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幼兒園音樂欣賞《快樂的面條》大班教案含反思

時(shí)間:2024-04-05 12:30:54 音樂教案 我要投稿
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幼兒園音樂欣賞《快樂的面條》大班教案含反思

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園音樂欣賞《快樂的面條》大班教案含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂欣賞《快樂的面條》大班教案含反思

  教材分析

  熱愛音樂是兒童的天性。大班幼兒具有一定的音樂審美能力,他們對音樂美有了內(nèi)心體驗(yàn),并掌握了表現(xiàn)音樂美的初步技巧,渴望用自己特有的方式來表達(dá)對音樂美的感受和理解。音樂活動(dòng)《快樂的面條》選擇幼兒熟悉的、與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的面條作為活動(dòng)內(nèi)容,樂曲選自小提琴協(xié)奏曲《庫郎進(jìn)行曲》系列中的一首曲子。樂曲旋律優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰,有一定的聯(lián)想想象和自由發(fā)揮的空間。本活動(dòng)抓住幼兒愛游戲的天性,讓幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂中,在不知不覺中領(lǐng)悟到音樂的三段體結(jié)構(gòu)(中速、慢板和快板),體驗(yàn)用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)所帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)根據(jù)音樂內(nèi)容表現(xiàn)面條的變化。

  2.能在了解煮面條的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  3.體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂和成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.組織幼兒觀察煮面條的過程,并品嘗了面條。

  2.音樂(《庫郎進(jìn)行曲》系列中的一首曲子)、廚具(圍兜和撈勺),代表調(diào)味品的各色皺紋紙。

  3.在活動(dòng)場地中用彩色膠布貼出一個(gè)大圓形代表大鍋。

  4.白板和白板筆,數(shù)字1、2、3,滑音符號,畫有煮面條過程的三幅畫(分別是沒煮前的面條,放進(jìn)鍋里的面條,水沸后的面條)

  活動(dòng)過程

  一、回憶煮面條的過程,交流感受,直接激趣導(dǎo)入。

  教師:“小朋友,你們會(huì)煮面條嗎?面條沒煮之前是什么樣子的?下鍋后會(huì)發(fā)生什么樣的變化?”

  二、播放音樂,幼兒完整欣賞音樂《庫郎進(jìn)行曲》,理解音樂結(jié)構(gòu)。

  1.傾聽第一遍音樂,感受樂曲歡快的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu)。

  教師用點(diǎn)頭、晃動(dòng)身體來變現(xiàn)節(jié)奏的快慢,提示引導(dǎo)幼兒樂曲中的快慢不同。

  問題:“這首曲子你覺得可以分成幾段?哪幾段”

  2.傾聽第二遍音樂,幼兒隨老師徒手畫圖譜,感受樂曲三段體的不同變化。

  問題:“第一段聽了有什么感覺呢?第二段和第一段有什么不一樣的地方?第三段聽了有什么樣的感覺?”

  小結(jié):第一段雄壯有力,第二段輕柔舒緩,第三段越來越快。

  4.幼兒帶著問題再次欣賞感知音樂。

  問題:“音樂中有一個(gè)地方給人感覺就像從高處滑下來一樣,這叫滑音。那,你覺得我們都可以加什么樣的動(dòng)作呢?”

  小結(jié):第一段雄壯有力就像沒煮的面條一樣硬邦邦、直愣愣等,第二段很慢很柔就像慢慢變軟的面條,第三段音樂節(jié)奏越來越快一聽就像在鍋里打結(jié)的面條繞來繞去。

  三、結(jié)合圖片分段欣賞音樂,幼兒嘗試用夸張的肢體動(dòng)作創(chuàng)編動(dòng)作。

  1.分別出示三幅圖片,請幼兒根據(jù)音樂帖相應(yīng)的圖片,并想象創(chuàng)編動(dòng)作。

  問題:“你們覺得這三幅圖分別可以代表哪一段的音樂?可以用什么動(dòng)作來表示呢?”教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出形象夸張的體態(tài)動(dòng)作來表現(xiàn)對音樂的理解。

  2.幼兒完整表現(xiàn)樂曲,體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂。

  教師:剛才我們創(chuàng)編了那么多動(dòng)作,我們一起跟著音樂試試吧,希望每個(gè)面條的動(dòng)作都不一樣。

  四、游戲“煮面條”,進(jìn)一步感受音樂,體驗(yàn)自由表達(dá)的快樂和成功感。

  教師(或一名幼兒)扮演廚師,其他幼兒扮演面條一起玩“煮面條”的游戲。

  要求:當(dāng)音樂變化時(shí),面條們的動(dòng)作也要隨之變化,并且每個(gè)面條動(dòng)作不一樣。

  活動(dòng)反思

  本活動(dòng)首先讓幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上了解到樂曲的三段式結(jié)構(gòu),感受音樂第一段的雄壯有力、第二段的輕柔舒緩、第三段的越來越快。通過游戲“下面條”,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作進(jìn)一步感受音樂的變化。

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