2020小學(xué)語文s版第7冊《語文百花園七》教案

　　設(shè)計思路：

　　“語文百花園七”中包括“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”及“語文大課堂” �！罢Z海暢游”中的字詞句教學(xué)，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、交流心得收獲為主。教學(xué)中設(shè)計多種活動，增強學(xué)生學(xué)詞、學(xué)句的樂趣�！胺e少成多”和“閱讀平臺”重在擴展閱讀，豐富學(xué)生的積累�！胺e少成多”中的內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生積累語言，積淀文化。讓學(xué)生多讀多記，自己感悟�！伴喿x平臺” 激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好感情，并結(jié)合實際事件鼓勵學(xué)生能為此作一些力所能及的事�！罢Z文大課堂”強調(diào)的是學(xué)生的主體性，也就是盡可能地讓學(xué)生自己開展活動。教師放手讓學(xué)生確定具體內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)伙伴，自己制定活動計劃，按計劃開展活動。活動中，教師參與其中，進行督促和檢查。活動后，通過不同的方式組織學(xué)生展示活動成果。通過活動，讓學(xué)生感受到語文很有用，體驗到學(xué)習(xí)語文的快樂，并能真實地把過程寫下來]

　　語海暢游

　　一、讀一讀，注意帶點的詞語，說說下面的句子好在哪里。

　　目的：引導(dǎo)學(xué)生感悟比喻、擬人的修辭方法，再說話寫文章時，根據(jù)表達的需要，選用最恰當?shù)恼Z言形式表達所要表達的內(nèi)容，以提高表達效果。

　　過程：

　　[1 自己讀一讀這4個句子，感受句子所表達的意思。

　　2 出示另一組句子進行對比，讓學(xué)生通過對比感受“打比方”或“把物當作人來描繪”能增強語言的形象性、生動性和感染力。

　　★節(jié)日的北京，人多極了，鮮花也很多。

　　★1839年6月的一天，廣州城里的人們都情緒高漲。

　　★夜深了，這個山村寂靜極了。

　　★洶涌的海浪猛烈地向岸邊撲來。

　　3 我也能用這兩種表達方法寫句子。]

　　二、認識修改符號，并練習(xí)正確使用。

　　目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用修改符號。

　　過程：

　　[1.認識修改符號。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看例句和說明認識刪去、刪改、增加、調(diào)換這四種修改符號，

　�。�2）了解他們的作用和用法。

　　2.試著用修改符號修改下面用錯的字、詞、標點。

　　（1）完成書上的練習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生要把修改符號些正確，并且要讀一讀修改后的句子，來檢查修改得是否正確。）

　�。�2）同住兩個同學(xué)互換互查。

　　（3）老師給以正確的答案。

　�。�4）擴展聯(lián)系。老師再提供幾個病句，加大練習(xí)量。]

　　三、積少成多讀讀背背：

　　目的：積累有關(guān)理想的格言，樹立遠大理想，勇敢地去實現(xiàn)理想。

　　過程：

　　[1 自己出聲的讀一讀句子，試著理解句子的含義。

　　2 大聲地讀你能理解的句子，通過讀表達你的理解。

　　3 與全班同學(xué)交流你理解的句子。（在同學(xué)們相互交流的過程中教師幫助學(xué)生正確理解和提升認識。）

　　4 說說理解了句意之后的感受。（激發(fā)學(xué)生樹立遠大理想。）

　　5 在理解的基礎(chǔ)上再大聲的誦讀句子。

　　6 鼓勵學(xué)生背誦句子。（要求不要太高，能背幾句都可。）]

　　四、閱讀平臺

　　[目的：激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好感情，并鼓勵學(xué)生能為此作一些力所能及的事。]

　　過程：

　　1 自己小聲地讀一讀詩歌。大體了解詩歌的內(nèi)容。

　　2 再讀詩歌，想一想全世界兒童向世界宣告了什么？

　　3 在小組中討論：《兒童和平條約》主要講了哪些內(nèi)容？說說你讀后想到了什么？在討論的基礎(chǔ)上小組合作誦讀詩歌。

　　4 全班交流小組討論結(jié)果，并展示合作誦讀。

　　五、語文大課堂

　　──我們向您致敬

　　[目的：引導(dǎo)學(xué)生圍繞本單元愛國精神這一主題，通過辦小報的活動形式，提高學(xué)生搜集信息、處理信息和動手、動腦、動口、動筆的語文綜合能力及合作精神。]

