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幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案

時(shí)間:2024-10-10 13:39:53 偲穎 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案(精選13篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案(精選13篇)

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過對(duì)歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛,懂得中華武術(shù)的博大精深,以修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體為主要目的。

  2.通過歌曲的學(xué)唱,懂得中華武術(shù)魂,懂得做人也是“外練:強(qiáng)身健體,內(nèi)練:一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

  3.了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)中國(guó)功夫的了解,讓學(xué)生對(duì)歌曲的演唱更富有激情和感染力。

  教學(xué)難點(diǎn):了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

  教學(xué)過程:

  一、新課導(dǎo)入

  播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。

  師:同學(xué)們,你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?

  生:武術(shù)。

  師:武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,聞名于世。它博大精深,流派眾多,以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學(xué)們看到公園里晨練的老人了嗎?他們有的在打太極拳,有的在舞劍;

  師;你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎?誰來說說。

  生:修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體。

  師:其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體,它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。

  師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?

  生:好!

  二、歌曲新授

  1、教師播放錄音,聽的時(shí)候思考一個(gè)問題,聽了這首歌你有什么樣的感受,你最想說的是什么?

  生:這首歌非常有氣勢(shì),豪邁的,心情很激動(dòng)。

  2、師:同學(xué)們是不是都有這樣的感受呢?這說明同學(xué)們都被這首歌感染了,老師也有同樣的感受,你們想不想聽老師唱一唱呢?老師唱完之后請(qǐng)同學(xué)們說說這首歌可以分幾個(gè)樂段?怎么分的?

  生:4個(gè)樂段段,根據(jù)速度分的。

  師:有哪一段與眾不同呢?

  生:第3樂段!

  師:為什么呢?

  生:第3樂段是說的,不是唱的!

  師:哦,第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌,這就是一種新的演唱形式──說唱,我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎?

  生:好!

  教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞,中間不停頓。

  師:剛才大家讀的時(shí)候啊,老師覺得少了一點(diǎn)氣勢(shì),我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎?

  師:大家看其中提到棍、刀、劍,這都說的什么?

  生:武術(shù)中的器械。

  師:歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?

  生:練武之人的豪氣、正氣。

  師:好,我們就再來朗讀一次,要讀出其中的氣勢(shì)哦!

  教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。(加入鼓聲。)

  3、學(xué)生跟琴用啦模唱。

  4、學(xué)生跟琴唱歌詞。

  三、歌曲處理

  師:老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  生:是第1樂段和第2樂段。

  師:有什么不同呢?

  生:速度不同,節(jié)奏也不一樣。

  師:出示兩句歌譜,介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

  師:對(duì),第1樂段速度較慢,它表現(xiàn)了什么樣的'情緒呢?應(yīng)該怎么演唱呢?

  生:應(yīng)該唱得舒展,連貫,雄健的。

  師:第一樂段要唱的連貫,舒展,你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢?

  生:太極。

  師:我們加入動(dòng)作好嗎?師生共同表演。

  師:第2樂段速度較快,應(yīng)該怎么演唱呢?

  生:表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量,有活力。

  師:第二樂段要唱的有力量,有活力,象武術(shù)中的哪一種呢?

  生:八卦連環(huán)掌,師生加動(dòng)作表演。

  師:第四樂段速度更慢,更加飽滿,唱得時(shí)候要更有氣勢(shì),更加堅(jiān)定。

  四、完整的演唱歌曲

  1、集體演唱歌曲,在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。

  2、指名學(xué)生唱歌曲,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  五、拓展

  師:老師聽到大家唱得熱血沸騰了,我想大家也想來表演一下吧?

  生:是的。

  3、師:分組設(shè)計(jì),哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下?師生評(píng)價(jià)。

  六、全班集體唱歌曲,邊唱邊表演。

  七、小結(jié)

  通過學(xué)習(xí)這首歌,我們都學(xué)到了什么?(武術(shù)的名稱:太極八卦蓮花掌,南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力,把不同的樂句唱出不同的情感。)

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

  2、跟隨音樂學(xué)習(xí)幾組簡(jiǎn)單的功夫動(dòng)作組合,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

  3、通過中國(guó)功夫簡(jiǎn)單組合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)、合作與協(xié)調(diào)的快樂了解喜歡中國(guó)功夫,為自己是個(gè)而感到驕傲和自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

