午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

《再別康橋》...

時間:2023-05-02 00:29:10 高中三年級語文教案 我要投稿

《再別康橋》...

學科     語文職稱     中二

(授課)課題名稱再 別 康 橋

標知識目標理解詩中的意象的含義,理清本詩的情感脈絡(luò)

能力目標激發(fā)學生對意境美的感知力,培養(yǎng)學生的審美情趣

情感目標  增強學生對事物的情感,引導其熱愛生活   

創(chuàng)新目標  通過比較鑒賞詩歌

析重    點  理解詩中的意象,體會詩的意境美

難    點理清本詩的情感脈絡(luò),把握詩歌的主旋律

創(chuàng) 新 點 與一般離別詩比較賞析,歸納本詩的寫作特色

空 白 點  自由改寫情景性的片段,體會詩的意境美

德 育 點  培養(yǎng)學生的審美情趣;引導其熱愛生活

學生分析  能找出詩的意象,體會到詩中起伏的情感

段信息化手

段的選擇網(wǎng)絡(luò)與多媒體相結(jié)合

使用目的豐富學生知識,充分調(diào)動學生學習本課的興趣及培養(yǎng)學生審美情趣

預期效果很好

程一、導入  

二、教學過程 

1、查找資料

2、朗讀全詩

   體會作者起伏的情感

3、“在康河的柔波里,我甘心做一條水草”表現(xiàn)了作者怎樣的情感?

4、請將你最喜歡的一節(jié)改成一段情景性的描寫。

5、聽配樂朗讀,體會詩的意境美。

6、談?wù)勚档媚銘涯畹娜嘶蛭,描述離別時的場景。

7、古人云:“黯然消魂者,唯別而已! 從詩經(jīng)的“昔我往矣,楊柳依依”到柳永的“多情自古傷離別”時至今日李叔同“晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山”抒離別之情的詩作可謂數(shù)不勝數(shù),大家比較熟悉的還有哪些呢?

8、與上面的詩比較,《再別康橋》在送別的對象上,營造的氛圍上獨特之處

三、總結(jié)全詩

四、作業(yè) 

現(xiàn)代詩壇上有一顆璀璨的明珠——徐志摩,他的起飛,他的翱翔,給現(xiàn)代詩壇注入無限的生機與活力,他的那首《再別康橋》曾牽動無數(shù)文人的心。下面我們就一起走進志摩的《再別康橋》。 板書標題,作者 

上網(wǎng)搜索徐志摩的個人材料,詩歌創(chuàng)作及本詩的寫作背景。

注意讀出詩歌的節(jié)奏及飽含的深情。

作別康橋,略顯惆悵,情不自禁地陶醉在金柳,青荇,潭水等美景中。作者神思飄逸,撐船尋夢,縱情放歌,但這只是幻想,回到現(xiàn)實,只能帶著無限的惆悵離去。

主旋律——離別的惆悵之情

詩人情愿做一條水草承受康河柔波的愛撫,道出了詩人對康橋的永久戀情。

康橋情節(jié)——詩人曾說:“康橋的靈性全在一條河上,康河,我敢說是世界上最美的一條河。” “我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋教我胚胎的!

注意情與景的有機結(jié)合。學生合作完成,互相點評。

古風古色,橋影藻密,春陽晚照,波翻一海千金,人天妙合,雖微如寸芥殘垣,亦不乏純美精神,流貫期間。

學生自由暢談,談出真情實感。

與君離別意,同是宦游人。

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。( 王勃的《送杜少府之任蜀州》)

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不 及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》) 

渭城朝雨邑輕塵,客色輕輕柳色新。(王維《送元二使安

勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人。西》)

執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。(柳永《雨霖鈴》)

  

【《再別康橋》...】相關(guān)文章:

再別康橋05-01

再別康橋作文06-04

再別康橋教案02-13

《再別康橋》教案08-26

《再別康橋》教案04-25

再別康橋教案04-25

再別康橋 教案04-25

再別康橋教學反思01-20

「教學實錄」再別康橋05-01

再別康橋 (教案2)04-25