蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)（上）第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)(教師中心稿)

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．欣賞課文中生動(dòng)的描寫和故事情節(jié)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣。

2．初步了解聯(lián)想和想像的作用，能運(yùn)用聯(lián)想和想像擴(kuò)展文章內(nèi)容，豐富課文內(nèi)涵。

3．在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得和看法。

4．體味和推敲富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的作用，用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。

5．學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)拒絕。

單元課時(shí)安排：（共13課時(shí)）

單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)

《天上的街市》2課時(shí)

《七顆鉆石》1課時(shí)

語(yǔ)文活動(dòng)：講故事比賽1課時(shí)

《蔚藍(lán)的王國(guó)》1課時(shí)

《皇帝的新裝》2課時(shí)

寫作：想像3課時(shí)

口語(yǔ)交際：婉轉(zhuǎn)拒絕1課時(shí)

單元小結(jié)1課時(shí)

教材分析：想像，是指對(duì)已知的事物形象經(jīng)過(guò)思維加工，而創(chuàng)造出新的事物形象的心理過(guò)程。奇妙的想像能給人類心靈世界以自由，讓思維的觸覺(jué)上天入地，涉古歷今，從而求新立異，為人類創(chuàng)造出新形象、新思想、新啟迪的翅膀。本單元主題詞激發(fā)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中提煉材料，馳騁想像的熱情，4篇名家手筆既是植根于現(xiàn)實(shí)生活，又視通八極，心游萬(wàn)仞，并且把深刻的哲理告訴給大家�！短焐系慕质小肥且皇壮墒斓默F(xiàn)代格律詩(shī)。詩(shī)作寫于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人郭沫若感到極大憤怒。他在五四時(shí)期對(duì)祖國(guó)的憧憬歸于破滅，一度的興奮激動(dòng)陷入苦悶徬徨，但他依然不倦地探索和追求，詩(shī)人在對(duì)生命的沉思中調(diào)動(dòng)起豐富的審美想像力，以新的靈感的方式改變視覺(jué)感應(yīng)中的秩序。不僅用眼睛眺望，而且以心靈感受星空，從地上的街燈到天上的街市，由街市上的物品到街市上的人，虛實(shí)交錯(cuò)，展示心目中的天國(guó)樂(lè)園，特別是牛郎織女的幸福美滿、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的情調(diào)，更透露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)美好生活的向往，對(duì)勞動(dòng)人民命運(yùn)的同情的進(jìn)步思想。詩(shī)歌清朗儀雋美的立意想像及和諧悠揚(yáng)的音律，使人在神異的幻景中感受到悠遠(yuǎn)的真情�！镀哳w鉆石》是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關(guān)心青少年教育問(wèn)題的童話。作者觀察自然界在北天排列成斗形的七顆亮星，展開(kāi)了豐富的聯(lián)想和想象，為我們講述了一位姑娘和她的母親出于愛(ài)心而讓出了如生命般珍貴的水，她們的愛(ài)心升騰到空中，幻化成普照大地的鉆石般奪目的星座，從而告訴讀者，愛(ài)心的力量是神奇的，愿愛(ài)心像大熊星座一樣普照人間�！段邓{(lán)的王國(guó)》是“歐洲俄羅斯的第一位小說(shuō)家”屠格涅夫的一首散文詩(shī)。作者以真摯的愛(ài)心飽蘸激情地描寫了“夢(mèng)中”的平靜、安詳、美麗的大海和快樂(lè)、幸福、年輕的人們，在自由、活潑、清新的行文中贊美青春，歌頌愛(ài)情，追求美好事物和美好生活，表達(dá)歲月已逝的人生慨嘆，用夢(mèng)幻手段把作者充滿愛(ài)的內(nèi)心世界在充滿神奇、美麗、愛(ài)情的蔚藍(lán)王國(guó)里展示出來(lái)。從而激勵(lì)讀者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美情懷，品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)想象的魅力�！痘实鄣男卵b》是丹麥著名童話大師安徒生的力作之一。作者從純潔的童心出發(fā)，用大膽的夸張和想象來(lái)反映生活，用帶有強(qiáng)烈動(dòng)作的語(yǔ)言來(lái)展開(kāi)情節(jié)，敘寫了一個(gè)愚蠢的皇帝被騙子愚弄，穿上一件看不見(jiàn)的實(shí)際上根本不存在的新裝，赤身裸體地舉行游行大典的丑劇，激露了皇帝及大小官員的虛偽，奸詐，愚蠢的丑惡本質(zhì)，啟示人們要保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話。使學(xué)生隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，潛移默化中受到感染和教育。

