橙子變變變大班上學期音樂教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的橙子變變變大班上學期音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計思路：

　　大班幼兒在音樂節(jié)奏以及歌詞創(chuàng)編的能力上都有了一定的提升，并且他們開始對流行音樂有了很大的關(guān)注，因此本次活動中我選取了《桃花朵朵開》的部分旋律，節(jié)奏歡快、旋律朗朗上口，鼓勵幼兒通過仔細觀察并大膽想象，在熟悉旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換歌詞創(chuàng)編歌曲，在音樂素養(yǎng)上能夠有進一步的提升。

　　活動目標：

　　1.能觀察事物的細節(jié)部分，根據(jù)橙子的不同形式展開想象。

　　2.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學習替換歌詞創(chuàng)編歌曲。

　　活動準備：

　　PPT課件、音樂

　　活動過程：

　　一.圖片導入

　　1.今天金老師要教你們變個魔術(shù)。這個魔術(shù)是從一個圓開始的，猜猜看，這個圓可能是什么?給它加上一點是什么?

　　小結(jié)：原來是一只橙子，今天金老師就要用這個橙子給你們變魔術(shù)。

　　二.橙子變變變(一)電風扇(熟悉旋律和基本歌詞)

　　1.首先，我要在這個橙子上切一刀，變成了什么?

　　2.魔術(shù)要開始咯�？纯�，橙子會變成什么?一起來說"橙子橙子變變變"。

　　3.你覺得橙子像什么?

　　4.一起來看看，橙子到底變成了什么?真的變成了電風扇，天氣這么熱電風扇呼呼吹肯定很涼快的。

　　5.怎么樣?我這個魔術(shù)師厲害吧?我還會把我變的魔術(shù)唱出來呢。

　　音樂伴奏。(幼兒熟悉一遍)我把橙子變成電風扇，變成電風扇哎呀好涼快;我把橙子變成電風扇，變成電風扇哎呀好涼快。

　　6.聽明白了嗎?我的橙子變成電風扇感覺怎么樣?你們會唱嗎?那我們一起來唱一唱。

　　(二)自行車(了解替換句末三個字的改編形式)

　　1.我的橙子要繼續(xù)變魔術(shù)了。這回請你們來當魔術(shù)師，你們來變一變。

　　2.你覺得這兩個橙子像什么。(橙子橙子變變變)

　　3.變成自行車會怎么樣呢?

　　4.這回是你們自己變的，你們自己來唱好不好。

　　我把橙子變成自行車，變成自行車哎呀騎得快/……;我把橙子變成自行車，變成自行車哎呀騎得快/……。

　　小結(jié)：看起來你們找到這首歌曲的小秘密，把每句歌詞的最后三個字改一改，就變成一首新的歌曲了。

　　(三)花雨傘(鞏固替換歌詞創(chuàng)編)

　　1.看來你們都很有當魔術(shù)師的潛力，我們繼續(xù)變魔術(shù)。這回，橙子又會變成什么呢?(橙子橙子變變變)

　　2.想一想，變成花雨傘會怎么樣，你們來唱一唱，我來聽聽你們有什么想法。

　　三.歌曲創(chuàng)編

　　1.我的橙子又要變魔術(shù)了?這是橙子嗎?

　　2.剛才是橙子的橫切面，這是橙子的豎切面。這樣的橙子會變成什么呢?給你們五分鐘，去畫一畫，看看你們會把這個橙子變成什么。

　　3.我們開小火車，唱一唱你們自己變的魔術(shù)。

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