  2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。

  3、中國(guó)功夫音頻MP3以及錄音機(jī)。

  4、人手一份紅綢帶。

  活動(dòng)過程:

 。ㄩ_始部分)

  1、復(fù)習(xí)之前所學(xué)的律動(dòng),交流有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

  A、進(jìn)一步展示相關(guān)圖片與媒體資料,引出活動(dòng)主題之中國(guó)功夫,引導(dǎo)幼兒模仿圖片以及音頻哼唱以及做動(dòng)作;

  B、教師引導(dǎo)幼兒說出中國(guó)功夫氣勢(shì)恢宏的口號(hào)及聲音。(基本部分)

  2、初步欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲風(fēng)格,詢問幼兒聽后的`感覺以及是否知道這首歌曲的名字。

  3、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境,學(xué)習(xí)幾組簡(jiǎn)單的中國(guó)功夫動(dòng)作組合,并邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)父母同自己一起學(xué)習(xí)。

  4、教師邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)與其一起同臺(tái)表演,感受中國(guó)功夫的強(qiáng)弱呼吸變化,鼓勵(lì)幼兒與同伴用目光及動(dòng)作交流快樂的情感,并逐步加入《中國(guó)功夫》的范唱,為幼兒的動(dòng)作伴唱。

  5、幼兒回到作為休息,傾聽錄音機(jī)播放的歌曲《中國(guó)功夫》。

  6、幼兒跟隨錄音聯(lián)系唱新歌。

  7、教師為幼兒分發(fā)紅綢帶,請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作鞏固與創(chuàng)編(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)。(結(jié)束部分)

  8、將幼兒學(xué)習(xí)的視頻播放出來,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂。

  9、告訴幼兒中國(guó)功夫是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情與民族自豪感。

  10、教師組織幼兒整理場(chǎng)地,收回紅綢帶。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  十月份班內(nèi)開展了“大中國(guó)”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭,從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國(guó)的名勝古跡,從國(guó)粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多,感受也越來越多。這段時(shí)間,孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后,對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化,萌發(fā)幼兒愛國(guó)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子們了解中國(guó)功夫是我國(guó)傳統(tǒng)的文化,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣,萌發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。

  2、讓幼兒初步了解中國(guó)功夫的一些基本動(dòng)作,并嘗試練一練。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的.樂趣。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《中國(guó)功夫》的音樂。

  2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、談話。

  1、教師:孩子們,你們看過國(guó)慶大典舉行的閱兵儀式嗎?從開國(guó)大典中我們能感受到我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大了,那你們覺得咱們國(guó)家什么很棒?

  2、教師:我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國(guó)很厲害的,它就藏在一首歌里,我們一起聽一聽。

  二、幼兒欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

  1、提問:你聽到了什么?

  2、教師小結(jié),引出中國(guó)功夫。

  教師::沒錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)中國(guó)功夫也是很厲害的。

  三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。

  1、教師:中國(guó)功夫也叫武術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,有很多人喜歡練武術(shù)。

  提問:(1)你在什么地方見過中國(guó)功夫?

 。2)有誰會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作?(幼兒演示)

  2、向幼兒介紹中國(guó)功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

 。1)教師演示一組中國(guó)功夫的基本動(dòng)作。

  教師:我最近也在學(xué)中國(guó)功夫,想看我露一手嗎?

 。2)那些動(dòng)作是你喜歡的?

  3、幼兒與教師共同練習(xí)中國(guó)功夫。

 。1)教師:想不想跟我一起學(xué)?好,先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備,站如松。

  (2)幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。

  4、幼兒在《中國(guó)功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。

 。1)教師:動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎?我們馬上要召開武林大會(huì),比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢?(不怕吃苦、認(rèn)真……)有信心嗎?你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。

  (2)幼兒自由演示,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  教師:不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練,相信你們都能成為武林高手。

  5、介紹李小龍,激發(fā)幼兒民族自豪感。

 。1)教師:你們知道李小龍嗎?是的,他是一位功夫高手。有一次,他到美國(guó)。一位美國(guó)拳擊高手瞧不起他,認(rèn)為中國(guó)功夫不行,就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……,你們覺得中國(guó)功夫怎么樣?(厲害、……)現(xiàn)在,不單中國(guó)人喜歡中國(guó)功夫,連外國(guó)人也不遠(yuǎn)千里來到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫,作為一名中國(guó)人你有什么感受?(驕傲、自豪……)

