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職業(yè)規(guī)劃不是“計劃表” 在實踐中發(fā)掘潛能
克虜伯的“要”和“不要”
職業(yè)規(guī)劃是多數(shù)人力資源專家都會掛在嘴邊的話，但何時開始自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)規(guī)劃在執(zhí)行的過程中出現(xiàn)錯誤怎么辦？在華眸國際咨詢有限公司和廣東省市場經(jīng)濟促進會共同主辦的國際論壇上，西方教育學(xué)家斯坦福教授約翰D.克虜伯給出了非�！靶迈r”的答案。
克虜伯建議：“你們不是要做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，而是要保持開放的觀點；不是要去追尋你的夢想，而是逐步去檢驗?zāi)愕膲粝�；不是等待命運的垂青，而是創(chuàng)造自己的幸福；不是不要去犯錯誤，而是知道犯錯誤只是一種風(fēng)險而已；不是先學(xué)一門技術(shù)，然后再找工作，而是先找工作，再學(xué)習(xí)技能，實踐中的學(xué)習(xí)，永無止境�！�
職業(yè)規(guī)劃不是“計劃表”
Zeteophobia，也許翻遍英文辭典你都無法找到這個單詞，克虜伯教授表示，這是他所創(chuàng)造的新單詞，曾被《紐約時報》評為年度最流行詞匯———意思為生涯規(guī)劃恐懼癥。
社會上的主流思想認(rèn)為，一個學(xué)生必須在其踏入社會之前做好周全的生涯規(guī)劃以保證職業(yè)道路的順暢，也即是現(xiàn)在廣為認(rèn)同的“職業(yè)規(guī)劃”理論。與此不同的是，克虜伯教授卻認(rèn)為未來所隱藏的不確定因素等等原因令生涯規(guī)劃操作起來變得障礙重重。事實上，也有許多學(xué)生為此對生涯規(guī)劃開始產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒，克虜伯教授將這種情況喻為“生涯規(guī)劃恐懼癥”。
如何治愈“Zeteophobia”?克虜伯教授在演講中反復(fù)強調(diào)，各種調(diào)查顯示大多數(shù)人最終所從事的工作與就業(yè)前規(guī)劃好的職業(yè)往往并不相同，職業(yè)規(guī)劃的作用與效果并不明顯。
他闡述了他理論上最基本的觀點:當(dāng)今世界的經(jīng)濟環(huán)境日新月異，未來有太多不可知因素，規(guī)劃往往趕不上變化。年輕人大可不必為自己定下各種條條框框的限制，應(yīng)該擁有開放的思維，接納各種職業(yè)可能性，先工作后學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)樂趣。他認(rèn)為，真正對職業(yè)生涯有幫助的，是個人積極的工作態(tài)度和潛在的職業(yè)能力，而職業(yè)規(guī)劃師所要做的，就是協(xié)助人們發(fā)現(xiàn)自身的品格，而不是簡單地幫助職場人做“計劃表”。
“動而后謀”也可以
在演講中，克虜伯向大家展示了一張圖片。圖片中有一個孤島，島上有個人正在給小樹苗澆水，心里想著要把樹苗培植成一株可以懸掛吊床的大樹�？颂敳f，“這個人做了一個非常長遠(yuǎn)的計劃，但實際上他最要緊的是清楚現(xiàn)在要做的是什么。”
言下之意，盡管職業(yè)規(guī)劃很重要，但如果只看未來不重視現(xiàn)在的話，恐怕永遠(yuǎn)也到不了未來。
克虜伯說，不建議大家過早地規(guī)劃人生�！拔蚁霂椭麄�?nèi)プ瞿壳坝袃r值的事情，而不是鼓勵他們?nèi)タ紤]40歲時該做什么�！�
而在聽眾互動環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場則頗有中西方文化觀念PK的味道。“送您一句話，中國的《孫子兵法》有云，‘謀定而后動，先勝而后戰(zhàn)’�！�
一位聽眾的發(fā)言多少有些“針尖對麥芒”�？颂敳淌诋�(dāng)即欣然表示接受各種不同的意見，也很欣賞中國文化的內(nèi)涵。“我反對職業(yè)規(guī)劃，并不代表希望人們隨波逐流、任其發(fā)展，而是提倡要在實踐中發(fā)掘潛能，找到最適合自己的職業(yè)。
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