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幼兒園大班教案

時間:2023-06-03 07:33:32 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案范文匯總六篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案范文匯總六篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、了解生活中一些小電器的作用,感受科學(xué)創(chuàng)造給我們帶來的方便。

  2、提醒幼兒能夠安全使用小家電,注意自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-樂趣練習(xí):家用電器的名字

  2、 蔬菜、水果各一些,攪拌機(jī)、榨汁機(jī)等實(shí)物。

  活動過程

  1、教師品嘗果汁,引起幼兒興趣。

  嗯! 果汁真好喝,哪個小朋友也想嘗一嘗呀?

  (請個別幼兒品嘗)

  2、你們知道果汁是怎么制作出來的嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說出可以用榨汁機(jī)榨果汁)

  出示水果和蔬菜:

  你們想知道它是怎樣變成果汁的嗎?

  3、解小家電的神奇

  讓幼兒觀看榨汁機(jī)榨果汁的過程:

  (1)請幼兒觀察水果的變化

  請幼兒說說觀看果汁榨成后的感受,榨汁機(jī)很神奇。

  (2)教師示范用攪拌機(jī)來攪菜泥,請幼兒觀察蔬菜攪拌后的變化和形狀特點(diǎn)。

  請幼兒說說攪拌機(jī)的神奇。

  4、家電的特征

  榨汁機(jī)和攪拌機(jī),他們有一個共同的名字叫什么?(家電)

 。耗芙o人們帶來方便的小型電器,需要有電才能工作的.小型電器。

  5、利用圖片:“電器的名字”,來介紹家電的用途。

  組織幼兒討論:這些小家電又有什么用呢?

  錄音機(jī)

  電腦

  電話

  照相機(jī)

  電冰箱

  鼓勵幼兒結(jié)合實(shí)物進(jìn)行介紹,要求介紹出家電的名稱、神奇作用、使用方法和注意事項(xiàng)。

  教師針對幼兒的介紹進(jìn)行歸納和補(bǔ)充。

  6、我是小小發(fā)明家

  除了這些小家電,你還了解哪些小家電?

  還想發(fā)明什么小家電,幫助人們做什么事,讓它給我們帶來方便?

  鼓勵幼兒以后發(fā)明更神奇的小家電。

  7、果汁品嘗

  通過品嘗活動,讓幼兒充分感受到活動的快樂。

幼兒園大班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動,讓幼兒感知時間。

  2、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短,明白時間長短與自身努力有關(guān)。

  3、知道要珍惜時間,把握好每一分鐘。

  4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  【活動準(zhǔn)備】

  幻燈片、鉛筆,本。

  【活動過程】

  一、引題。

  1、認(rèn)識時鐘,知道一分鐘有60秒。

  一匹師:今天老師給小朋友猜一個謎語(猜謎:馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,時間一定要珍惜)。你知道是什么嗎?

  出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?(說完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

  總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

  二、感受一分鐘的長短。

 。1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長短。(山山山,山上有個木頭人,不許說話不許動,動了就是小淘氣。)當(dāng)老師說到動了就是小淘氣時,只許做身體坐直的動作。而且,要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

  教師提問:停一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?

  提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

 。2)大家體驗(yàn)一下一分鐘。

  我們一起來玩?zhèn)一分鐘說古詩的游戲,你覺得這一分鐘時間長還是短?

  為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

 。3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個人的感受是不一樣的,有的時候會覺得一分鐘很長,有的時候又會覺的一分鐘很短。

  現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片,說說你覺得一分鐘時間長還是短!闭堄變赫f說感受。

  小結(jié):“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長,而很高興地時間就會覺得時間很短。”

  三、挑戰(zhàn)一分鐘

  1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功?”播放視頻。

  2、“很厲害,對不對,你覺得,她為什么會挑戰(zhàn)成功?”做事要專心。

  3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

  (1)幼兒自由猜測

 。2)讓幼兒猜一猜,他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字?(上網(wǎng)上查了些資料,一分鐘跑400米,寫70個字。

  4、分組活動:挑戰(zhàn)一分鐘。

  師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果,今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?

  看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù),多的獲勝。

  看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多,多的獲勝。

  看看一分鐘能拍多少下手,多的獲勝。

  5、檢查幼兒情況并總結(jié)。

 。1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果,選出獲勝者。

 。2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時間,我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長,一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

  “一分鐘可以完成許多事情,我們要珍惜時間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時間呢?”

