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小班幼兒園音樂教案

時(shí)間:2024-03-07 11:25:09 音樂教案 我要投稿

小班幼兒園音樂教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班幼兒園音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

小班幼兒園音樂教案

  幼兒園小班音樂游戲說課《小老鼠吃米》

  一、說教材

  1、教材分析

  音樂游戲多種多樣,有純粹在歌聲中活動(dòng)的,還有純粹在樂曲聲中活動(dòng)的,有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲,內(nèi)容繁簡不一,然而小班幼兒年齡小,一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。另外喜歡游戲是幼兒的天性,幼兒在音樂游戲時(shí)與同伴交流情感,孩子們?cè)谶@種耳鬢廝磨的互動(dòng)中還可以建立信任、了解和友誼,形成一個(gè)相互學(xué)習(xí)、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此音樂游戲在幼兒學(xué)習(xí)的過程中具有特殊作用。

  小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象,幼兒很喜歡,尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫片《貓和老鼠》,孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了,因此我選了這個(gè)音樂游戲《小老鼠吃米》,在這個(gè)音樂游戲中,我讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分利用幼兒的好奇,在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則,使幼兒自始至終保持極高的興趣,掌握游戲。

  2、說目標(biāo)

  我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo)。

 、僭诔醪綄W(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,邊玩邊學(xué)做游戲,并遵守游戲規(guī)則。

  ②在玩的過程中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡單的歌詞。

  ③體驗(yàn)和享受音樂游戲的快樂。

  3、說準(zhǔn)備

  每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備是為活動(dòng)過程服務(wù)的,因此活動(dòng)的準(zhǔn)備也是很重要的。這個(gè)活動(dòng)我有如下準(zhǔn)備:

 、儆變阂殉醪綄W(xué)會(huì)歌曲《小老鼠吃米》。

 、谛∝埖念^飾一個(gè)。

  4、說重點(diǎn)和難點(diǎn)

  根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于讓幼兒學(xué)會(huì)這個(gè)音樂游戲的玩法并能保持愉快的情緒。通過啟發(fā)引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、共同游戲及師生交流等,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分利用幼兒的好奇,在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則,逐步學(xué)會(huì)。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒如何遵守游戲規(guī)則,如何表現(xiàn)小老鼠在黑夜里偷吃米的形象。我注重營造寬松、和諧、愉快的活動(dòng)氛圍,同時(shí)運(yùn)用榜樣示范、表揚(yáng)鼓勵(lì)、個(gè)別指導(dǎo)等方式,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,從而使幼兒的能力得到發(fā)展。

  二、說教法和學(xué)法

  針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)活動(dòng)中,我主要以示范法、游戲法為主,如何靈活、正確地使用示范法呢,示范法對(duì)教師來說是示范,對(duì)幼兒來說是模仿,幼兒有好模仿的天性和本能,因此,在音樂游戲的教學(xué)活動(dòng)中,提供正確、熟練的示范,供幼兒模仿,在音樂游戲的教學(xué)中是一個(gè)很重要的教學(xué)方法,但絕不能只讓幼兒單純機(jī)械地模仿,除此,活動(dòng)中我還運(yùn)用了情景想象法、啟發(fā)引導(dǎo)法、提問法等各種教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒學(xué),同時(shí)我還讓幼兒通過模仿法、觀察法、實(shí)踐法等各種學(xué)法來學(xué)習(xí)游戲,讓教法和學(xué)法有機(jī)的聯(lián)系起來,逐步突破難點(diǎn),達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

  三、說活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒回憶小老鼠和小貓的形象,并創(chuàng)編模仿小老鼠和小貓的動(dòng)作。

 、俳處熇L畫老鼠,引起幼兒的興趣,創(chuàng)編模仿小老鼠的動(dòng)作。

  教師先慢慢畫老鼠,讓幼兒猜是誰來了,引出小老鼠。接著問:小老鼠長得是什么樣子的?誰來學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子呢?提醒幼兒小老鼠走路時(shí)要輕,不能大聲喧嘩,最后集體模仿小老鼠。