 。2)教師:今天我們學(xué)的是拳術(shù),中國(guó)功夫還有很多,象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……,我們以后再來了解它。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的,我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問,圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?以此來引題。幼兒積極性很高,本身孩子們就是好動(dòng)的,也在電視中看過,平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣,體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,沒有得到很好的解決!吨袊(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

  一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富

  二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容,因?yàn)槭浅扇烁枨,歌詞較難理解,我沒有很好的解釋和引導(dǎo),幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。

  三,整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中,沒有給幼兒思考的余地,我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來,以至動(dòng)作單一,只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系,音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒,只為了大多數(shù),沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。

  2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、中國(guó)武術(shù)的錄像帶,音樂磁帶。

  2、前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄像,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞中國(guó)功夫。

  ——組織觀看錄像,欣賞中國(guó)武術(shù)。

  ——討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

  ——請(qǐng)幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

  2、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》。

  ——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

  ——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

  ——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

  3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

  ——請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  ——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。

  ——聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

  3、大班主題教案活動(dòng)《中國(guó)功夫》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在理解歌詞大意的.基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國(guó)武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞中國(guó)功夫

  1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。

  2.討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

  3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

  二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”

  1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

  2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

  3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

  三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

  1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

  2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。

  3.聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

  2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國(guó)工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

  三、活動(dòng)過程:

  1、京劇表演:

  分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。

  2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:

  (1)觀看武術(shù)表演。

  剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

  (幼兒觀看武術(shù)表演)問:中國(guó)的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

  武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)

 。2)了解中國(guó)武術(shù)。

  問:你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

 。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)

  (3)欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

  問:“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

 。4)表演中國(guó)工夫

  a、聽到慢的`音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。

  b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。

  c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

  今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?

  請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))

  d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

  e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

  再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

  三、打擊樂:拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng),嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。

  2、了解、喜歡中國(guó)工夫,為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

  2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。

  3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。

  4、人手一份紅綢帶。

  四、活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。

  A、聽音樂,引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》,在律動(dòng)結(jié)束時(shí),用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題:中國(guó)功夫。

  B、欣賞交流中國(guó)功夫

  師:今天我?guī)砹撕枚嘀袊?guó)功夫的圖片,小朋友一起看看,圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作,去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。

  二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

 。.教師:剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。(第一遍欣賞)

  聽完后提問:你聽了這首歌,心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請(qǐng)幾位幼兒回答后,教師告訴幼兒歌名“中國(guó)功夫”)

  三、進(jìn)一步欣賞歌曲,感受歌曲的意境

  1、教師:歌曲《中國(guó)功夫》真好聽。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫,我們?cè)賮砺犚槐椋ǘ嗝襟w)你們聽到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國(guó)功夫嗎?為什么?那么你們說說學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢?

 。ㄖ袊(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種,主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的.武術(shù)要用器具武器來練習(xí),拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等,現(xiàn)在中國(guó)功夫傳到了世界各國(guó),越來越受到全世界人民的喜愛,還有很多外國(guó)人到中國(guó)來學(xué)習(xí)中國(guó)功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目,這樣,會(huì)有更多的外國(guó)人了解中國(guó)功夫,了解中國(guó))

  2、中國(guó)功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密,我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國(guó)功夫,我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國(guó)功夫(第三遍欣賞歌曲,配合表演幫助幼兒感受)。提問:叔叔的功夫真厲害,你剛才看見叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來問問叔叔這是什么動(dòng)作,我們一起學(xué)好不好?

  播放音樂,教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力,表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

  四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演

  1、配上漂亮的紅綢,把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人,做一個(gè)了不起的中國(guó)人。(幼兒人手一根紅稠帶,播放音樂,自由表演,激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)

  3、想不想知道,剛才誰最棒最神氣的?我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧!

  延伸活動(dòng):

  將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放,欣賞自己與同伴的表演,體驗(yàn)成功的快樂,感受中國(guó)功夫的無窮魅力。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一套武術(shù)服裝、音樂(中國(guó)功夫)、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師:看看我這身打扮,猜猜我最近在學(xué)什么?

