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財(cái)富其實(shí)就在身邊兩位大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)生活
創(chuàng)業(yè)故事一
把舊報(bào)紙裁成長條，糊上特制的膠水，然后編織成鞋面狀，再用真的牛皮或豬皮制成鞋尖及鞋跟、鞋底。鞋面節(jié)約資源、環(huán)保、透氣，報(bào)紙上的文字圖片各不相同，很有個(gè)性。楊光是南京師范大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的碩士，他以生產(chǎn)并銷售報(bào)紙鞋創(chuàng)辦國正環(huán)�？萍脊荆�申請(qǐng)了發(fā)明和實(shí)用新型兩項(xiàng)專利。
楊光來自南京六合農(nóng)村，報(bào)紙鞋的`創(chuàng)業(yè)想法源自他的祖母：2009年，家鄉(xiāng)玉帶鎮(zhèn)受江水侵蝕，安徽一些民工來此挑泥固堤。奶奶整天在家編草鞋賣給成天在泥濘中往返的民工。稻草可以編成鞋，其他條狀物也可以埃楊光從身邊的廢棄物里找原料，稻草、書籍、報(bào)紙都試了個(gè)遍，最后他發(fā)現(xiàn)只有舊報(bào)紙的纖維長度與稻草相似，原料十分便宜且易于編織。但誰都知道紙怕水，報(bào)紙鞋如何能經(jīng)風(fēng)雨？他從紙杯的構(gòu)造得到啟發(fā)，找來那種膠覆在紙上，讓鞋面上的膠紙不怕水。
報(bào)紙鞋面料雖成功了，2010年楊光畢業(yè)回到家鄉(xiāng)在家里注冊(cè)了公司。但他對(duì)制鞋卻完全陌生。他到江都拜師學(xué)藝，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了制鞋的設(shè)計(jì)、制版、制楦等工藝，還買回一批設(shè)備，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貛煾档阶约旱墓緜魉�。不料，師傅只停留在打工掙錢的理解上，對(duì)款式、質(zhì)量很馬虎，更不了解市常
楊光再次南下去丹陽求師，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳師傅為他精心指點(diǎn)，他總算一步步入了行。2010年7月，他的第一批報(bào)紙鞋面世。批發(fā)商告訴他：這鞋較適合春夏秋三季，7月份大家都準(zhǔn)備冬季鞋，到明年春天再說吧。楊光手上本來就不豐裕的資金就此被壓祝去年底一盤算，入行的學(xué)費(fèi)加損失差不多是10萬元。
畢竟是碩士畢業(yè)，反復(fù)琢磨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，楊光把舊報(bào)紙條分發(fā)給農(nóng)婦編織，他負(fù)責(zé)跑訂單，有單子他才組織生產(chǎn)，不空耗人力和資金。終于第一批固定客戶來了，是六合當(dāng)?shù)氐男优l(fā)商，價(jià)格10元一雙。楊光的事業(yè)漸漸見到曙光。他在講堂上表示，眼前最大的難題是市場(chǎng)不夠大，資金不夠充足，為尋找扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，他跑了許多部門，但至今沒對(duì)上號(hào)。
創(chuàng)業(yè)故事二
范松偉在大學(xué)讀書時(shí)就在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園租房收購舊書，他對(duì)舊書分類整理，把有價(jià)值的書作為二手書出售，這使原先做校園舊書收購的小販很不平衡，認(rèn)為生意被搶了就譏諷他。在綠色SYB創(chuàng)業(yè)班學(xué)習(xí)后，范松偉認(rèn)定了自己做的是節(jié)源的生意，但在細(xì)節(jié)上他做了改進(jìn)：說服小販，不要把所有的舊書賣給紙廠化成紙漿，而是把這些資源分配給不同的人群再次利用，與國家提倡的低碳環(huán)保相一致。
范松偉是江蘇邳州人，目前在南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院讀大三，學(xué)校創(chuàng)業(yè)園對(duì)符合條件的同學(xué)提供零租金、粗裝修。小范與其他3人組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以舊書籍回收作項(xiàng)目。他們拿到園區(qū)一處20平方米的門面房，投資4000多元購置貨架，做了門頭。畢業(yè)學(xué)生的教材，同學(xué)們看過的舊書，都是小范回收的內(nèi)容，每公斤他比小販高出3角錢，同學(xué)們紛紛把舊書賣給小范，最多的一次，舊書在門外堆出10多噸。小范和伙伴們利用休息時(shí)間分類整理，按教材、社科、文學(xué)等類別讓大家挑選，每本二手書平均售價(jià)在3元。開業(yè)10個(gè)多月共收購舊書30多噸，利潤達(dá)4萬元左右。其中50%以上被二次購買，其他的`則賣給廢品站。
范松偉去年參加了學(xué)校組織的綠色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，對(duì)低碳、環(huán)保業(yè)有了新認(rèn)識(shí)。
舊書對(duì)于不需要它的人而言毫無價(jià)值，但對(duì)于需要的人來說無異于寶貝。面臨畢業(yè)的小范透露，他的舊書回收將傳給學(xué)弟學(xué)妹，自己準(zhǔn)備先找份工作，積累經(jīng)驗(yàn)和資金兩三年后找個(gè)綠色項(xiàng)目二次創(chuàng)業(yè)。
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