈枰獎(jiǎng)e人幫助,所以說(shuō)話要客氣些。例如:

Excuse me. Could you tell me the way to No. 14 Middle School? 勞駕,你能告訴我去十四中的路嗎?

本課下一句中 Could you take it to the classroom? (你能把它拿到教室去嗎?)中的could 也是這個(gè)用法。

can是情態(tài)動(dòng)詞,表示主語(yǔ)有“能力”、“會(huì)”等。例如:

Dad, this bag is too big. We can't carry it. 爸爸,這個(gè)包太重了,我們搬不動(dòng)。

I can't find my sweater. 我找不到毛衣了。

Can you swim? 你會(huì)游泳嗎?

Can you spell it, please? 你能拼出這個(gè)單詞嗎?

Could you help me, please? Lesson 66-2

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