  幼:語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

  師:想看我露一手嗎?(扎馬步,出拳)

  師:不過,我才剛剛學(xué),還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。

  二、感受學(xué)習(xí)

 。úシ女嬅妫

  師:他是誰呀?

  幼:李連杰!

  幼:哇,好厲害,好棒呀!

  幼:我也要學(xué)!

  師:你們誰想來試試?

  (幼出拳,哈)

  師:除了我?guī)煾档膭?dòng)作外,你們還看到過別的招式嗎?

  幼:老師,他學(xué)跆拳道的',讓他來!

 。▋捎變罕硌,請(qǐng)一幼兒連貫起來打)

  師:你這個(gè)功夫高手,來,你來!

  師:除了李連杰外,還有誰?

  幼:陳龍、陳龍的女兒、王老師。

  師:看過《葉問》嗎?李小龍!

  師:現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢?

  幼:從最簡(jiǎn)單的開始。

  找?guī)煾祵W(xué)。

  從降龍十八掌開始。

  三:分組分散學(xué)習(xí)

  1、武術(shù)秘籍

  師:看,是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍?

  幼:華山秘籍,武當(dāng)秘籍,少林秘籍。

  師:每本4個(gè)動(dòng)作,可以打開貼在黑板上,12個(gè)朋友,分成3派,每派的人數(shù)要一樣,想想怎么樣分?

  師:我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上,等我放好了,你們就分好了好嗎?

 。ǚ殖3派)

  師:少林派。幼:到!

  師:武當(dāng)派。幼:到!

  師:華山派。幼:到!

 。ǚ謩e練動(dòng)作,老師指導(dǎo),放音樂《中國(guó)功夫》)

  師:能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎?

 。ǚ乓魳罚

  師:這是前奏,準(zhǔn)備!

  師:第一句,第一個(gè)動(dòng)作,第二句,第二個(gè)動(dòng)作,第三句,第三個(gè)動(dòng)作,第四句,第四個(gè)動(dòng)作。

  師:再來一次試試看,哪里換動(dòng)作?

  師:好,最后一次練練看!

  師:好,可以開始表演了吧,怎么玩,一派一派來吧,哪派先來?

  師:想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn),好,給你們紅腰帶!

  師:來,像我這樣,兩個(gè)好朋友碰碰頭,繞個(gè)圈,拉一下,好了沒?

  2、武林大會(huì)

  師:我們來把動(dòng)作連起來打,看看哪一組能得武林盟主。

  師:第一回合表演什么呢,表演有力氣好不好?

  師:華山派表演!

  武當(dāng)派表演!

  少林派表演!

  師:你們覺得這樣站著練得開嗎,對(duì),散開!

  師:哪一派最有力氣?我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好?

  師:第一回合哪派?

  評(píng):少林派。武當(dāng)派。

  師:好,舉手表決!

  師:少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先,華山派慢慢練,不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。

  師:第二回合的比賽開始了,比力氣和整齊,少林派對(duì)武當(dāng)派!

  師:好,謝謝!

  師:同意武當(dāng)派獲勝的舉手,同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手!

  師:恭喜,少林派獲勝!

  師:好,最后一次機(jī)會(huì),全上來,用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評(píng)委們最最熱烈的掌聲好嗎?

  師:好,謝謝大家,請(qǐng)坐!

  練了中國(guó)功夫覺得怎么樣?

  幼:很爽!

  師:武術(shù)的動(dòng)作非常有力量,讓人感覺我們中國(guó)人很精神!

  四、觀看武術(shù)錄像,延伸武術(shù)的種類

  (放圖片)

  幼:雙節(jié)棍,空手道。

  師:剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作,這是“拳術(shù)”中國(guó)還有許多武術(shù)呢,我們慢慢學(xué),慢慢練,會(huì)成為中國(guó)功夫的高手,好,用中國(guó)功夫的動(dòng)作和大家道別

  幼握拳說:謝謝!再見!

