幼兒園大班教案【范例7篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。
2.使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件:多變的云
2.幼兒用畫紙,彩筆。
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入(室外)
1.小朋友,你們看看天上的云,它是什么顏色、什么形狀的?像什么?
。ㄗ層變鹤杂捎懻摚
2.引導(dǎo)幼兒觀察:云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?
想一想,云為什么會(huì)移動(dòng)?
二、展開(kāi)(室內(nèi))
1.引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的`云。
。1)云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?
(2)你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見(jiàn)到的?
2.通過(guò)課件,認(rèn)識(shí)各種云
。1)討論:為什么會(huì)有各種各樣的云呢?
(向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)
。2)多變的云
讓幼兒發(fā)揮想象,分別說(shuō)說(shuō),云像什么?
卷云
多云
陰云
烏云
火焰云
彩虹
云海等
3.討論云為什么會(huì)變
。ㄏ蛴變航榻B天上下雨就是云變成的,冬天下雪也是云變成的)
三、結(jié)束
繪畫:我眼中的云
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出自己喜歡的云。
活動(dòng)延伸
回家和家人一起討論有關(guān)云的自然知識(shí)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)小朋友團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的`意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
3個(gè)小皮球
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友們一起牽手下樓以后,大家一起靠墻站好,然后老師告訴他們今天的玩的游戲是大魚(yú)和小魚(yú),簡(jiǎn)單的講一下游戲規(guī)則。
2、讓小朋友們圍成一圈,然后在圈內(nèi)放置3個(gè)小皮球,當(dāng)做小魚(yú)們的食物,再?gòu)闹羞x出兩條小魚(yú)和3條大魚(yú)。小魚(yú)在圈內(nèi),大魚(yú)在圈外。小魚(yú)們要保護(hù)自己的“食物”,即皮球不被大魚(yú)們搶走。小魚(yú)不能手抱球,不能和大魚(yú)觸碰。
3、 先讓小朋友們?cè)囃嬉幌,熟悉游戲?guī)則。然后正式開(kāi)始,過(guò)斷時(shí)間后,換一批大魚(yú)和小魚(yú),盡量讓每一個(gè)小朋友都參與其中。
活動(dòng)反思:
情景描述:在游戲過(guò)程中,現(xiàn)場(chǎng)很容易混亂,玩到后來(lái)常常不遵循規(guī)則。拉圈的小朋友容易產(chǎn)生倦怠。另外,由于多數(shù)小朋友爭(zhēng)當(dāng)小魚(yú)和大魚(yú),很難調(diào)節(jié)好。
分析:現(xiàn)場(chǎng)易產(chǎn)生混亂主要是拉成圈的小朋友不能每一個(gè)都參與之中,時(shí)間一長(zhǎng)容易倦怠,失去耐心。
反思調(diào)整:
1、首先,游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、小魚(yú)和大魚(yú)的游戲中,最好事先安排好組來(lái)輪流充當(dāng)大魚(yú)和小魚(yú),這樣就不會(huì)出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù),保證每個(gè)小朋友的參與。
幼兒園大班教案 篇3
【教材分析】
冬天在幼兒的眼中是充滿樂(lè)趣和生機(jī)的。散文詩(shī)《冬天》形象地刻畫了紛飛的雪花、挺拔的松樹(shù)、芬芳的梅花和堆雪人的孩子們等鮮明景象,描繪了一幅靈動(dòng)、豐富、有趣的冬之畫卷。散文詩(shī)語(yǔ)言凝練,意境優(yōu)美,富有童趣!按蟮仄酌C,好似穿上銀衣裳”一句將冬天的情景做了巧妙的比喻;“狗熊躲在樹(shù)洞里睡覺(jué),小兔換上厚厚的皮襖”等詩(shī)句采用了擬人化的`寫作手法,易于幼兒理解和接受;對(duì)于快樂(lè)的孩子們的描寫更是形象而生動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)欣賞、交流、朗通等形式,引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感知冬天的主要特征,感受散文詩(shī)充滿童趣的意境和冬天的美好。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)散文詩(shī),理解散文詩(shī)所描述的冬天的主要特征。
2.能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容自編動(dòng)作,能有感情地朗誦詩(shī)歌。
3.感受散文詩(shī)充滿童趣的意境,知道在冬天要堅(jiān)持鍛煉身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包)課件25,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一擁抱冬天》,舒緩、優(yōu)美的背景音樂(lè)。
2.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。
【活動(dòng)建議】
1.引導(dǎo)幼兒交流、分享對(duì)于冬季特征和變化的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天里天氣、動(dòng)植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī),初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩(shī),幼兒欣賞詩(shī)歌。
提問(wèn):詩(shī)歌描述了冬天里的哪些景象?引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行描述,加深對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí),理解詩(shī)歌內(nèi)容。
3.請(qǐng)幼兒有感情地朗誦散文詩(shī),感受詩(shī)歌充滿童趣的意境。
(1)結(jié)合課件,師幼完整朗誦詩(shī)歌,感受松和梅堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
提問(wèn):松樹(shù)為什么依然碧綠健壯?在冬天里,你最喜歡哪種植物?為什么?
