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幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變嚎茖W(xué)教案：好吃的玉米，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米營養(yǎng)價(jià)值高，愛吃玉米。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：玉米3條；玉米生長圖片；
三、活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)新朋友――玉米。
T：小朋友，看看今天老師帶來了哪位好朋友？（幼：是玉米）你們吃過玉米嗎？喜歡吃玉米嗎？（幼：吃過、喜歡）那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎？（幼：不知道）那我們一起來看看玉米是怎么生長的？
2、玉米的生長過程、玉米的結(jié)構(gòu)。
T:玉米又叫包谷，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節(jié)，靠近
地面的莖節(jié)上能長出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長，呈深綠色，莖頂開雄花，在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉，包葉頂端露出玉米須，剝?nèi)グ~，可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。
T：小朋友聽完后，覺得玉米怎么樣？（幼兒回答）你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎？提問：哪里是包葉？哪里是玉米芯？長長的、一條條的`是什么？（幼兒回答、鞏固）
3、玉米的用途和營養(yǎng)價(jià)值。
T：你們知道玉米吃了對(duì)身體有什么好處嗎？（幼兒回答）玉米是糧食，營養(yǎng)好，可磨成粉，做成玉米餅、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點(diǎn)心吃，味甜可口。玉米芯可窄油，莖葉可做飼料和燃料。
T：吃玉米可以長高、可以長大、可以增強(qiáng)體質(zhì)、可以把肚子添飽！
老師請(qǐng)大家猜個(gè)小謎語：(關(guān)于玉米的謎語)
四、活動(dòng)反思：
大家對(duì)玉米都非常熟悉，當(dāng)我出示一根“玉米棒”時(shí)，大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下，讓幼兒了解了玉米的生長過程。最后，我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開，大家終于大聲地叫“玉米”。看著玉米，大家講出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜歡玉米，知道玉米的營養(yǎng)價(jià)值！
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種方式發(fā)現(xiàn)玉米的明顯特征，積累更多關(guān)于玉米的經(jīng)驗(yàn)。
2、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄玉米棒的排數(shù)并在小組內(nèi)進(jìn)行記數(shù)。
3、樂于用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玉米棒每人一份。
2、煮熟的玉米棒。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米的`外形特點(diǎn)。
1、用謎語來引出玉米。
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察玉米的外形，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言講述其特點(diǎn)。
教師小結(jié)玉米的外部特征（一頭粗一頭細(xì)，玉米外面的皮綠綠的，摸上去是粗糙的等）
3、請(qǐng)小朋友剝開外皮仔細(xì)觀察玉米的內(nèi)部特征：觀察玉米的顏色，玉米須，玉米粒的排列等。
教師小結(jié)玉米的內(nèi)部特征（頂部有玉米須，玉米粒是黃色的，排列整齊等）
二、記錄玉米棒的粒數(shù)。
1、幼兒數(shù)數(shù)玉米棒中的第一排玉米的粒數(shù)。
2、記錄玉米粒數(shù)。（在相應(yīng)數(shù)量上做記號(hào)）
3、幼兒操作。
三、品嘗玉米
1、討論食用玉米，并品嘗與熟玉米。
2、討論玉米的用途，玉米制品和食用方法。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知黑熊的動(dòng)作及行為，理解畫面內(nèi)容。
2、探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。
3、樂意用樂器為小動(dòng)物伴奏，體驗(yàn)慶豐收情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、小黑熊玩具一個(gè)，玉米棒一個(gè)。打擊樂器若干。
活動(dòng)過程：
1、通過提問，引出主題
師：秋天到了，農(nóng)田里的`莊稼豐收了，你知道哪些農(nóng)作物成熟了？你知道這些莊稼是什么時(shí)候播種的嗎？種下去要做哪些事情呢？
師：出示玉米和小熊，一起讀有趣的故事。
2、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀畫面，探索發(fā)現(xiàn)存在的問題。
師：看圖說說故事里有誰？他在做什么？你覺得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米？
幼兒自主閱讀，然后與同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己對(duì)畫面的理解。
3、探索正確的排圖方法，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。
師：你覺得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給圖片排出正確的序列。