  做事要專心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜時間。時間寶貴,一分鐘過去了就再也不回來了。不要浪費(fèi)它。精彩的度過每一分鐘,每一天。

  6、結(jié)束活動,體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

  【活動反思】

  本次活動我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘。活動的準(zhǔn)備分為知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識準(zhǔn)備,開展活動前幼兒已認(rèn)識時鐘,并懂得一分鐘時間的.概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動中感受時間的重要。但是在游戲活動中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說,由于教師組織活動比較緊張,所以導(dǎo)致整個活動教師的語言過多、語速較快,活動時間沒有很好的支配。通過本次活動讓我成長了不少,在今后的工作中,我會更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識生活經(jīng)驗(yàn),在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動,從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

  小百科:分鐘,表示時間長度的詞語。

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在“秋天的童話”主題活動中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步,一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣,有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇,有的幼兒說:“我要把樹葉帶回去送給姐姐,讓她夾在書里當(dāng)書簽!庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進(jìn)河里,興奮的說:“你們看,樹葉小船!痹瓉,樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力,而散文詩“落葉”文雖短小,卻充滿趣味,想象力豐富而美麗、動態(tài)感強(qiáng)。通過欣賞教學(xué),可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復(fù),也是仿編的好教材,于是我設(shè)計(jì)了以下活動。

  活動目標(biāo):

  1、理解散文詩的內(nèi)容,激發(fā)欣賞散文詩的興趣,感受作品優(yōu)美的意境。

  2、能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。

  3、大膽質(zhì)疑,積極解難。

  4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片四張(大班上冊15號掛圖);

  2、配樂朗誦錄音磁帶,錄音機(jī);

  3、已學(xué)過歌曲《秋葉兒》;

  4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙,油畫棒。

  活動過程:

 。ㄒ唬┤w幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》,引出課題。

  師:小朋友,你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎?

  幼:飄到小河里。

  幼:飄到馬路上、飄到花園里。

  幼:秋葉兒還會飄到房頂上。

  幼:樹葉飄到草地上

  師:秋葉兒飄到的地方可真多,今天,老師要請你們來欣賞一首散文詩,題目叫《落葉》,聽聽看在這首散文詩里,這些美麗的秋葉都落到哪里去了,好嗎?

 。ǘ┬蕾p散文,理解散文內(nèi)容。

  1、教師有表情地朗誦散文詩一遍。

  師:散文詩聽完了,散文詩說樹葉都落到哪里去了?

  幼:樹葉落到了院子里。

  幼:樹葉落到了小河里,還落到了溝里。

  幼:樹葉落到地上,被小蟲當(dāng)成了家。

  2、教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍,并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。

  小朋友說得真好,下面,老師再來朗誦一遍散文詩,這次請小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里,待會兒讓我們一起來討論。

  師:散文詩聽完了,你有什么不懂的嗎?

  幼:樹葉落到溝里,為什么螞蟻會把它當(dāng)作小船呢?

  幼:因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。

  幼:不是,臭水溝小螞蟻就不會去了。

  幼:因?yàn)闇侠镉兴∥浵佭^不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。

  師:對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。還有不懂得嗎?

  幼:小魚游過來,把它當(dāng)作小傘?

  師:哪個小朋友知道這句話的意思?

  幼:小魚游到樹葉下,就像“搶”了一把傘。

  師;是撐了一把傘,對嗎?

  幼:嗯。

  幼:老師,樹葉落到院子里,小燕子看見了,為什么說來信了?

  師:隘,提的很好,那哪個小朋友知道為什么呀?

  幼:樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。

  師:為什么呢?

  幼:因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會落下來。

  師:大家說的真好,許多樹葉從樹上落下來,就是秋天來到了,小燕子一看到落葉,就像看到寫著秋天來到的信一樣,所以小燕子會說“來信了!

  幼:那為什么小燕子會說催我們到南方去呢?

  幼:因?yàn)槟戏奖容^暖和,小燕子喜歡住在暖和的地方。

  幼:對,媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方,因?yàn)槟抢镉兴麗鄢缘南x子,就不會被餓死,也不會被凍死。到春天天氣暖和了,小燕子還會飛回來的。

  師:小朋友說的都很好,那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢?

  幼:催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。

  幼:對,小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。

  3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。

  我們小朋友今天可真聰明,解決了這么多的問題,下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。

 。ㄈ┙處熥鞣戮幍氖痉叮贁(shù)幼兒試編。

  散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里,被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了,并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信,那請你想一想,樹葉還會落到哪里,會被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?

  引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。

  幼:樹葉落到院子里,小螞蟻看見了,把它當(dāng)作被子。

  幼:樹葉落到草地上,小白兔看見了,把它當(dāng)作扇子。

  幼:樹葉落到地上,小蟲看見了,把它當(dāng)作餅干。

  幼:樹葉落到汽車上,小鳥看見了,把它當(dāng)作降落傘。

  師:小朋友想想,除了燕子天冷了會飛到南方去,還有誰也要非到南方過冬的?

