大班音樂游戲教案逛公園

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班音樂游戲教案逛公園，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)音樂游戲“逛公園”。

　　2、在游戲中圍圈行走時，注意與前后同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：

　　歌曲圖譜、音樂《逛公園》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　情景導(dǎo)入

　　教師:今天天氣真好啊，老師帶你們?nèi)ス涔珗@怎么樣？快看一看，還有誰要和我們一起逛公園呢？

　　二、進(jìn)行部分

　　1、幼兒熟悉歌曲1-3段的內(nèi)容

　　教師：聽一聽，他們逛公園時的心情是怎樣的？

　　幼兒聽音樂后提問：①都有誰和我們一起逛公園了？②他們的心情是怎樣的？你是怎么知道的？③誰來用歌曲詞里的話來說一說？

　　引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲內(nèi)容并說一說。

　　2、游戲“逛公園”

　　教師：現(xiàn)在我來當(dāng)爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園了，我請到誰，誰就跟在我后面走。教師：那我在唱到什么地方時，就要請下一個小朋友了？那快讓我們來試試一試吧�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒游戲兩遍左右，只出示歌曲1-3段）

　　3.學(xué)唱歌曲第四段，了解游戲規(guī)則。

　　教師：喵??喵??這是誰？它這么著急是怎么了呢？（幼兒聽音樂的最后一段，在音樂結(jié)束時教師扮演小貓說: “我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵??”）

　　教師：原來小貓要去捉老鼠不能去逛公園，當(dāng)小貓出現(xiàn)時，老鼠會怎樣呢？

　　引導(dǎo)幼兒當(dāng)“老鼠”，老師當(dāng)小貓，在聽到貓叫聲后迅速逃回座位。示范一次后教師與幼兒角色互換。

　　4、游戲“貓捉老鼠”

　　教師：小朋友，讓我們來玩貓捉老鼠的游戲吧！

　　教師：當(dāng)唱到最后一段開始時，扮“小弟”的小朋友任意指一個人扮“小貓”，大家停下腳步，一同對著“小貓”邊唱邊表演。當(dāng)小貓捉老鼠的時候，爸爸媽媽和小弟在一邊加油。

　　三、結(jié)束部分

　　教師：抓了這么久的老鼠，小貓可是累壞了，讓我們來休息一會吧。

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