教師提問：
�。�1）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在地里做什么？
�。�2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎樣了？
（3）這是什么季節(jié)？黑熊到玉米地做什么？你覺得他高興嗎？
�。�4）收獲了這么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎樣的表情？
教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。
4、音樂活動(dòng)：拔根蘆柴花
重點(diǎn)：觀察畫面，感知黑熊的動(dòng)作及行為，理解畫面內(nèi)容。
難點(diǎn)：探索黑熊種玉米的過程以及教師的語言提示，嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察玉米的主要特征，通過自己的觀察畫出玉米的造型。
2、能夠用簡單的線條表現(xiàn)玉米的外形細(xì)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT
2、紙、彩色的蠟筆，
活動(dòng)過程：
一、玉米
師：小朋友來看看這是什么？（玉米）
師：這玉米是有哪些部分組成？
師：請(qǐng)你們仔細(xì)看，玉米粒長什么樣？像什么？玉米須像什么？玉米皮長什么樣？像什么？
師：原來玉米是由方方的玉米粒、像胡須一樣的玉米須、像衣服一樣的玉米皮組成的。
師：（觀察不同形態(tài)的玉米）我們來看看接下去這個(gè)玉米是怎么樣的？像什么？這個(gè)玉米是什么樣的？像什么？我還有最后一個(gè)玉米，我們一起來看看這個(gè)玉米是怎么樣的？
小結(jié)：今天老師想請(qǐng)小朋友來畫一畫你喜歡的玉米。
二、教師示范畫
我們來看看玉米要怎么畫吧？
——首先要畫上玉米長長的身體。
——記得要畫出他身上的玉米粒哦，它是一顆一顆的.，方形的。
——像胡須一樣的玉米須該怎么畫呢？
——最后就是給玉米穿上美麗的衣服了（玉米皮）。
教師示范作畫
三、幼兒作畫
——現(xiàn)在請(qǐng)你們來作畫，你想怎么畫玉米都可以
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒互評(píng)
請(qǐng)幼兒介紹自己的畫
---你是怎么畫玉米的，請(qǐng)你來說一說！
請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多個(gè)角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征；
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。
活動(dòng)過程：
一、觀察玉米
1、整體觀察：這是什么，它長得什么樣？
2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊？
3、細(xì)節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊？？
二、畫玉米
1、師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒刻畫玉米：畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫？畫的時(shí)候要注意些什么呢？
�。▽�(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌�。�?/p>
2、幼兒畫：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫下來，看誰畫的最有意思。（請(qǐng)幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來）
三、啟發(fā)想象
教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象：如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么？這個(gè)玉米倒過來像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？
教師把幼兒想象的`形象現(xiàn)場畫出來，起到點(diǎn)播幼兒的作用。
教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個(gè)小朋友把玉米變成了什么？你喜歡嗎？如果只你，你會(huì)把玉米變成什么？為什么？
四、創(chuàng)造作畫
老師：原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來�，F(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個(gè)部位，還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。
活動(dòng)反思：
玉米是幼兒經(jīng)�？吹降模谏洗位顒�(dòng)中，讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫生，進(jìn)行寫生之后在這次活動(dòng)中，讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形，玉米在寫生的時(shí)候，在紙上呈現(xiàn)出來的都是正常方向擺放的，在想象的時(shí)候，讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形，玉米一個(gè)奇特的食物，在幼兒的突發(fā)奇想中，變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的，變形的東西許許多多，幼兒的想象力是無可限量的，通過將常見的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。
小百科：玉米別名：苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜，可做各式菜肴，如玉米烙、玉米汁等，它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。我國玉米栽培歷史大約有470多年。目前我國播種面積在3億畝左右，僅次于稻、麥，在糧食作物中居第三位，在世界上僅次于美國。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 6
