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導(dǎo)師談考研與愛(ài)情：玫瑰雖美，需用心采摘
當(dāng)考研遭遇愛(ài)情
問(wèn)：如果一位同學(xué)在求學(xué)的路上遇到了愛(ài)情，而且兩者發(fā)生沖突，他該如何處理?比如在考研的過(guò)程中，他的女友要他陪她，而他自己卻需要時(shí)間復(fù)習(xí)。
楊一平：這個(gè)問(wèn)題我是這樣看的，如果考生對(duì)自己考研的目標(biāo)很明確，很清楚地知道自己考研的目的，那么考研復(fù)習(xí)期間少一點(diǎn)時(shí)間陪女友也是很正常的。如果女友不理解他、不贊成他這樣做的話，那其女友本身就有問(wèn)題。兩個(gè)人相處，是為了將來(lái)能夠有更幸福的生活，當(dāng)男友為更幸福的生活?yuàn)^斗時(shí)候，你還要求他這樣那樣，這個(gè)要求就有些過(guò)分。換句話說(shuō)，你是要眼前的相處，還是要將來(lái)的幸福呢?男友也可以想想，自己需不需要這樣一個(gè)人來(lái)陪他走過(guò)一輩子?
戀愛(ài)，并不僅限于你陪我、我陪你，兩一個(gè)人一起吃飯、壓馬路。有一次我去做一個(gè)講座，一對(duì)戀人來(lái)咨詢自身發(fā)展的問(wèn)題，一起討論雙方的發(fā)展方向，這也是一種非常好的戀愛(ài)形式，兩個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，然后齊心協(xié)力地去奮斗，這才是真正有價(jià)值有意義的戀愛(ài)，對(duì)我們的成長(zhǎng)才有幫助。所以，戀愛(ài)光有花前月下，只說(shuō)“你愛(ài)我”“我愛(ài)你”是不夠的。
而且，當(dāng)兩個(gè)人以認(rèn)真的態(tài)度談戀愛(ài)時(shí)，他們會(huì)希望會(huì)有一個(gè)幸福的生活，而且希望給自己的父母、甚至后代都帶來(lái)幸福。這樣的幸福是需要自己去爭(zhēng)取的，如果一方想要考研究生，另一方也要思考，如何進(jìn)行自我發(fā)展?考研還是求職?現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，不能把自己的前途維系在別人身上。人生有很多東西，戀愛(ài)只是生活的一部分，如果本末倒置，那樣的戀愛(ài)是不會(huì)有結(jié)果的。
問(wèn)：您覺(jué)得考研的同學(xué)應(yīng)該樹(shù)立怎么樣的愛(ài)情觀呢?比如一個(gè)同學(xué)在考研的過(guò)程中對(duì)一個(gè)女生動(dòng)心了，他該怎么做呢?
楊一平：這個(gè)需要理性思考。如果那個(gè)女生真正跟你心有靈犀的話，也不在乎這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，正所謂“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。如果你這兩個(gè)月不理她，她就跟別人好了，那這段感情還值得付出么?