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 8

  活動(dòng)意圖:

  中國(guó)武術(shù),有著悠久的歷史,也深受廣大兒童的喜愛,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《中國(guó)功夫》。讓幼兒更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化,激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛,懂得中華武術(shù)的博大精深,以修身養(yǎng)性,強(qiáng)身健體為主要目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解武術(shù)的作用,并嘗試模仿武術(shù)動(dòng)作。

  2、知道武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,感受中國(guó)武術(shù)的氣概。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。

  2、相關(guān)圖片及視頻。

  活動(dòng)過程:

  一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。

  1、欣賞中國(guó)武術(shù)視頻。

  提問:我們?cè)谀睦锟吹竭^中國(guó)功夫?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?武術(shù)有什么作用?

  小結(jié):中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng),它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。

  2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作,如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

  二、欣賞并理解歌曲《中國(guó)功夫》。

  1、欣賞歌曲

  提問:這首歌曲聽上去感覺怎么樣?

  小結(jié):雄壯有力,有氣概。

  2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

  3、師生討論:用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

  三、表演武術(shù)操

  1、教師引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們把學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人。

  2、集體表演武術(shù)操——中國(guó)功夫。

  活動(dòng)延伸:

  1.從幼兒的表現(xiàn)上給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  2.拓展延伸到相關(guān)中國(guó)功夫音樂。

  3.對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的`主體。在活動(dòng)的實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,幼兒圍繞活動(dòng),進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式,活動(dòng)的氛圍寬松、自主,充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性,始終把孩子推在活動(dòng)的主體。通過活動(dòng)對(duì)歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧,在教學(xué)過程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用,對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、萌發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、幼兒功夫操圖片

  活動(dòng)過程:

  一、情境引導(dǎo),激發(fā)對(duì)中國(guó)功夫的喜愛之情

  1、老師的著裝——用武術(shù)的傳統(tǒng)服裝引起興趣,感知武術(shù)的民族特色。

  師:(著武術(shù)服裝)孩子們,你們看我今天的打扮奇怪嗎?

  幼:奇怪,像要跳舞的樣子,像要練功的樣子

  師:我最近迷上了中國(guó)功夫,表演一套給你們看,要不要啊?

  幼:要(個(gè)別幼兒躍躍欲試)

  2、我知道的武術(shù)明星——走近明星,貼近幼兒認(rèn)知,進(jìn)一步激發(fā)興趣。

  師:哎呀,你比我厲害,我把我?guī)煾嫡?qǐng)出來,比你還厲害。

 。úシ疟本┥贽k2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片,定格在成龍表演功夫一幕。)

  師:我?guī)煾甘钦l?

  幼:成龍

  師:你知道我?guī)煾副硌莸氖鞘裁磫幔?/p>

  幼:中國(guó)功夫

  師:對(duì),中國(guó)功夫,也叫武術(shù)。

  師:我?guī)煾甘俏湫g(shù)明星,你知道像我?guī)煾敢粯訁柡Φ奈湫g(shù)明星還有誰?

  幼:黃飛鴻,狄青、花木蘭、令狐沖

  師:你們知道的真多,他們都是我國(guó)從古到今的大英雄。

  3、自由表現(xiàn)——自主的空間,調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣。

  師:你們想學(xué)中國(guó)功夫,向他們一樣成為武林高手嗎?讓我們就一起來練一練吧。

  (幼兒自由表演武術(shù)動(dòng)作)

  師:哦,你好厲害,你是咱們班的武術(shù)小明星。小朋友看,他厲害嗎?為什么?

  幼:——

  師:他的動(dòng)作有力,眼睛有神。

  師:你們的動(dòng)作剛勁有力,長(zhǎng)大后都可以當(dāng)武術(shù)明星。

  二、感知體驗(yàn),進(jìn)一步感受中國(guó)武術(shù)的魅力

  1、武功秘籍——幼兒在模仿學(xué)習(xí)中感受到探索學(xué)習(xí)的快樂。

  師:我被你們說的熱血沸騰了,我把我的秘籍傳給你們。

 。ǔ鍪舅奶子變何湫g(shù)操,上標(biāo)有:武當(dāng)秘籍、少林秘籍、華山秘籍、峨眉秘籍)

  師:(逐一出示,和幼兒共同認(rèn)讀)

  師:自己選擇加入一個(gè)門派,看著武功秘籍上的動(dòng)作來練一練,老師給你們配一首雄壯有力的歌,伴著歌聲來操練吧。

  幼:(播放歌曲《中國(guó)功夫》,自由選擇練習(xí))

  2、武林大會(huì)——大膽表達(dá)自己對(duì)中華武術(shù)的感受和理解。

  師:孩子們,你們練得真棒,我們來開個(gè)武林大會(huì),pk一下,看哪個(gè)門派最厲害。

  (幼兒分組表演)

  師:哪個(gè)門派最厲害?