  幼:大雁。

  幼:樹葉落到地上,大雁看見了說:來信了,催我們到南方去。

  (四)結(jié)束活動。

  小朋友都說得真好,下面,我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒它當(dāng)作屋子。

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。

  樹葉落在院子里,燕子看見了說:“來信了,催我們到南方去了!

  活動反思:

  散文《落葉》語言優(yōu)美,很多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。所以,我認(rèn)為該語言活動的重點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒理解這些語句,尊重他們在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此,在活動開始,我說:我們在課前收集了許多樹葉的圖片,一起來看看,欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我:那么多美麗的樹葉,你能用句子來描繪一下嗎?孩子們:有紅的、黃的、還有綠的,很好看。我:有紅黃綠三種顏色,可以用一個詞語來說,五顏六色。我:一片片五顏六色的葉子從樹上落下來,閉上眼睛想象一下,像什么?孩子們:像小扇子,像小鳥,還有蝴蝶。我:很多很多的五顏六色的葉子掉下來,又像什么?孩子們:像地毯,還有被子,太漂亮了,我想把它拿來玩玩。

  經(jīng)過了上面的鋪墊后,我出示散文的圖畫,結(jié)合畫面,邊引導(dǎo)幼兒觀察,邊講述。重點(diǎn)是結(jié)合提問,引導(dǎo)幼兒理解一些比喻的句子。如:好像穿著金黃色裙子的小姑娘,飄到屋頂上,屋頂變得金黃,飄到小河里,水面上像漂動著許多小船……最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下,朗誦時也帶著輕柔的舒緩和靜謐,整個活動室里流淌著一股柔美的.源泉。朗誦完后,大家都相視一笑。我知道,大家對散文所表達(dá)的那種安靜和自然美已經(jīng)有了一定的體會。

  總結(jié)本次活動收獲:

  一、走近生活,創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境

  散文從生活中來,又到生活中去。為了實(shí)現(xiàn)散文的生活化,我在教學(xué)前讓幼兒去園中尋找各種各樣的落葉,在課堂上利用課件向?qū)W生展示落葉的美麗。孩子們在觀察中親身感受了落葉的五彩繽紛。因此請他們描述落葉的美麗時,他們的答案千奇百怪,有的說落葉像一只只飛舞的彩蝶,有的說落葉像一把把漂亮的扇子,有的說落葉像小姑娘的小辮子,還有的說落葉像小金魚的尾巴。這些都是孩子們已有的生活積累,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,同時也為散文中把落葉比喻成各種有趣的事物做了鋪墊。

  二、重視體驗(yàn),讓個性飛揚(yáng)

  在教學(xué)中,我注意引導(dǎo)幼兒用心去思考散文的語言,用心去咀嚼語言的美,去體驗(yàn)語言所蘊(yùn)含的思想感情。這種體驗(yàn),不是教師強(qiáng)加給他們,而應(yīng)引導(dǎo)幼兒在自主學(xué)習(xí)活動中自己去感悟體驗(yàn)。因此在指導(dǎo)幼兒朗讀課文時,我鼓勵幼兒發(fā)表議論,用個性化的語言發(fā)表見解,說說自己看見美麗落葉時的高興和激動。并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),請他們邊說邊表演。聽著孩子們富有個性的發(fā)言,看著他們大膽有趣的表演。我仿佛捧著一顆顆鮮活個性的童心,陶醉在孩子們天真,爛漫的世界中。

幼兒園大班教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、通過故事正確對待黑暗和噩夢,能克服害怕。

  2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對害怕的方法,愿意勇敢面對。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  故事ppt;調(diào)查表。

  【活動過程】

  一、調(diào)查了解幼兒睡覺情況。

  1、開展調(diào)查活動,按要求找座位

  師:自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

  2、交流不是一個人睡覺的原因。

  師:你為什么不是一個人睡的呢?

  二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。

  1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測湯姆哭的原因。(ppt1)

  師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準(zhǔn)備睡覺了,可是她怎么啦?她為什么會哭?

  2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實(shí)是生活中的東西(ppt2~10)

  師:湯姆為什么會哭??湯姆看到的黑影其實(shí)是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?

  教師小結(jié):在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,影子會千變?nèi)f化,有的影子會讓我們有點(diǎn)害怕,但是其實(shí)就是我們生活中一些平常的東西。

  3、討論“魔鬼”的真實(shí)性,觀看人們化妝成“魔鬼”的'圖片。(ppt11)

  師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。

  教師小結(jié):其實(shí)魔鬼都是人們幻想出來的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

  三、繼續(xù)傾聽故事,了解夢不是真實(shí)的,克服對噩夢的恐懼心理。

  師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來看。

  1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。(ppt12~14)

  師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會做這個夢?