活動(dòng)目標(biāo)
通過本節(jié)活動(dòng)課，使幼兒認(rèn)識(shí)玉米了解它的實(shí)用價(jià)值和營養(yǎng)價(jià)值；了解玉米的生長過程。
從而懂得不浪費(fèi)糧食的道理，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。
激發(fā)幼兒興趣，積極探索，大膽表達(dá)，在活動(dòng)中享受生活的快樂。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
大膽說出自己對(duì)玉米的理解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒認(rèn)識(shí)玉米，了解它的食用價(jià)值和營養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解玉米的生長過程，體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（大屏幕展示：玉米成長的過程），完整的玉米棒若干，紙盒箱若干，玉米餅，玉米面煎餅，玉米粒粘貼畫一張，玉米桿機(jī)器人一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)裝備：觀察秋天的田野，收獲的糧食。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)大家猜一猜說的是什么？
奇怪奇怪真奇怪，
頭頂長出胡須來，
打開衣服看一看，
珍珠顆顆抱在懷。
提問：小朋友，你們猜到是什么了嗎？
二、活動(dòng)開始：
師：老師已經(jīng)把它給你們帶來了，就放在你們面前的紙盒箱里�，F(xiàn)在，你們可以把小手輕輕地伸進(jìn)紙盒箱里摸一摸，然后告訴老師你摸到了什么。
幼兒自由活動(dòng)，摸一摸，展開想象，也可以與其它小朋友交流。
提問：小朋友，你們摸到了什么？把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師吧。
幼兒回答問題，把自己的發(fā)現(xiàn)說出來。
提問：小朋友你們覺得它會(huì)事什么呢？
幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，說出名稱。
師：那么，就讓我們把它從紙盒箱里請(qǐng)出來吧，看一看它到底是什么，它究竟長什么樣？
教師根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)玉米的特點(diǎn)。
1、頭頂長著胡須。
2、穿著一層一層的“衣服”
3、剝開“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一樣。
小結(jié)：這就是玉米，我們班有很多小朋友家里都種了很多玉米。現(xiàn)在已經(jīng)收回家了，就放在糧倉里。小朋友，你們知道玉米有什么用嗎？（提示幼兒說出玉米的用處）
師：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有營養(yǎng)的，能幫助小朋友快快長大，今天老師就給小朋友帶來了幾樣玉米做成的食品，請(qǐng)小朋友嘗一嘗。
嘗一嘗：
1、玉米面餅子。
2、玉米面煎餅。
小結(jié)：玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營養(yǎng)�？墒牵銈冎烙衩资窃鯓娱L大的嗎？
出示課件（玉米成長的過程），讓幼兒觀察玉米是怎樣長大的，觀察后，請(qǐng)幼兒說出玉米長大的過程。
1、先把玉米種子種到地里。
2、長出小苗之后要鋤草、施肥驅(qū)蟲等。、
3、長大之后就結(jié)出了玉米棒子。
4、到了秋天就要收獲了。
提問:小朋友，你們從玉米的生長過程中能看出什么呢？（農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦）玉米是很好的`食物，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它呢？想一想告訴老師。（愛惜糧食，不浪費(fèi)糧食）
小朋友，玉米渾身都是寶，你們想一想，玉米棒拿回家了，剩下的玉米秸做什么用了？
幼兒回答問題后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，玉米的用途很多。
1、出示玉米粒貼畫和玉米秸機(jī)器人給小朋友們欣賞。
2、再次展示玉米做成的食物。
小朋友，玉米粒和玉米秸也是我們的好朋友，我們也可以用它做很多種玩具的。
三、游戲活動(dòng)：
小朋友，老師小的時(shí)候，家里沒有錢給我們買玩具，所以我們就玉米身上的東西做玩具，這個(gè)玉米秸機(jī)器人就是老師小時(shí)候的玩具，老師小時(shí)候還用玉米葉做過娃娃，今天，老師教你們用玉米棒做手榴彈。
1、把玉米棒上的玉米拔掉。
2、把剩下的玉米棒折成兩段。
3、把一根小木棍插進(jìn)掰開的玉米棒中心，手榴彈就做好了。
幼兒分組進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)延伸：
用玉米身上的東西還可以做很多玩具，小朋友回家后，請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙做好玩的玩具，明天帶到幼兒園來，我們一起玩。
教學(xué)反思：
根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動(dòng)的積極性。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玉米的基本特征，能將粘土搓成玉米的形狀。
2、能大膽地運(yùn)用工具劃出玉米方格，體驗(yàn)粘土造型的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一塊
三、活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、教師扮演貓媽媽：“秋天到了我種的玉米豐收了，我們一起去看一看吧！”（幼兒觀察田地）
2、來到玉米地，發(fā)現(xiàn)地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，請(qǐng)幼兒幫助貓媽媽一起種玉米。
二、觀察玉米
1、外形特征：師：（拿起玉米地里的玉米請(qǐng)幼兒觀察）看一看，玉米是什么形狀的呢？