  幼:峨眉派

  師:為什么?

  幼:因?yàn)樗麄冋R,動(dòng)作有力。

  師:對(duì),動(dòng)作整齊,剛勁有力,表演起來才好看。

  師:讓我們?yōu)楣谲婈?duì)頒獎(jiǎng)吧!

  三、情感升華,激發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感

  師:你們是我們班的冠軍,老師這里還有一些冠軍,看看他們是什么冠軍?

 。úシ艎W運(yùn)比賽ppt)

  幼:他們是奧運(yùn)冠軍

  師:中國(guó)武術(shù)為什么被列為2008年奧運(yùn)比賽項(xiàng)目呢?

  幼:——

  師:你在哪里還見過人們打武術(shù)?

  幼:早晨廣場(chǎng)上鍛煉的人們。

  師:為什么?

  幼:他們?cè)阱憻捝眢w,幼:練武術(shù)可以鍛煉身體,可以讓身體強(qiáng)壯,可以打壞人保護(hù)別人。

  師:你們都是很有正義感的好孩子,武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又是誕生于中國(guó),它還代表了中華民族的一種精神,一種中華武術(shù)魂。我們中國(guó)是一個(gè)很了不起民族,有很多值得我們驕傲的民族文化,小朋友們下去后查一查除了武術(shù),還有什么?

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)中,我和幼兒共同成長(zhǎng),成功之處:

  1.良好的師幼關(guān)系。教師對(duì)幼兒的.尊重體現(xiàn)在教師關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn),并進(jìn)行教育價(jià)值的判斷,選取了“中國(guó)功夫”這一載體,通過有目的引導(dǎo),讓幼兒感知中國(guó)文化,培養(yǎng)民族自豪感貼近幼兒,能夠引起幼兒的共鳴。

  2.潤(rùn)物無聲。在活動(dòng)組織實(shí)施過程中分層目標(biāo)清晰,即為突破總目標(biāo)服務(wù)又為下一目標(biāo)提供鋪墊,使得活動(dòng)很流暢,幼兒始終處于積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)中。比如:當(dāng)我著一身武術(shù)服裝出場(chǎng)時(shí),幼兒立即對(duì)教師奇怪的打扮產(chǎn)生興趣,這種方式在最短的時(shí)間里吸引了幼兒的眼球,同時(shí)又讓幼兒感受到武術(shù)的傳統(tǒng);武林大會(huì)的教學(xué)環(huán)節(jié),通過幼兒的模仿學(xué)習(xí),使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到探索學(xué)習(xí)的樂趣,同時(shí)也在情境、音樂的感召下體驗(yàn)到中華武術(shù)剛勁有力的特點(diǎn),也在不知不覺中將武術(shù)門派這樣的知識(shí)點(diǎn)融入教學(xué)。

  不足:孩子們?cè)诳磮D譜學(xué)習(xí)功夫操時(shí),個(gè)別動(dòng)作孩子們?cè)谏毂、抬腿時(shí)站立不穩(wěn)、連貫性不強(qiáng),以后教師在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí),要據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)一步斟酌。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過音樂教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。

  2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。

  3、了解中國(guó)特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦--U盤接音樂《中國(guó)功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副

  活動(dòng)過程:

  1、問題引入"中國(guó)特色"暖身:

  2、體態(tài)律動(dòng):中國(guó)功夫的"精氣神"

  3、歌曲教學(xué):

  三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂中的連貫訓(xùn)練兵器(樂器)的選用兩種兵器(樂器)的`音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂器)收兵器(樂器)

  4、總結(jié)與再見

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 11

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(中國(guó)功夫)、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術(shù)的種類PPT)

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入:猜猜看,我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國(guó)功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué),表演的不太好,請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

  一、感受學(xué)習(xí)

  1、明星演示中國(guó)功夫(視頻)

  先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅,看看他是誰?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

 。1)你喜歡他的'哪個(gè)動(dòng)作?