。2)請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)有感情地朗誦詩(shī)歌,用聲音、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)詩(shī)歌充滿童趣的意境。
提問(wèn):下雪的時(shí)候,小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂(lè)朗通、加動(dòng)作朗通等方式,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的感受。
。3)請(qǐng)幼兒自主閱讀(擁抱冬天》第18-19頁(yè),再次感受詩(shī)歌充滿童趣的意境。
4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情
(1)提問(wèn):雪人對(duì)孩子們說(shuō)了什么?你認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?
。2)小結(jié):冬天雖然天氣寒冷,但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動(dòng),這樣才能保持身體健康。
附
冬天
北風(fēng)呼呼吹,雪花輕輕飄。
大地一片白茫茫,
好似穿上銀衣裳。
狗熊躲在樹(shù)洞里睡覺(jué),小兔換上厚厚的皮襖。松樹(shù),迎著寒風(fēng),
依然碧綠健壯梅花,在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香?鞓(lè)的孩子們,
不怕寒風(fēng)吹,不怕雪花飄。浪雪球,雪球越滾越大;打雪仗,打來(lái)打去真熱閑
堆雪人,烏溜溜的眼睛鼻子翹
仿佛對(duì)孩子們說(shuō):來(lái)吧,來(lái)吧,冬天鍛煉身體好。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用前后重疊的方法表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)民居。
2、感受用水墨畫表現(xiàn)的江南水鄉(xiāng)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范例(單幢民居、多幢民居、江南水鄉(xiāng)風(fēng)景)各一張。
2、民居貼絨五幢、鏡框 照相機(jī)、水墨畫繪畫用品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、給房子拍照——我們已經(jīng)欣賞過(guò)江南水鄉(xiāng)的房子,水鄉(xiāng)的房子和我們現(xiàn)在住的'房子有什么不一樣的地方?(房子是矮矮的,屋頂是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例)——(出示五幢磁性房子)這里有五幢漂亮的民房,我們來(lái)給房子拍照片,要把這些房子全部放入照片鏡框內(nèi),可以怎樣放?
——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺放房子。老師將幼兒擺放結(jié)果用照相機(jī)拍下來(lái)。
——展示我們的照片:
A、你喜歡哪一張照片,為什么?
B、為什么這幢房子不能看到全部?(前后重疊或部分重疊關(guān)系)C、你覺(jué)得還能怎么擺放也很美麗?
2、繪畫重點(diǎn)——重疊的房子應(yīng)該怎樣表現(xiàn)——今天我們要把這些民居變成一幅美麗的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫,你認(rèn)為可以添上哪些背景?
3、幼兒創(chuàng)作畫——鼓勵(lì)幼兒畫出多幢房子,表現(xiàn)出前后重疊的房子。
——合理地添畫一些水鄉(xiāng)的背景,展現(xiàn)畫面的美。
4、分享與交流——說(shuō)說(shuō)我的水鄉(xiāng)畫是怎樣的?有幾幢房子?它們是怎樣表現(xiàn)在畫里的?