教學(xué)設(shè)計(jì)：第1學(xué)時(shí): 確定本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)步驟 ：學(xué)生活動(dòng)教師組織教學(xué)反思1 明確任務(wù)。導(dǎo)入  ：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文，以及發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)。2 瀏覽目錄、課文等。巡視，指導(dǎo)。3 討論，交流。討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？4 確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二塊：制定活動(dòng)方案，組建活動(dòng)小組教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng)教師組織教學(xué)反思：1 談感受（自己最感性趣的內(nèi)容，印象最深的內(nèi)容）。問(wèn)題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請(qǐng)同學(xué)們隨便談?wù)劇? 自由交流，確定自己的專題。自由組合專題研究小組。針對(duì)這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動(dòng)方案。同和你有相同志趣的同學(xué)組成自己的專題研究小組。3 制定活動(dòng)計(jì)劃、方案。巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。

二十二、天上的街市

郭沫若目標(biāo)要求：

１、理解詩(shī)中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。

２、體會(huì)聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。

３、學(xué)習(xí)誦讀詩(shī)歌，培養(yǎng)讀詩(shī)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

１、聯(lián)想和想象的作用，聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練。

２、有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

以誦讀法為主。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想像，不斷加深對(duì)詩(shī)歌意境和作者感情的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生讀詩(shī)的興趣。一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入  ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1100多年前，一位唐代詩(shī)人凝望著星斗滿天的夜空，有感于宮女的幽怨，寫下了一首七言絕句：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星�！�82年前，又有一位現(xiàn)代詩(shī)人在燦爛星空的誘發(fā)下，創(chuàng)作出一首充滿浪漫主義色彩的著名詩(shī)篇——《天上的街市》。

二、范讀，初步感知詩(shī)歌。

１、教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生感知詩(shī)歌內(nèi)容。

２、指導(dǎo)朗讀的節(jié)奏和重音，師生齊讀。

三、誦讀，理解詩(shī)歌大意。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一、二節(jié)。

⑴“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”告訴我們什么信息？

——表明時(shí)間是晚上，天已經(jīng)黑了。

⑵詩(shī)人面對(duì)黑夜看到了什么？

——理解第一節(jié)詩(shī)中的聯(lián)想。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，包括接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想和因果聯(lián)想等。

⑶詩(shī)人又是怎樣寫到了街市和物品的？

——理解第二節(jié)詩(shī)中的想象。想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。

⑷詩(shī)人描繪想象之物時(shí)流露出怎樣的情緒？

——天上的生活繁華富庶，美好幸福，令人無(wú)比向往。

2、學(xué)生自由討論詩(shī)歌第三、四節(jié)。

⑴這兩節(jié)詩(shī)又寫了什么內(nèi)容？

——運(yùn)用想像，描寫牛郎織女在天上的生活。

⑵請(qǐng)用優(yōu)美的散文語(yǔ)言描繪牛郎織女在天上的生活。

——他們獲得了自由，能夠騎著牛兒，淌過(guò)不甚寬廣的天河，時(shí)時(shí)來(lái)往，天天相見(jiàn)。白天，他們男耕女織，一家四口其樂(lè)融融；夜幕降臨，他們手提燈籠，閑游天街賞景購(gòu)物，生活過(guò)得美滿幸福。

3、誦讀全詩(shī)，再現(xiàn)詩(shī)人聯(lián)想、想象

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