 。2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了

 。3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看。

  小結(jié):現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來是很有精神、有力的。

  二、分組分散學(xué)習(xí)

  3、武術(shù)秘籍

  (1)、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫,那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢?

 。2)、看,是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的?纯炊加行┦裁疵丶。

  華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

  4、四人一組,5、每組一份秘籍,6、聽音樂學(xué)動(dòng)作。

  (1)、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)?12個(gè)小朋友,三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個(gè)人?

 。2)、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué),然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。

 。3)、聽音樂做動(dòng)作:音樂一共有四句,一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)

  (4)、提問:跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)

  三、武林大會(huì)(功夫大賽)

  現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),看看哪一組能得武林盟主。

 。1)發(fā)給幼兒紅腰帶,自己系一系。(像系鞋帶一樣,兩個(gè)朋友碰碰手,繞個(gè)圈拉一下,再繞一次)

 。2)請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作,準(zhǔn)備比賽

  選評(píng)委

  (1)、第一回合,我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

 。2)、第二回合,我們來比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。)

  小結(jié):中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

  四、延伸:武術(shù)的種類

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中國(guó)功夫,感受、體驗(yàn)中國(guó)功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。

  2、通過了解代表代表中國(guó)功夫的英雄人物的故事,為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  主題樹的課件

  活動(dòng)過程:

  一、說說中國(guó)功夫

  欣賞中國(guó)功夫

  出示:中國(guó)功夫“四字”,問:你喜歡中國(guó)功夫嗎?中國(guó)功夫到底是什么呢?

  二、了解中國(guó)功夫

  1、你知道中國(guó)功夫嗎?你能說說嗎?

  播放課件《少林寺》等圖片

  (1)他們?cè)诟墒裁?這功夫厲害嗎?

  (2)你還在哪里見過中國(guó)功夫呢?他們?cè)鯓拥哪?

  小結(jié):中國(guó)功夫的種類很多很多,有的不同兵器的多種拳術(shù),還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種,真了不起。

  三、感受中國(guó)功夫的了不起

  引導(dǎo)語:在你的心目中有會(huì)功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的.本領(lǐng)?

  1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。

  觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國(guó)大力士)

  2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國(guó)大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?

  小結(jié):霍元甲真是了不起,我們身為中國(guó)人而感到自豪。

  3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?

  小結(jié):中國(guó)功夫能強(qiáng)身健體,比賽中為國(guó)爭(zhēng)光;打敗敵人,保衛(wèi)國(guó)家。

  四、共同體驗(yàn):我是功夫小子

  1、請(qǐng)幼兒聽中國(guó)功夫的音樂問:你們聽到了什么?聽到這音樂你有什么感受?(幼兒表達(dá))

  2、想不想也來學(xué)幾招?全體幼兒邊聽音樂邊模仿中國(guó)功夫的動(dòng)作。

  幼兒園大班音樂公開課《中國(guó)功夫》教案 13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

  2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。

  3、愿意積極參與表演功夫拳。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、借助課件初步感知音樂,激發(fā)興趣。

  師:看過《功夫熊貓》這部電影嗎?。有這么一段音樂,和功夫熊貓這部電影有關(guān),一起來聽一聽。

  師:聽了剛才這段音樂,你覺得哪些動(dòng)物來了?

  二、分段欣賞音樂,看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳,大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

  1、學(xué)打虎拳。

  (1)初步感知音樂。

  (2)自由嘗試打虎拳。

  (3)看功夫秘笈,學(xué)打虎拳。

  (4)聽音樂看秘笈打虎拳。

  2、學(xué)打蛇拳。

  (1)跟音樂自由學(xué)蛇游動(dòng)。師:第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?

  (2)看功夫秘笈,學(xué)打蛇拳。

  (3)聽音樂打蛇拳。

  3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)打功夫熊貓拳。

  (1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師:最后出場(chǎng)的是誰呀?

  (2)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,教師用白板記錄秘笈圖。

  師:熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈,你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎?

  (3)跟著音樂打熊貓拳。

  三、完整表演《功夫拳》。

  1、播放音樂,完整表演《功夫拳》。

  師:現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了,我們跟著音樂完整的來打拳吧,注意聽清音樂哦。

  2、有表情地完整表演《功夫拳》。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的`。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

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