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小班音樂教案

時間:2023-06-06 07:54:07 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案模板匯總5篇

  作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班音樂教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班音樂教案模板匯總5篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:1.感受歌曲歡快,活潑的情緒,初步學唱歌曲2.體驗游戲的樂趣,享受與同伴共同游戲的快樂。

  活動準備:1.錄音機和磁帶2.樹林場景(有三間立體的小房子)3.各種動物的指偶

  活動過程:

  一、律動《小朋友散步》師:小朋友,快點看看!樹林里的小動物在干什么呢?歌曲《吵醒了獵人快快逃》

  1.師:樹林里可熱鬧了,小猴咯咯咯咯地笑,把小貓吵醒了;小貓喵嗚喵嗚叫,把小兔吵醒了;小兔蹦蹦蹦蹦跳,把獵人吵醒了!獵人醒了,要來找吵醒他的小動物了,小動物們趕快逃跑。ń處煼配浺粢槐椋

  2.理解歌詞師:剛才歌曲里面說調皮的小猴在干嘛。可嚎┛┛┛┑男Τ承蚜诵∝垘煟盒∝埍怀承蚜撕笤诟陕?生:小貓喵嗚喵嗚叫,吵醒了小兔師:小兔被吵醒了后又在干嘛呢?生:小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人師:獵人是干什么的?生:獵人是專門找小動物的師:那小動物們看到了獵人會怎么樣啊?生:害怕""""""師:那他們把獵人吵醒了可怎么辦?生:大家快快逃啊(教師完整地講述歌詞一遍。

  3.分段學唱師:(出示指偶)我是小猴,今天我剛搬進了新房子,可真開心啊,(伴音唱)“我是小猴,我"""""""""喵嗚喵嗚叫”真開心,你們也來和我小猴一起唱吧(伴音師生齊唱)師:小猴子們,唱得真開心,把誰吵醒了。可盒∝垘煟耗銈儼研∝埑承蚜,小貓有什么反應呢?我們再來輕輕地唱一遍,看看小貓有什么反應?(再次伴音唱“小猴”一段)師:(出示小貓指偶)我是小貓,睡得正香呢!誰把我吵醒了,原來是你們小猴子啊,你們在玩游戲。∥乙瞾恚。ò橐舫靶∝垺币欢危⿴煟盒∝埼乙粋人唱可真寂寞,你們和我一起唱,好嗎?(師生齊唱“小貓”一段)師:(出示小兔指偶)誰?咯咯咯咯地笑,喵嗚喵嗚地叫,都把我吵醒了,小猴,小貓,是你們。∧銈冊诟陕锬?在玩游戲啊,我和你們一起玩。(伴音唱“小兔”一段)

  4.完整學唱歌曲師:三個好朋友一起在樹林里玩游戲可真開心,你們聽!他們又唱起來了,(完整地放錄音一遍)師:我們也來學學三只可愛的小動物,邊唱邊用動作告訴我你學哪只小動物。(師生伴音完整地唱)師:唱得真不錯,(看看指偶)咦,小猴怎么不開心了?小猴,小朋友唱得好聽嗎?師模仿小猴:恩,我覺得還是我小猴唱的好聽,因為我唱歌的.時候都是笑起來的。如果你們也笑起來唱,一定唱的比我好聽。師:恩,那我們就笑起來唱,試試看(師生伴音完整地唱)戲《吵醒了獵人大家快快逃》

  1.師:你們看,今天我們教室里也蓋起了三座漂亮的小房子。這是小猴的家,這是小貓的家,這是小兔的家。今天我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個游戲。

  2.師:今天小動物們可真開心。小猴從房子里跑出來,咯咯咯咯地笑,把小貓吵醒了。小貓醒來了,從房子里跑出來,喵嗚喵嗚的叫,把小兔吵醒了。小兔醒后,蹦蹦蹦蹦的跳,把獵人也吵醒了。噓!獵人要來抓小動物了,大家快快逃回到自己的房子里去安靜的躲起來。

  3.師:現(xiàn)在我請出一只小猴子,一只小貓,一只小兔,還有一個背著槍的獵人,F(xiàn)在先請小動物們到自己的房子里去休息一下,獵人在遠方休息。(教師引導幼兒在房子里休息)小動物們仔細聽音樂,什么時候是哪個小動物被吵醒了?小動物們仔細聽音樂表演唱。要唱完最后一句“吵醒了獵人大家快快逃”,聽到音樂信號(重音)時,小動物才能逃回家。(教師和幼兒一起玩游戲一遍)。

  4.師:你們逃的可真快,獵人聽不到小動物的聲音,找不到小動物已經走了。我們也和小動物們一起玩吧。現(xiàn)在請小朋友們選擇好你想扮演的小動物,我們悄悄地到房子里去休息一下,悄悄的,不要吵醒了獵人哦!(教師完整地放音樂一遍,再一次游戲)。