  ②引出小貓,創(chuàng)編模仿小貓的動(dòng)作。

  教師問:小老鼠長著尖尖的嘴,最喜歡偷東西了,那它最怕誰呢?引出小花貓,讓幼兒創(chuàng)編模仿小貓的動(dòng)作。

  這一開始部分通過啟發(fā)想象、觀察示范讓幼兒創(chuàng)編模仿小老鼠和小貓的動(dòng)作,為后面游戲做好鋪墊。

  2、學(xué)做游戲《小老鼠吃米》。

 、僖龈枨缎±鲜蟪悦住。

  前幾天,我們學(xué)了一首好聽的歌就是講了小老鼠和小花貓的事情,是什么歌呢?引出歌曲的名字。

 、趶(fù)習(xí)歌曲一遍。

  ③做在座位上邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

 、軐W(xué)做小老鼠,提出游戲的第一個(gè)規(guī)則。

  小朋友想不想學(xué)一下小老鼠呢?(想)不過老師有個(gè)要求,就是小老鼠一定要聽話,唱第一段時(shí),小老鼠輕輕離開座位,唱第二段時(shí)小老鼠開始吃米,好嗎?(好)。小老鼠(哎)!這兒有好多米。

 、萁處熀陀變和暾螒蛞槐椋岢鲇螒虻牡诙䝼(gè)規(guī)則。

  小朋友剛才表演的真精彩,為了表揚(yáng)你們,××老師要來跟我們玩《小老鼠吃米》的游戲,你們高興嗎?××老師做小花貓,我們做小老鼠,呆會(huì)兒小老鼠聽到小花貓的叫聲才能逃回座位。

 、拚{(diào)換角色游戲一遍,逐步提出游戲的第三、第四個(gè)規(guī)則。

  提出:小花貓?jiān)诔健靶蚜,抓住你”時(shí),做伸懶腰抓小老鼠的動(dòng)作,歌曲唱完小花貓要“喵嗚”叫一聲才能跑過去抓小老鼠。

  ⑦游戲結(jié)束小結(jié)。提醒幼兒小老鼠在黑夜里偷吃米時(shí)走路一定要輕。

  3、引導(dǎo)幼兒簡單創(chuàng)編歌詞,并演唱歌曲。

  通過提問“小老鼠除了偷吃米,它還偷吃什么呢?”讓幼兒創(chuàng)編歌詞:小老鼠來了,來吃×(油、餅……)從而發(fā)揮幼兒的思維能力。

  4、幼兒再次游戲二至三次。

  小朋友還想不想來做“小老鼠吃米”的游戲了呢?游戲一遍后說:看那兒有一大缸油我們快去吃吧!幼兒游戲幾次。(可以是“小老鼠吃餅” 、“小老鼠吃蛋糕”等等)。

  小老鼠你們是不是很累了,我們快回家休息吧。

  5、結(jié)束部分。

  小朋友想不想也來畫一畫小老鼠呢。余下的時(shí)間讓幼兒繪畫小老鼠,旁邊添畫一些食物,也可以回家畫。

  擴(kuò)展閱讀

  幼兒園小班音樂活動(dòng):小老鼠上燈臺(tái)

  俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班音樂活動(dòng):小老鼠上燈臺(tái)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

  執(zhí)教:瑞安市寧益鄉(xiāng)幼兒園王雯雯活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,初步了解游戲規(guī)則,在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。

  2、借助燈臺(tái)圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。

  3、樂意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、故事卡片《小老鼠上燈臺(tái)》

  2、座位排成半圓形

  3、貓的頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、練聲,律動(dòng)

  二、幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容

  1、幼兒邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事

  2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡短談話

  師:小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來的?

  三、幼兒傾聽教師范,唱《小老鼠上燈臺(tái)》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

  1、幼兒聽教師完整范唱歌曲

  師:王老師吧這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲,請(qǐng)你們來聽一聽。

  2、教師通過提問幫助幼兒會(huì)議歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用歌詞回答

  師:你聽到歌曲里唱了什么?

  (教師將幼兒的回答唱出來)

  3、教師再次在范唱,引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律

  師:王老師還想表演一次,請(qǐng)你們給我鼓鼓掌!

  四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作

  1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作

  2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景

  師:貓來了,小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?

  4、幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟著教師做表演動(dòng)作

  5、幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作

  五、幼兒理解游戲規(guī)則,學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

  1、教師說明游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)你們來當(dāng)小老鼠,你們一起上燈臺(tái),偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了

  2、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)

  3、教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

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