  2、交流自己做過的噩夢,以及如何克服害怕的方法。

  師:你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢嚇醒了,是怎么做的呢?

  教師小結(jié):小朋友都做過各種各樣的噩夢,等我們醒來的時候這些噩夢其實(shí)都沒有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢的方法,真是勇敢的孩子。

  四、交流自己睡覺時候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵幼兒獨(dú)立睡覺。

  1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位,并詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。

  師:如果現(xiàn)在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點(diǎn)害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來幫助你。

  2、播放采訪的視頻,請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。

  師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。

  3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位,鼓勵幼兒獨(dú)立睡覺。

  五、延伸活動。

  出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,并鼓勵幼兒逐步嘗試獨(dú)立睡覺。

  【活動反思】

  本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認(rèn)識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點(diǎn)對盒子進(jìn)行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

幼兒園大班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):觀察不同表情,體驗(yàn)講述人物的心情

  課時:一課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆

  教學(xué)過程:

  師:現(xiàn)在把書打開第八頁,書上的這個小朋友名字叫做丁丁,第一幅圖畫是小朋友把丁丁的遙控飛機(jī)弄壞了:丁丁很生氣,第二幅圖畫是丁丁的小狗受傷了,他傷心地哭了:第三幅圖畫是媽媽要帶丁丁去逛公園,丁丁很開心:第四幅圖畫是醫(yī)生要給丁丁打針丁丁很害怕。

  師:好,小朋友都來開動小腦筋,如果自己是丁丁的話,會用什么顏色來畫己的心情呀?

  生1:生氣時是紅色,笑臉時紅撲撲的`:傷心時是黑色,快樂時粉色,害怕時是綠色

  生2:生氣時黑色,看起來兇巴巴的… …

  師:有些小朋友,想不到,你們可以想想什么東西是紅色,它給你什么感覺,

  生:太陽,暖洋洋

  師:當(dāng)時感覺很高興,很溫馨,那你會不會用紅色來表達(dá)高興呢,描述害怕就想一想你害怕什么東西,它的顏色是什么樣的,聰明的小朋友只要動腦筋是肯定能想到的。好了,沒有涂上顏色的小朋友回家涂上顏色吧。下課×媽×咪×愛×嬰××幼兒園教案頻道

  板書設(shè)計(jì):

  生氣 傷心 開心 害怕

  教學(xué)反思:

  1.積極的鼓勵幼兒進(jìn)行聯(lián)想和想象,鍛煉幼兒的感性認(rèn)知能力的語言表達(dá)能力

  2.教授過程中注意讓幼兒說一句完整的話,有耐心地去聆聽

幼兒園大班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)小朋友對幼兒園活動安排的認(rèn)知。

  2、給以后上小學(xué)時積累經(jīng)驗(yàn),能合理安排自己的時間和學(xué)校的活動。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒園生活的各種照片

  2、活動的時間工示班板

  教學(xué)過程:

  一、喜歡幼兒園師:“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。

  二、幼兒園的活動

  1、 師;既然幼兒園那么的好玩,我們都有那些活動呢,我這里有一些你們平時活動的照片你們傳過去看一看吧。

  2、 討論:照片中的小朋友在干什么,我們會在什么時候做這件事的呢。

  3、出示時間板,師:知道這是什么嗎。

  師:這是我們一日活動的時間表,老師把你們從上午到下午的 活動都記錄在這張圖上了,上午有些什么活動呢,這些活動都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。中午有些什么活動呢,這些活動都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的,。下午有些什么活動呢,這些活動都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的剛才我們了解了這張時間表也看了這張照片,你們想儀想你們手中的照片貼在哪個時間段后面是最合適的。

  請幼兒自己核對檢查,并說一說原因。教師再次檢查。

  4、師:我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了,這些都是我們幼兒園一天的活動,你最喜歡什么活動,(請三四名幼兒回答)現(xiàn)在請你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動的后面。

  哪個活動后面貼的小花最多,有多少,可以用數(shù)字幾來表示,哪個活動后面貼的.小花最多說明這個活動最受小朋友的歡迎,為什么你們最喜歡這個活動。

  哪個活動后面貼的小花最少,有多少,可以用數(shù)字幾來表示,哪個活動后面貼的小花最少說明這個活動喜歡的人少,為什么。

  雖然有些活動喜歡的人多一些,那能不能老是進(jìn)行這個活動,有些活動喜歡的少一些能不能取消這些活動,為什么。

  三、你們喜歡幼兒園再為我們增添些什么活動。

  四、活動總結(jié)。

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