  四、聽音樂出場。

  師:小動物們,獵人走了,我們悄悄的到另一個地方去玩吧!(幼兒聽音樂做小動物的動作離開活動室)。

小班音樂教案 篇2

  活動目標

  1、初步學習演唱歌曲

  2、在動作的幫助下,嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

  3、樂意參加集體歌唱活動,并較快的站散點進行游戲。

  活動準備

  白色木偶一個

  綿羊一只

  洋娃娃一個

  活動過程

  1、教師出示洋娃娃,向大家問好

  2、教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)

  3、瑪麗講述綿羊的`謎語,引導幼兒猜測答案。

  教師,我有一個好朋友今天和我一起來的,它是個非常可愛的小動物,請你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個飽幼兒教育m。smtxjs。com,過了嚴冬天獻出一身毛

  教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發(fā)什么事,我們一起來聽一聽,

  教師帶領幼兒在琴聲的伴湊,下念歌詞

  幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱

  根據(jù)音樂進行創(chuàng)編,結合可愛的動作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛

小班音樂教案 篇3

  活動目標: 1、學習用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內容。

  2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

  3、積極參加游戲活動,體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。

  重點:目標1

  難點:目標3

  活動準備: 多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只

  活動過程: 一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  --幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進入"洞外面的活動場景"。

  師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個小老鼠走路最輕,然后找一個位置坐下來,好嗎?坐下引導幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉過來,可以嗎?

  二、發(fā)聲練習。

  --老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

  --教師引導幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。

  三、播放課件,理解歌詞內容。

  --引導幼兒把每句歌詞說完整。

  1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們去找找看。

  鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。

  誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

  哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃

  我們繼續(xù)看看:這個時候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個時候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來

  --鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結歌詞

  一起重新再觀看一次。教師小結:哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

  2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內容

  四、教具操作進一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。

  3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

  小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時,老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了

  五、身體各個部位做燈臺,學唱歌曲。

  制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的'大燈臺呀?

  1--2名幼兒示范

  請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次

  出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?

  六、音樂游戲。

  王老師剛才看到一個很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。

小班音樂教案 篇4

  活動名稱:

  粉刷匠

  活動來源:

  根據(jù)兒童年齡特征,粉刷匠的形象具有較強的表演性,適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒的樂感。

  活動目標:

  1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。

  2.隨音樂大膽表現(xiàn),在動作表演中感受到歡快愉悅的.音樂氛圍。

  活動準備:

  《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻

  活動重點:

  熟悉歌曲內容進行相應的表演

  活動難點:

  節(jié)奏的掌握

  活動過程

  一.開始環(huán)節(jié)

  1.老師講述《粉刷匠》的故事,幼兒欣賞。

  老師要給小朋友講一個關于粉刷匠的故事:有一個粉刷匠,他非常的熱愛勞動,他的粉刷本領很強,一天,他來到一間小房子,看到這房子的墻還沒有刷白,就說:“我要把這新房子刷一下,讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了,他先刷了房頂,再刷了墻壁。刷好了!新房子真的變樣了,變的更漂亮了?墒前。徽甄R子,發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。

  二.基本環(huán)節(jié)

  1.欣賞視頻:我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧!

  2.回憶故事內容,并以提問作為引導

  提問:a我是一個粉刷匠,粉刷本領怎么樣?

  b我要做一件什么事?

  c我先刷了哪里再刷了哪里?

  d結果,我的小鼻子怎么啦?

  3.在兒歌中感受節(jié)奏

  師:老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。(邊念邊做動作)

  4.學律動

  師:現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了,我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。

  A.第一句:胸前拍手

  B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

  C.第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作

  D.第四句:伸出食指,雙手分別指自己的鼻子。

  5.表演歌曲:我們一起來邊唱邊做!(老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應的動作)

  6.角色任務:小女生唱歌,小男生做動作;小男生唱歌,小女生做動作。

  三.結束環(huán)節(jié)

  教師鋼琴伴奏,幼兒跟著音樂自由表演動作,體驗表演中的歡樂。

  結語:教案是老師在教學工作中所需要使用到的一種教學輔助材料,以上是小編整理收集的小班音樂教案,希望對大家有所幫助!

小班音樂教案 篇5

  音樂活動:《顛倒歌》(1)

  教育目標:⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

 、哺兄蟹忠舻某。

  教育準備:背景圖

  教育過程:

  一、復習

  1、練聲

  2、復習歌曲《快樂的動物園》

  二、過程

 、背鍪緢D片,引起幼兒興趣

  看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?

  引出歌曲名稱

  ⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

  你覺得這是一首怎么樣的歌曲?

  ⒊教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞

  詢問:你聽到了什么?

  理解:“顛倒”

  講述出歌詞中哪里是顛倒的`。

 、辰處熆偨Y幼兒所說的歌詞

 、从變焊蠋熌

 、蹈

  三、聽音樂放小椅子,在門口排隊

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