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六年級語文上冊《小抄寫員》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2023-05-01 10:43:46 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿
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六年級語文上冊《小抄寫員》教學(xué)設(shè)計(jì)

   一、理清思路,抓住內(nèi)容(各部分均應(yīng)強(qiáng)調(diào)朗讀)

  

六年級語文上冊《小抄寫員》教學(xué)設(shè)計(jì)

   1、課文是按什么順序?qū)懙模恐v了一個什么故事?

   2、故事中,父親對兒子的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?

   充滿希望——嚴(yán)厲訓(xùn)斥——

   3、哪一部分最讓你受感動?為什么?用心讀一讀。

   4、結(jié)尾好在哪里?

  

   二、分析心理,體會感情

  

   1、認(rèn)識文中內(nèi)心活動描寫的兩種方式。

   (1)、有提示語;

   (2)、無提示語。

   2、在遭到父親第一次嚴(yán)厲責(zé)怪之后,敘利奧是怎么想的?

   3、盡管受到父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,敘利奧仍然堅(jiān)持抄寫簽條,他可能是怎樣想的?

  

   三、品讀結(jié)尾,體會寫法。

  

   討論:早上醒來的時候,敘利奧“忽然發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸口的地方,橫著父親白發(fā)蒼蒼的頭。原來父親夜里就這樣把頭貼近了兒子的胸口,這時睡得正熟哩。”你從結(jié)尾的描述中讀懂了什么?啟發(fā)學(xué)生從以下幾個方面去思考:

   1、 父親的頭靠在兒子的胸口,以表示父親對兒子的愧疚和疼愛。

   2、父親表面上對兒子冷淡,實(shí)際一直為兒子擔(dān)心,幾個月來沒睡一個好覺,現(xiàn)在父親終于可以睡一個安穩(wěn)覺了。

   3、兒子能為父親分擔(dān)家庭責(zé)任,父親可能從兒子的身上感受到一種依托。

   4、父親醒來后,父子倆會說些什么?體會結(jié)尾言已盡而意無窮的作用。

   揭示:這就叫“言已盡而意無窮”。一百個讀者就有一百個哈姆雷特。仁者見仁智者見智。

  

   四、激發(fā)想象,拓展思維,開展辯論。

  

   敘利奧還會抄寫簽條嗎,為什么?

   正方:會。理由如下:

   1、他已經(jīng)有能力幫助爸爸抄寫了。

   2、他會和爸爸一起安排好學(xué)習(xí)和抄寫的時間。

   3、爸爸年紀(jì)越來越大,家里開支爺越來越大,他必須這樣做。

   反方:不會。理由如下:

   1、爸媽心疼他,不讓他抄寫。

   2、一家人的希望都在他身上,他只能一心一意讀書。

  

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