二年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃范文（精選3篇）
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份教學(xué)計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的二年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。
二年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期經(jīng)典誦讀以古詩為主，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文、運用語言的興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣；提高學(xué)生的言語感知與領(lǐng)悟能力；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛；培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。
二、實施目標(biāo)：
1、通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
三、古詩誦讀內(nèi)容及安排
1、古詩誦讀內(nèi)容：《小學(xué)生必背古詩80首》
二年級：1——13首
四、具體要求：
1、學(xué)校從整體出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及接受水平，進行分段誦讀。
2、各班在學(xué)校分段閱讀的基礎(chǔ)上，可根據(jù)本班情況進行延伸閱讀，盡量滿足學(xué)生的需求。
3、每周早讀時間為古詩誦讀時間，教師不得私自把此時間改為它用。
4、采用家長與學(xué)校相結(jié)合的辦法，家長督促學(xué)生每天在家利用5分鐘的時間誦讀一首古詩。
5、班級采取不同的形式開展活動，激發(fā)學(xué)生古詩誦讀的興趣。
五、具體實施辦法
1、每日課前、午間誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2、每天早讀時間為古詩誦讀時間，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等詩文學(xué)習(xí)游戲活動。
3、每學(xué)期舉行一次誦讀擂臺賽，評選年級“誦讀能手”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。
4、請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的.榜樣。
5、用卷面的形式考察學(xué)生背誦情況。
6．在每周的寫字課時間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。
7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
8．在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文，
六、評價方法
1、教師每天利用一分鐘時間檢查一至兩名學(xué)生，在評價表上做好檢查記錄。
2、學(xué)校開展古詩誦讀競賽活動，每班選出5名同學(xué)參加校級展示。
3、根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動開展適時適度評價。
二年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃2
中華民族在自己發(fā)展的歷史長河中，形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去認(rèn)識，就是繼承和發(fā)揚我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培養(yǎng)小學(xué)生人文精神的一個有效途徑。讓小學(xué)生經(jīng)常誦讀經(jīng)典詩文，必將使其受益終生。
1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強思想道德教育。
2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。
課程開設(shè)的教學(xué)時間：每周開設(shè)1節(jié)課；其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備、誦讀等課余時間開展活動鞏固。
課程開設(shè)的教學(xué)原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。
6、不孤立地教學(xué)，爭取得到家長的支持和配合。
經(jīng)典詩文教學(xué)方法：
1、誦讀法。其法只有一句話：“同學(xué)們，跟我念。”只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、默念。采用多種形式，讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學(xué)中可以加強范讀，以便讓學(xué)生讀時有榜樣、有興趣、有信心。
2、活動學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結(jié)合起來。如集體演唱《弟子規(guī)》，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等。
二年級經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想：
弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、 具體目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
�。�2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
�。�3）提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
�。�4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
�。�5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。
三、誦讀內(nèi)容
1、古詩：《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《贈劉景文》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》。《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》、《七步詩》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。
2、《三字經(jīng)》。
3、自主背誦5篇。
四、誦讀方法
�。�1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。
（2）“小朋友，跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
�。�3）每天利用一節(jié)課的時間進行誦讀、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
�。�4）每天下午第三節(jié)課在校讀30分鐘。
�。�5）回家后，每天再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
�。�6）鼓勵學(xué)生和家長參加“親子經(jīng)典誦讀”活動。
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