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大班奧爾夫音樂《小落葉的節(jié)奏舞》教案

時間:2024-04-05 11:26:51 音樂教案 我要投稿

大班奧爾夫音樂《小落葉的節(jié)奏舞》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班奧爾夫音樂《小落葉的節(jié)奏舞》教案,歡迎閱讀與收藏。

大班奧爾夫音樂《小落葉的節(jié)奏舞》教案

  目標:

  1、運用多種形式,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

  2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。

  準備:

  十六宮格、小落葉的圖片若干,呼啦圈六個。

  過程:

  一、幼兒進場,要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師:秋天到了,小樹葉們從樹上落了下來,跟著秋風姐姐跳起了舞。

  l、聽,風越吹越慢了,我們該怎么飛呢?

  2、喲,風又大了,我們該怎么飛呢?

  3、真累,坐下來休息一會兒吧!

  二、理解并學拍四分音符和八分音符

  1、小樹葉長得真漂亮,有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩,你看,這片大樹葉“嘩”的一聲,就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來,可它有點害怕,于是又找了一片小樹葉,兩個人“嘩”兩聲也飛到了天上。

  提問:

  A、大樹葉是怎么飛上來的?我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。

  B、小樹葉是怎么飛上來的?小樹葉很靈活,所以一下子就飛上來了。

  C、一共有幾片小樹葉飛上來呢?(2片)我們把一片小樹葉飛上去的節(jié)奏叫半拍,用手來拍拍看。

  2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的,我們用手拍一拍。原來,樹葉們呆在一起,就是一句好聽的節(jié)奏了。(幼兒練習用手拍節(jié)奏)

  3、落葉的節(jié)奏還會變呢!看,把他們的位置換一下,就變成什么樣的節(jié)奏了?

  4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢?(請個別幼兒變換節(jié)奏,其余幼兒練習)

  三、游戲:小落葉回家

  l、師:秋風姐姐帶來了六間小房子(呼啦圈),你們想不想進來作客?不過一間房里最多只能站兩片小樹葉,F(xiàn)在我們一起唱歌(歌曲附后),被秋風姐姐點到的小樹葉就可以飄到小房子里了。(游戲第一遍)提問:這間小房子里有幾片小樹葉?應(yīng)該怎么拍?那間小房子里有幾片小樹葉?應(yīng)該怎么拍?

  2、原來:小樹葉站在房子里,也是一句好聽的節(jié)奏。除了拍手,還可以用什么動作表示?

  3、你們想不想也變成節(jié)奏?誰來當秋風姐姐?(游戲第二次)

  四、認識十六宮格,學拍并創(chuàng)編十六宮格中的節(jié)奏

  1、師:小樹葉們快回來,告訴你們一個好消息。森林里要舉行舞蹈比賽,請小樹葉們編一個好看的舞蹈。怎么編呢?秋風接姐姐編了一個,你看:(出示十六宮格如圖一)

  a、一片大樹葉表示什么?

  b、一片小樹葉表示什么?

  c、空白的地方表示什么?可以用什么動作表示?

  2、運用多種形式讓幼兒練習節(jié)奏

  a、這么多的格子連起來,就是小落葉的舞蹈了,我們從紅色格子開始來拍拍看

  b、加點音樂好不好?跳舞沒有音樂可不行。

  c、參加比賽光用手可不行,我們讓腳也動起來!

  d、跳得真棒,要是再整齊一點就好了。

  e、你們這么有本事,我也有本事。你看,讓我的小格子翻個身,從綠色格子開始,就變成不一樣的舞蹈了,我們再來跳跳看。師:原來,從不同顏色的格子起拍,節(jié)奏會變得不一樣。

  3、師:風姐姐的舞蹈編好了,你們的任務(wù)還沒完成呢!看,那邊地上有許多小樹葉,你們六人一組,商量一下,編一個好看的舞蹈來跳跳看。(請幼兒合作,將樹葉貼到十六宮格紙上,并商量用什么動作來表示出不同的節(jié)奏。)

  4、師:小落葉們,把你們的舞蹈帶過來!

  A、這是哪組編的?誰來跳給大家看一下?(請一位幼兒跳)

  B、這是誰編的舞蹈?(請幾位幼兒同時跳)

  C、這又是誰編的?(請這組幼兒一起跳)

  5、師:每一組小落葉都編得這么好看,到底誰去參加比賽呢?這樣吧,我們把這三個舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什么動作表示?第二段?第三段?(全體幼兒把三段舞蹈連起來跳)五、師:森林里的舞蹈比賽馬上就要開始了,小落葉們準備好了嗎?我們出發(fā)吧。犚魳烦龌顒邮遥

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