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幼兒園大班教案

時間:2023-11-10 07:56:15 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案(共4篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案(共4篇)

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計意圖

  神奇的童話世界讓幼兒向往和迷戀。在語言活動中,故事表演深受幼兒的喜愛,這種形式給幼兒提供了許多運(yùn)用語言的機(jī)會。他們根據(jù)自己的意愿選擇角色、制作道具、參加排練,學(xué)會了遵守規(guī)則、合作互助,又體驗(yàn)到了成功的快樂。

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,大膽講話,能用連貫的語言表達(dá)自己的意愿。

  2.初步感受故事中角色的情緒變化,嘗試表演故事。

  活動準(zhǔn)備

  故事課件,樂曲《啤酒桶波爾卡》等。

  活動重點(diǎn)及難點(diǎn)

  重點(diǎn):大膽地說出自己的想法,較準(zhǔn)確地表達(dá)意愿。

  難點(diǎn):感受故事中角色的情緒變化,主動參與表演活動。

  活動過程

  1.演示動畫課件,鼓勵幼兒積極猜想并大膽講出自己的想法。

  幼兒跟音樂自由入座,教師與幼兒談話引出話題。教師提問:請小朋友把看到的故事講給大家聽,看到什么就講什么。

  2.教師講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  首先,教師與幼兒共同講述故事。教師提問:小朋友們都講了故事,老師也想講講這個故事,請小朋友和老師一起講。

  其次,根據(jù)故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話。教師提問:小老鼠想和啤酒桶跳舞,可啤酒桶為什么不高興?大家想想辦法讓啤酒桶高興起來。小老鼠會和啤酒桶說什么悄悄話呢?(教師要幫助幼兒體會故事中不同角色的情緒變化,鼓勵幼兒創(chuàng)編對話,提醒幼兒注意對話的語氣)再次,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編動作。

  3.讓幼兒嘗試表演故事,并鼓勵他們積極參與活動。

  討論表演故事時的有關(guān)規(guī)則。根據(jù)幼兒的意愿分配角色,教師組織表演并旁白故事。鼓勵幼兒對自己和同伴的表演進(jìn)行簡單的評價并對如何才能更好地表演提出建議。

  4.根據(jù)討論的建議,鼓勵幼兒自己想辦法解決問題,如:如何制作道具、布置背景等,為下次排練做準(zhǔn)備。

  活動延伸

  幼兒用自己制作的道具在表演區(qū)中繼續(xù)排練。

  活動反思

  以上活動設(shè)計是在與同事們的共同討論下經(jīng)過反復(fù)修改定下來的,可是在實(shí)施活動時還是遇到了許多值得反思的問題。

  一是教師提問的有效性。大班幼兒語言的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一定的水平,我在設(shè)計提問時注意每次提問的有效性。如:“小朋友看到是誰來了?她來干什么?”“啤酒桶不能和小老鼠跳舞,它的心情怎么樣?表情會怎么樣?”等。讓幼兒把自己的想法充分說出來并及時給予鼓勵和肯定,可以讓其再說一遍,讓其他幼兒加強(qiáng)記憶。幼兒的思維很容易受到他人的干擾,在活動中很常見的現(xiàn)象是,一個幼兒說出答案后其他幼兒都跟著他說,沒有自己的想法,這就需要教師及時給予引導(dǎo)。如,在活動中幼兒看到動畫片中的仙女后,教師問:“如果你是小老鼠,你會怎樣幫助啤酒桶?”大部分幼兒都說請仙女來幫忙。因此我就提醒幼兒:“如果是我就會請孫悟空來幫忙。”幼兒馬上就想出來“請魔法師、請如來佛、找一只有魔法的筆來畫”等方法?傊顒又薪處熞欢ㄒO(shè)計好每一個環(huán)節(jié)的.提問。

  二是幼兒的參與性。教師在進(jìn)行教育活動時一定要把幼兒放到第一位,不能在活動中出現(xiàn)教師只顧進(jìn)行設(shè)計好的活動環(huán)節(jié),而不顧及幼兒的反應(yīng)。本次活動的每一步都考慮要為幼兒足夠的空間來參與。開始時讓幼兒進(jìn)行猜想,充分發(fā)揮幼兒的想象力。接著,教師通過生動的講述和肢體語言,引導(dǎo)幼兒傾聽、模仿。然后,鼓勵幼兒間相互練習(xí)對話,并用動作表現(xiàn)出來為下一步的表演打下基礎(chǔ)。最后,在表演部分請幼兒按自己的意愿選擇角色,并討論表演的要求。整個活動中幼兒都是主動而快樂地參與其中。