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目的】
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)
【活動(dòng)玩法】
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開(kāi)始:
。1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒,爭(zhēng)取沙包不被抓住,擊倒對(duì)方身體的任意部位,這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了,下場(chǎng)不再參加游戲
。2)如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開(kāi)始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的`身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
。3)第一組失敗后,換第二組上場(chǎng),再充新開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí),在快樂(lè)的“玩沙包”游戲中,幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們?cè)谟螒蚯皩?duì)游戲的預(yù)設(shè)有多全面,都不可能完全預(yù)測(cè)幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展,這就要求我們?cè)诨顒?dòng)中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只有動(dòng)態(tài)地推進(jìn)游戲,幼兒才會(huì)越來(lái)越喜歡游戲,游戲才會(huì)真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解弓箭的歷史文化、知道弓箭的射程與彈性有關(guān)。
2、發(fā)現(xiàn)弓弦和弓臂有彈性。嘗試用各種小物件智造出有彈性的玩具
3、體驗(yàn)玩弓箭活動(dòng)的樂(lè)趣,產(chǎn)生探索彈性的科學(xué)興趣
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒在玩弓箭中發(fā)現(xiàn)弓箭彈性的存在
難點(diǎn):嘗試用各種小物件智造出有彈性的玩具
準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩弓箭的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒童玩具弓箭若干、皮筋、線繩、紐扣、視頻、紙條,青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看,了解弓箭歷史文化
師:大家好,我是從查干湖畔的蒙古族幼兒園來(lái)的小韓老師。今天我要和大家玩一樣有趣的玩具,這個(gè)有趣的玩具就藏在電視里。
幼兒觀看視頻
師:小朋友在視頻里看一看這個(gè)有趣的玩具是什么呢?
幼兒:射箭
師提問(wèn):
。1)通過(guò)觀看視頻你們知道弓箭最早是做什么用的嗎?
。2)蒙古族人常使用弓箭做什么?
(3)現(xiàn)在我們用弓箭做什么?
3、師:“現(xiàn)在弓箭是國(guó)際比賽項(xiàng)目,也是蒙古族那達(dá)幕的傳統(tǒng)項(xiàng)目。今天我們一起來(lái)玩射箭吧!
二、玩一玩 建構(gòu)弓箭的彈性經(jīng)驗(yàn)
1、嘗試射箭感知彈性
全體幼兒嘗試射箭,師指導(dǎo)個(gè)別幼兒做示范。
師:請(qǐng)小朋友們看一看持弓射箭的方法――我們要站在起射線上,左手向前握弓臂,右手捏箭搭弓弦,拉弓瞄準(zhǔn)放手射!
幼兒嘗試射箭活動(dòng)
師提問(wèn):
(1)剛才你是怎么射箭的?
(2)你的箭射得遠(yuǎn)嗎?
。3)你的箭怎樣才能射得更遠(yuǎn)呢?
。4)為什么弓弦拉的開(kāi)才會(huì)射得遠(yuǎn)呢?
2.分組比賽感知彈性
師:“現(xiàn)在分成兩組進(jìn)行射箭比賽,看看哪組的弓箭射得更遠(yuǎn)?”(一組使用用麻繩做的弓弦,用紅色標(biāo)記弓箭,一組使用彈力繩做的弓弦,用黃色標(biāo)記弓箭。請(qǐng)一位老師來(lái)當(dāng)裁判)
第一組幼兒比賽。
師:誰(shuí)的弓箭射得遠(yuǎn)?裁判舉旗示意
他的弓箭為什么射得遠(yuǎn)呢?
第二組幼兒比賽
師:“哪個(gè)弓箭射得遠(yuǎn)?為什么黃色弓箭射得遠(yuǎn)呢?”
