第八次

第 八 次

教學(xué)要求：

1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。

3．理解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。

4．初步了解詳寫與略寫。結(jié)合生活實(shí)際，用一段話寫自己通過努力終于做成的一件事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過朗讀，了解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心。

教學(xué)時(shí)間：

三課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話揭題，啟發(fā)質(zhì)疑

1、這是一個(gè)外國故事。板書課題：第八次。看到這個(gè)題目，你們會(huì)想到哪些問題呢？

2、讓我們帶著這幾個(gè)問題學(xué)習(xí)課文。

二、初讀指導(dǎo)

1、聽課文朗讀，畫出生字詞，對照拼音認(rèn)讀，嘗試聯(lián)系上下文理解一部分詞語的意思。

2、默讀課文，邊讀邊想：

（1）文章的大意。

（2）全文共五個(gè)自然段，按照“多次戰(zhàn)敗，幾乎失去信心----蜘蛛啟發(fā)，重新振作精神------趕跑敵人，終于抵抗成功”的內(nèi)容提綱，將課文分為三部分。

3、檢查默讀效果：

（1）指名說說課文大意

（2）文章層次劃分

4、學(xué)習(xí)生字詞。

（1）集中出示生字詞。

侵略 打仗 磨坊 并 動(dòng)員 受傷

信心 招集 抵抗 幾乎 歐洲 遭到

蜘蛛 猛地 唉聲嘆氣 布魯斯

（2）要求：

a對照拼音讀準(zhǔn)字音，離開拼音拐杖也會(huì)讀。

b字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

（3）檢查自學(xué)效果。

三、作業(yè)：

1．寫出帶有下列偏旁的字。

（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）

2．用鋼筆描紅

3．朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1．聽寫詞語：侵略 打仗 受傷 信心 動(dòng)員

2．說說課文分成哪幾個(gè)部分。

二、精讀課文

1．指名朗讀第一、第二自然段。

（1）通過“指名朗讀”，檢查生字詞的讀音是否正確，做好正音工作。

（2）第一自然段介紹了故事的大背景：蘇格蘭國家遭到侵略，布魯斯王子帶兵抗擊。

（3）默讀第二自然段，比較“

A他失去了信心。

B他幾乎失去了信心。

（4）我們從什么地方看出“他幾乎失去了信心”？

（5）他為什么“幾乎失去了信心”？

2．默讀第三、四自然段，數(shù)一數(shù)第三自然段有幾句話，每句話說的是什么意思？

（1）重點(diǎn)寫的是哪一次？

（2）后面的六次是怎么寫的？

（3）各自默讀“忽然，一陣風(fēng)吹來…..都沒有結(jié)成”，初步體會(huì)詳寫和略寫。

（4）齊讀“可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)“。小結(jié)蜘蛛結(jié)網(wǎng)成功了。

（5）從什么地方我們看出“布魯斯感動(dòng)極了”？

（6）他為什么這么感動(dòng)？

（7）指導(dǎo)朗讀，要讀出布魯斯的決心。

3．蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了，王子的第八次抵抗怎么樣呢？

（1）輕讀第五小節(jié)，思考：

A在朗讀“布魯斯的第八次抵抗成功了”的時(shí)候，要突出哪個(gè)詞語，為什么？

B布魯斯的第八次抵抗為什么會(huì)成功呢？

C齊讀

（2）講篇末點(diǎn)題

三、作業(yè)

1．朗讀課文，說說自己在學(xué)習(xí)之后的體會(huì)。

2．熟讀寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)不怕失敗終于成功的段落。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1．布魯斯抵抗外國侵略軍終于獲得成功的原因是什么？

2．口頭填空：

一陣大風(fēng)吹來，絲---------了，網(wǎng)---------了。蜘蛛---------扯起細(xì)絲-------結(jié)網(wǎng)，-----------被風(fēng)吹------了。就這樣，----------------，---------------，------------次，都----------------結(jié)成�？芍┲氩⒉�------------，照樣-----------，這一次它------------一張網(wǎng)。

二、研究詳寫與略寫

1．這篇文章寫了蜘蛛幾次結(jié)網(wǎng)的情況？

2．它失敗了幾次？

---------------------------

3．八次中詳細(xì)寫了幾次，是怎么寫的？略寫了幾次，又是怎么寫的？

4．我們從中學(xué)到了什么？

三、指導(dǎo)朗讀

1．默讀課文，掌握全文感情基調(diào)：由“幾乎失去信心”向“感動(dòng)極了”發(fā)展，要讀得有起有伏

2．第一、第二自然段，總體要讀得平穩(wěn)，至“唉聲嘆氣、幾乎失去了信心”處，聲音要低沉，讀出缺乏信心的語感。

3．第三、第四自然段，蜘蛛結(jié)網(wǎng)部分要讀得慢，作重音處理，以強(qiáng)調(diào)困難。高潮部分應(yīng)放在布魯斯“感動(dòng)極了”處，顯得激動(dòng)、興奮。

  

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