高四冊第6課項鏈

項鏈

教學(xué)目的：1、體會作者獨具匠心的結(jié)構(gòu)。 

2、體會文中細膩的心理描寫。 

3、分析瑪?shù)贍柕滦蜗蟮牡湫鸵饬x。 

教學(xué)重點：結(jié)構(gòu)和心理描寫。 

教學(xué)難點 ：巧設(shè)契機；出人意料之外，又在情理之中的結(jié)尾。 

教學(xué)課時：兩課時。 

第一課時 

學(xué)習(xí)要點：本文精巧的構(gòu)思——項鏈式的結(jié)構(gòu) 

教學(xué)步驟 ： 

一、導(dǎo)語  

二、作者簡介  

莫泊桑：（1850——1893）19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，世界三大短篇小說大師之一（另兩位是俄國的契訶夫，美國的歐·亨利），對后世產(chǎn)生極大影響。 

莫泊桑出身在一個沒落的貴族家庭，自幼受到他母親文學(xué)素養(yǎng)的熏陶，中學(xué)時便養(yǎng)成了對詩歌的特殊愛好，一心向往著做一個詩人。一八八○年發(fā)表了第一篇短篇小說《羊脂球》，一躍而奠定了他在文壇的地位。在短短的十年創(chuàng)作生涯中，他創(chuàng)作了6部長篇小說：《一生》（1883）、《俊友》(又名《漂亮朋友》)（1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）、《我們的心》（1890）。這些作品抨擊了統(tǒng)治集團的腐朽、貪婪、爾虞我詐的荒淫無恥。莫泊桑還創(chuàng)作了350多部中短篇小說，在揭露上層統(tǒng)治者及其毒化下的社會風氣盼同時，對被侮辱被損害的小人物寄予深切同情。莫泊桑短篇小說布局結(jié)構(gòu)的精巧。典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆，都給后世作家提供了楷模。 

三、學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu) 

1、學(xué)生劃分層次、寫出段意 

2、出示項鏈圖： 

提示：圖上圈中的序號表示情節(jié)內(nèi)容，請同學(xué)們將序號和情節(jié)內(nèi)容對號入座填定。 

A、貧窮（現(xiàn)實）與富有（夢想）…………序  幕 

B、請柬——機會到來………………………開  端  （契機之一） 

C、做衣服，借項鏈…………………………發(fā)  展 

D、興奮、沉迷   E、舞會陶醉……………小高潮 

F、披衣逃走     G、失項鏈  ……………繼  續(xù)  （契機之二） 

H、賠項鏈       I、還債務(wù)  ……………發(fā)  展 

J、項鏈是假的 ……………………………大高潮 

以窮開始，以窮結(jié)束——環(huán)形結(jié)構(gòu)—項鏈式結(jié)構(gòu) 

掛在瑪?shù)贍柕虏弊由系乱环�沉甸甸德十字架——虛榮心 

3、研究結(jié)構(gòu)特點： 

特點之一：波瀾起伏，跌宕多姿——“文似看山不喜平” 

異向思維：圖示之二比較——  

圖略               

歸納：娓娓道來——急劇增溫——飛流直下——突兀而起 

4、繼續(xù)討論結(jié)構(gòu)特點 

提示：作者在構(gòu)思結(jié)構(gòu)時，有兩處十分重要，是故事發(fā)展的關(guān)鍵情節(jié)。由于這兩個情節(jié)的出現(xiàn)，才使整個故事發(fā)生了一系列的巨變。若沒有這兩個情節(jié)，就不可能出現(xiàn)后文的情節(jié)。請找出來，是哪兩個情節(jié)？ 

第一處：請柬。請柬的出現(xiàn)，使主人的欲望膨脹，命運發(fā)生突變，平靜的生活起了波瀾。 

第二 處：披衣逃走。披衣——寒傖——丟臉——逃走——丟項鏈。 

情節(jié)突變，急轉(zhuǎn)直下。導(dǎo)致人物命運有一次突變。 

歸納： 

特點之二：善用契機——契機，一事轉(zhuǎn)化為另一事的關(guān)鍵。 

這個關(guān)鍵好比化學(xué)反應(yīng)中的催化劑，能使矛盾突變。在小說故事情節(jié)的發(fā)展中，特別是帶有戲劇性矛盾沖突發(fā)展到一定階段時，契機的構(gòu)思和運用十分重要。它能使矛盾突變，情節(jié)發(fā)生大的波瀾，從而出現(xiàn)新的局面。有助于主題和人物性格的深化。 

聯(lián)想舉例： 

①《紅樓夢》：“傻大姐誤拾繡春囊”——碰到邢夫人——送王夫人處——尋管家不嚴的短處——王夫人氣急——找王熙鳳——查抄大觀園——雞犬不寧，一片混亂——司棋、晴雯橫禍殘死，芳官入尼姑庵——→一點火星導(dǎo)致大觀園的巨大變化。 

②《水滸傳》：“潘金蓮叉竿失手滑落”——竿打西門慶——西門慶愛上潘金蓮——勾搭成奸——謀殺武大郎——武松報仇殺嫂——斗殺西門慶——刺配恩州——醉打蔣門神——打鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓。 

5、文章的結(jié)尾： 

提問：小說結(jié)尾出人意料的一筆，讓人大吃一驚。是否在情節(jié)上有些突兀呢？前面有沒有暗示，請找一找？ 

①“當然可以”————可見不珍貴  

②“沒打開盒子看”———毫不在意    

③“我只賣這個盒子”—不是原裝貨   

歸納：果然是一副假項鏈 

特點三：結(jié)尾巧妙，善于鋪墊暗示。既在情理之中，又在意料之外。引人入勝，令人深思。 

四、課堂小結(jié) 

五、布置作業(yè)  

閱讀課文第一部分，找出描寫瑪?shù)贍柕滦睦砘顒拥木渥印?nbsp;

第二課時 

學(xué)習(xí) 要點： 

1、細膩的心理描寫 

2、瑪?shù)贍柕碌男蜗蠹捌涞湫鸵饬x 

學(xué)習(xí)步驟： 

一、背景分析 

1、作者是如何描寫瑪?shù)贍柕碌男睦硖卣鞯�？（現(xiàn)實與夢想的矛盾） 

看課文，用文中的詞語填寫下列表格： 

項目 現(xiàn)實    夢         想 

住宅 寒傖  幽靜的廳堂、寬敞的客廳 

墻壁 黯淡  東方帷幕、古式的壁衣 

家具 破舊  高腳青燈、寬大椅子、精美的

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