3.比較操作驗(yàn)證彈性
。1)動(dòng)手觸摸比較兩把弓箭發(fā)現(xiàn)弓弦有彈力
師:“請(qǐng)小朋友們看一看、拉一拉這兩把弓,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?黃色的弓箭為什么能射得更遠(yuǎn)一些呢?”
幼兒逐一觀察,進(jìn)行討論
師提問(wèn):“你怎么發(fā)現(xiàn)它有彈力的?或者這個(gè)弓弦要怎樣才能有彈力呢?”
(2)比較弓弦,驗(yàn)證彈性的特征
師:“這是制作這兩組弓箭使用的弓弦皮筋和線繩,大家動(dòng)手拉一拉,看一看會(huì)有什么樣的變化?為什么會(huì)有這樣變化?
幼兒比較后表述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:“皮筋的.彈力從哪來(lái)的?要怎樣做才能發(fā)現(xiàn)皮筋的彈力?為什么皮筋有彈力?”――幼兒討論
師小結(jié):“很多物品像剛才的皮筋,我們拉一拉,它的形狀會(huì)變化,手松開(kāi)后又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,這是皮筋的彈性。產(chǎn)生的這個(gè)力量就是彈力。有彈性物品才會(huì)有彈力。
師:大家猜一猜,弓臂有沒(méi)有彈性
壓一壓弓臂會(huì)彎曲,松手又恢復(fù)原來(lái)的樣子.弓臂加上弓弦的彈性,這把弓箭才能射得更遠(yuǎn)一些”
三、做一做探索玩彈性的興趣
師:1、“剛才我們玩的弓箭是一種利用彈性制造的玩具,小朋友們還知道哪些物品與彈性有關(guān)?”我們可不可以用小物件智造出彈性來(lái)呢(教師為幼兒投放紐扣,線繩、皮筋、踢的口袋、彈簧、彈弓、、、、、)
師:下節(jié)課我們小朋友接著用小物件智造玩具。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)開(kāi)展中,幼兒積極參與,能夠大膽的進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)了彈性的秘密。并在制造彈性玩具的過(guò)程中幼兒大膽的發(fā)揮,對(duì)彈性認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建的豐富起來(lái)。充分體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓孩子們學(xué)會(huì)比較物品的長(zhǎng)短。
2. 知道長(zhǎng)和短的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色膠帶,彩色皮套,彩色絨線皮套,強(qiáng)力膠
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
[展開(kāi)]
1. 用啟蒙積木向孩子們講解長(zhǎng)度的概念吸引孩子們的好奇心。
- 兩個(gè)積木有什么共同點(diǎn)?
- 兩個(gè)積木有什么不同點(diǎn)?
- 哪個(gè)更長(zhǎng)? 你用什么方法比較的長(zhǎng)短?
- 你想比較什么物品的長(zhǎng)短?
2. 比較不同長(zhǎng)短的物品。
、 準(zhǔn)備好不同長(zhǎng)度的物品。
、 用彩色膠帶量一量物品的長(zhǎng)度。
、 按照比較出來(lái)最長(zhǎng)的.物品排序。
、苷乙徽沂裁茨軠y(cè)出自己的身長(zhǎng)。 (用拃量, 步子, 腳印等等)
、 用自己的身體來(lái)量一量教室里大的物品。
、 說(shuō)一說(shuō)在測(cè)量大的物品時(shí)用什么測(cè)量更好。
、 討論用不同的方法測(cè)量物品有什么差異。
(用尺子量準(zhǔn)確。在測(cè)量長(zhǎng)度長(zhǎng)的物品時(shí)用腳量比用手一拃一拃的量方便。)
3. 用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出頭發(fā)的樣子。
、 用兩面膠粘出頭發(fā)的樣子。
(一側(cè)粘出短頭發(fā)的樣子,另一側(cè)粘出長(zhǎng)頭發(fā)的樣子。)
、 用絨線皮套表現(xiàn)出長(zhǎng)頭發(fā)的樣子。
③ 用彩色皮套表現(xiàn)出短頭發(fā)的樣子。[結(jié)尾]
1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2.總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]
大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)星期(7以內(nèi)的數(shù))
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