  三是教師的感染力。教師積極、誠懇和熱情的態(tài)度能很好地感染幼兒。在活動中,我經(jīng)常用商量的口吻和幼兒說話,讓幼兒感到師幼之間的平等。在表演時,我讓幼兒給我也安排一個角色,他們幫我安排了旁白和太陽的角色,原因是我穿著紅顏色的衣服、個子高、很漂亮,等等。教師的參與進(jìn)一步激發(fā)了幼兒活動的興趣和熱情。

  這次教育活動讓我領(lǐng)悟了許多,在日常工作中有多少教育契機(jī)需要我們?nèi)ネ诰,這就需要教師都來做有心人。

幼兒園大班教案 篇2

  整理這是一個心理健康活動,從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意,她要升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報,所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。

  一、 評選材

  這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能感受到父母對他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛,這個活動以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

  二、 評目標(biāo):

  雖然我并沒有看到過這個活動的.目標(biāo),但通過觀摩整個教學(xué)活動,卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在,那就是對孩子愛的教育,讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)自己對父母的愛,而且活動目標(biāo)的達(dá)成度是很高的。

  三、 評準(zhǔn)備:

  1、教師自身的準(zhǔn)備:活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過動手操作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:掛圖“美麗的窗戶”

  2、學(xué)具準(zhǔn)備::“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片(做成傘面)。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

  3、《操作冊》p45——46頁

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景:小動物們的房屋裝修好了,只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆,我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察?纯葱游飩兗依锏拇皯粢粯訂幔謩e是什么形狀的?

  3、給每個窗戶涂上不同的顏色,它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

  4、討論說說在生活動中見過哪些邊形的.物體如密蜂的蜂房是正六邊形的,傘面是八邊表的。

  5、操作活動。

  幼兒拿學(xué)具“多邊形”,觸摸多邊形,感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對應(yīng)擺放,加深地多邊形的認(rèn)識。

  6、作業(yè):

  (1)、描一描是和邊形,并將數(shù)字寫在圖形中間,再把相同的圖形連在一起。

  (2)、小密蜂迷路了,讓我們來幫它找找吧!仔細(xì)觀察花園里的花壇,數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇,中間不能重復(fù),請畫出線路。

  7、作業(yè)講評。

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.使幼兒了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。

  2.通過觀察,增強(qiáng)探索動物奧秘的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  Ppt課件:動物保護(hù)色

  幼兒園課件

  活動過程

  一、圖片引入,激發(fā)探究興趣。

  出示圖片小狐貍

  教師:小狐貍找不到朋友了,小朋友能幫助找一找嗎?

  小狐貍為什么會找不到呢?

  請用“我在xx地方找到了誰”表述。

  二、交流、探究

  課件演示

  1.請小朋友仔細(xì)看看動物和它們躲的地方,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (幼兒回答后小結(jié))

  像斑點(diǎn)蛙等動物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似,這就是動物的'保護(hù)色。

  2.動物的保護(hù)色有什么作用呢?

  小結(jié):在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,

  以此來隱蔽自己,不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

  3.課件演示,逐一出示圖片

  認(rèn)識這是什么環(huán)境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動物用保護(hù)色保護(hù)自己?

  請小朋友觀察后和同伴交流。

  小結(jié):小朋友真聰明,交流了許多動物的保護(hù)色,動物世界很神奇,

  為了保護(hù)自己更好的生存,許多動物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色,有的動物的保護(hù)色更神奇。

  4.課件演示:紫色的蟹蛛

  在這個圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?誰能說說為什么很難看到蟹蛛?

  教師適當(dāng)小結(jié)。

  三、提升、擴(kuò)散。

  生活中人們也很聰明,根據(jù)動物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,

  小朋友想一想人類會怎樣利用呢?

  活動延伸

  解放軍為什么要穿迷彩服?

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