《剪羊毛》大班音樂教案

　　目 標

　　在熟悉音樂、理解其內(nèi)容的基礎上，學習為樂曲配伴奏，會聽音樂打2/4拍節(jié)奏，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)編力。

　　準 備

　　有關剪羊毛的圖片或錄像、打擊樂器。《剪羊毛》的錄音磁帶，并讓幼兒欣賞。

　　過 程

　　1.利用有關圖片、錄像向幼兒介紹剪羊毛的常識，知道羊毛的用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　介紹時，配以《剪羊毛》的樂曲，幫助幼兒理解作品表達的內(nèi)容、情感，熟悉旋律。

　　2.欣賞樂曲《剪羊毛》。教師彈奏樂曲《剪羊毛》，讓幼兒再次欣賞，感受樂曲歡快、活潑的特點，運用簡短、生動的語言講述音樂表達的內(nèi)容情感。

　　讓幼兒通過音樂體驗剪羊毛的緊張的勞動、愉快的心情和音樂2/4拍節(jié)奏特點。

　　3.學習為樂曲配伴奏。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的內(nèi)容、節(jié)奏特點進行討論：怎樣打出節(jié)奏？編出幾種節(jié)奏型。

　　如：羊毛剪子發(fā)出的聲音

　　××××|××××|或×××|×××|； 人們高興的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|

　　4.練習掌握以上幾種節(jié)奏型。教師逐一彈奏樂句，請幼兒再次討論用哪種節(jié)奏型合適？選定一種或兩種節(jié)奏型后，隨音樂拍手打節(jié)奏。

　　5.選擇和使用幾種樂器打節(jié)奏。幼兒持樂器分句練習。

　　如： 手鈴 ：××××|××××|或×××|×××|

　　沙錘

　　鈴鼓 ：××|×〉—|××|×〉—|    木魚 ：×○|×○

　　響板

　　6.在此基礎上進行合練。要求幼兒認真傾聽伴奏音樂，傾聽別人的演奏，記住自己樂器出現(xiàn)的順序，正確地打出節(jié)奏。

　　在改換樂器、改變節(jié)奏前一拍（或半拍）時，教師要給予暗示或提醒。

　　7.幼兒練熟后，可加大鼓和镲伴奏，供托音樂的氣氛。

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