　　過程：

　　1.教師總結(jié)本單元課文的編排特點，倡議開展辦小報活動。

　　[教師導(dǎo)語激情：學(xué)習(xí)了本單元的課文后，大家的心情都很不平靜。中華民族是一個具有偉大民族精神的民族。在五千多年的發(fā)展中，多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，歷經(jīng)磨難而信念彌堅，飽嘗艱辛而斗志更強，形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這種精神，深深熔鑄在我們民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為我們應(yīng)對一切困難和挑戰(zhàn)，奮發(fā)有為，開創(chuàng)未來的強大精神支柱。為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的偉大精神，增強我們的民族自尊心、自信心。讓我們行動起來，去收集和了解熱愛祖國的杰出人物的事跡，來表達我們的崇敬之情吧！]

　　2.以學(xué)習(xí)小組為單位，作辦小報的前期準備工作。

　�。�1）確定本次小報的主題，選定要贊美的人是誰。（教師可給學(xué)生提示范圍：可以是偉大的領(lǐng)袖、可敬的愛國志士、杰出的科學(xué)家，也可以使優(yōu)秀的體育明星、狼洞模范、教育工作者、義務(wù)工啄著等等。）

　�。�2）依據(jù)組員的特長，合理分工，明確各自的任務(wù)。

　　3.搜集相關(guān)資料，如有關(guān)者個人的故事、照片、名言佳句等。

　　4.舉辦“名人事跡報告會”。

　　[（1）把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小組里進行交流，人人動口。（注意教師要指導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)交流的過程中要篩選有價值的資料。）再在全班進行交流、展示。（目的是讓同學(xué)通過活動了解到我國歷史上更多的杰出愛國人士的事跡。）]

　　（2）交流前提出要求：

　�、傧牒弥攸c介紹什么，按怎樣的順序說。

　　②聽別人介紹時，要聽清楚介紹的重點，聽后要相互評一評。

　　5.在交流的基礎(chǔ)上完善本組的內(nèi)容。

　　[6.小組合作，一齊動手辦一起介紹名人的小報。

　�。�1）確定主題，選好題目

　　以“我們向您致敬”為大題目，根據(jù)本組準備的內(nèi)容確定小的題目。

　�。�2）發(fā)揮各組員特長，合理分工。人人參與，人人動手、動腦。

　　準備資料安排版面設(shè)計制作]

　　7.把小組制作的小報向全班展示，并作介紹。進行評價�？稍u出最佳小報、最佳版面設(shè)計、最佳設(shè)計制作等。鼓勵學(xué)生的積極參與肯定學(xué)生的閃光之處。激發(fā)學(xué)生開展語文實踐活動的興趣。為下一步寫活動作鋪墊。

　　8.把這次活動的過程和感受寫下來。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生回顧辦小報的全過程，你覺得印象最深的是哪個環(huán)節(jié)。

　�。�2）說說為什么給你留下了深刻的印象。

　�。�3）把這個過程和感受寫下來。

　　[要求：寫活動過程時要抓住最有趣的地方來寫；寫感受要把自己印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。]

　　（4）寫好后讀給同組的同學(xué)聽，征求意見。再進行修改。

　　[教學(xué)反思]

　　通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了比喻和擬人的修辭方法的作用，學(xué)會了使用修改符號修改病句。同時。根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計了新穎有趣的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，讓學(xué)生在趣中學(xué)，在玩中學(xué)，在活動中感受語文的美妙。

【小學(xué)語文s版第7冊《語文百花園七》教案】相關(guān)文章：

小學(xué)語文《語文百花園七》教案05-02

小學(xué)語文S版第7冊《一塊特別的石頭》教案05-06

語文S版小學(xué)語文五年級上冊百花園六的優(yōu)秀作文05-02

語文s版楓橋夜泊教案05-06

第4課草莓(語文版教案)05-02

北師版小學(xué)語文第4冊教04-30

s版語文第十一冊教案04-25

小學(xué)語文《百花園五》教案01-14

小學(xué)語文第6冊教案04-30

小學(xué)語文第10冊教案04-30