幼：長長的，上面細(xì)細(xì)的，下面粗粗的。
2、線條特征：師：玉米身上有許多的玉米粒，那玉米粒是由什么樣的線條組成的.呢？
幼：豎線和橫線
三、生產(chǎn)玉米
1、將適量的黃色粘土搓成上小下大的玉米形狀。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作。）
2、用工具小刀在玉米身上從上往下劃豎線，每條豎線都要空開一定的距離
3、劃好豎線后將玉米橫放，從前往后開始劃，劃一圈。（請(qǐng)幼兒上來操作示范）
4、把生產(chǎn)出來的玉米“種”在“玉米地”里。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求:
1）玉米的形狀是由細(xì)到粗的。
2）用小刀劃線時(shí)要從上到下劃，注意線條和線條間空開一定的距離。
3）各組幼兒做好玉米后將玉米按照桌上小旗的顏色種到相應(yīng)顏色的玉米地里。
四、小貓吃玉米
1、小貓選要吃的玉米。
2、互相評(píng)價(jià)。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫下來。
2、能根據(jù)玉米大膽想象，并用語言表達(dá)。
3、體驗(yàn)借形想象帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt
活動(dòng)過程：
一、圖片觀察
�。ㄒ唬┯^察外形
師：這是什么？它的外形有哪幾個(gè)部分？
師：它是怎么樣的？
小結(jié)：原來玉米是由玉米粒和玉米須組成。
（二）細(xì)節(jié)觀察
師：玉米身上的玉米粒長什么樣？看起來像什么？
師：玉米須像什么？
�。ㄈ┎煌忻娴挠衩�
師：來看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？
二、刻畫范畫
1、今天我們就來畫一畫你喜歡的'玉米，首先你要畫一個(gè)自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？
2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來畫一畫，畫好后馬上拿上來。
要求：
1、畫的時(shí)候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏
三、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自評(píng)：誰來說說自己畫的是玉米的哪個(gè)面？
2、同伴評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)玉米變的最有趣？有趣在哪里？
3、教師肯定評(píng)價(jià)。
小結(jié)：每個(gè)小朋友的想象力都很豐富，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們?cè)囍円蛔?/p>
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、比較，了解玉米粒的結(jié)構(gòu)、顏色及排列方法。
2、在操作中，讓幼兒獲得搓玉米粒的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：
玉米粒的結(jié)構(gòu)、顏色及排列方法。
難點(diǎn)：
獲得搓玉米粒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)玉米、盤子。
2、搓玉米粒的工具：筷子、貝殼、改錐、小勺等。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、教師出示玉米食物，讓幼兒進(jìn)行觀察，（小朋友們，老師給你們帶來一位老朋友，你們看看它是誰？）并給幼兒播放玉米生長過程的圖片，讓幼兒深入了解玉米是如何生長出來的。
2、教師拿出準(zhǔn)備好的青玉米和成熟的玉米讓幼兒進(jìn)行觀察對(duì)比，讓每位幼兒在看、摸、說的過程中了解玉米的結(jié)構(gòu)（玉米皮、玉米粒、玉米糊、玉米芯）、顏色和排列方法。
3、一起探討搓玉米粒的方法。
二、操作過程：
1、讓幼兒自由選擇工具搓玉米粒（使用準(zhǔn)備好的各種工具）。
2、幼兒在進(jìn)行操作后，說說自己的勞動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)感受。（鼓勵(lì)搓的快的和創(chuàng)新方法的幼兒）。
3、討論：還有別的方法嗎？比如，用手搓，或者其它的工具，請(qǐng)幼兒嘗試。
4、說一說：哪種方法好？又快又省力？
5、幼兒進(jìn)行搓玉米粒比賽。
三、品嘗過程：
1、教師和幼兒討論玉米做的食品有哪些？
2、教師將準(zhǔn)備好的玉米糖、玉米爆花等食品給幼兒品嘗。
3、教師講解玉米的作用和營養(yǎng)價(jià)值（有利于便秘、腸炎和胃炎和美容的功效等等）。
4、在品嘗玉米食品的基礎(chǔ)上給幼兒講解如何做一名不挑食的好孩子。
四、討論問題：
1、玉米除了做成吃的.東西，它還有其他的用途嗎？一起了解玉米粒、玉米皮等可以做成各種漂亮的手工藝品。
2、讓幼兒觀看玉米皮做的手工藝品圖片。
結(jié)束活動(dòng)：
1、希望在小朋友們了解玉米的作用和好處后，把自己學(xué)過的知識(shí)和快樂與好朋友或爸爸媽媽一起分享�；丶液�，搜集玉米皮材料來制作玉米的手工藝品。
2、帶幼兒做放松游戲回教室。
3、和幼兒共同分享、交流這節(jié)課的感受。
幼兒科學(xué)教案：好吃的玉米 10
設(shè)計(jì)意圖：
這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng)�；顒�(dòng)名稱：我和玉米交朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的.牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
1、這幾天，小朋友從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁�？都有哪些特點(diǎn)？
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會(huì)？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
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