處理事情肯定應(yīng)該分個(gè)輕重緩急，所以，如果考研對(duì)你來(lái)說(shuō)緊急而重要，就暫時(shí)先把戀愛(ài)放一放，等考完之后再向?qū)Ψ奖戆�。如果考完之后跟她表白都�?lái)不及，那么短的時(shí)間她就跟別人好上了，那只能說(shuō)明這段感情本來(lái)都不屬于你。做任何事情都有一個(gè)緊急程度的。有的事是又緊急又重要，有的事是重要但不緊急，聰明人應(yīng)該能權(quán)衡利弊、做出理智選擇。
所以不管是考研與愛(ài)情沖突了，還是在考研中遇到愛(ài)情了，這都需要自己去權(quán)衡哪個(gè)更重要?如果覺(jué)得找一個(gè)對(duì)象比什么都重要，而自己根本就沒(méi)想清楚為什么要考研，那干脆談個(gè)戀愛(ài)，直接出去工作，那也可以。但是如果你已經(jīng)非常清楚，讀研是人生發(fā)展的一個(gè)很重要的階段，你必須去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那你就要全身心準(zhǔn)備，就算你將來(lái)要跟誰(shuí)好，這也是對(duì)她負(fù)責(zé)任。如果這樣想的話，你會(huì)知道該怎么選擇。
如何權(quán)衡?涉及到對(duì)自己角色的認(rèn)知。比如有的人會(huì)說(shuō)考研是第一位的，戀愛(ài)是第二位的，這樣的人備考起來(lái)會(huì)比較順利。如果在備考的時(shí)候還把戀愛(ài)放到首位，可能的問(wèn)題就是戀愛(ài)是談成了，但可能會(huì)影響考研成績(jī)，以致影響工作所以，要分清自己在這個(gè)階段應(yīng)該做什么。還有自己對(duì)戀愛(ài)的責(zé)任，很多人可能一想到戀愛(ài)就想到找一個(gè)女朋友�？蔀槭裁匆覅s很少有人想。只是以為別人都有男友女友，自己也應(yīng)該有;現(xiàn)在不找以后就沒(méi)有了，這種思考應(yīng)該是欠深度的。
研友——陪伴你考研
問(wèn)：我采訪過(guò)的一個(gè)對(duì)象跟我說(shuō)，在準(zhǔn)備考研的過(guò)程中，到了一定階段，他就是會(huì)感到寂寞，就是會(huì)感到想要一個(gè)人陪。您是怎么看這種現(xiàn)象的呢?
楊一平：這個(gè)“陪”不一定非要是你的女友吧，比如說(shuō)可以是你的研友。所以有時(shí)候我會(huì)開(kāi)玩笑跟這種人說(shuō)到網(wǎng)上去找一個(gè)研友，這種找研友的行為是很正常的，這也就是要為自己找一個(gè)社會(huì)支持。而且只有研友才能體會(huì)到你的那種寂寞、焦慮、辛苦。不考研的同學(xué)沒(méi)有那種身臨其境，可能很難理解考研人在復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二遍第三遍的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)那么難受。但研友都在為考試而奮斗，感受相通，這個(gè)時(shí)候相互傾訴，雙方都能非常理解，才能起到相互支持的'作用。所以這樣看來(lái)，研友比自己的男友女友更能起到促進(jìn)作用。
而且，就算在生活中你有了男女朋友，我們還是需要其他朋友。實(shí)際上，你很多時(shí)候不是跟男女朋友在一起的。比如你無(wú)法和他一起上班、一起下班。所以人們的社會(huì)支持體系里面應(yīng)該有各種各樣的人，而不是只有一個(gè)人、或者一類人。涉及安全問(wèn)題，研友不一定要去網(wǎng)上找，但你身邊就有很多研友，如同班、同年級(jí)、甚至同校的考研同學(xué)。要是你連身邊的人都看不到，還要到網(wǎng)上去找的話，可能說(shuō)明你的人際關(guān)系就有問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)途徑，但絕不是唯一的途徑。有的人覺(jué)得身邊的人太熟悉了，不喜歡與之朝夕相對(duì)。其實(shí)備考沒(méi)有太多秘密可言，秘密頂多就是你復(fù)習(xí)到哪一頁(yè)了，但這算什么秘密呢?你無(wú)法和某個(gè)考生形成競(jìng)爭(zhēng)，而是跟所有考你那個(gè)方向的人競(jìng)爭(zhēng)。
戀人——另一種研友
問(wèn)：楊老師，您覺(jué)得對(duì)于那些已經(jīng)是戀人的同學(xué)一起考研的話，應(yīng)該怎么處理好這種戀愛(ài)關(guān)系呢?
楊一平：這個(gè)你應(yīng)該去了解那些有這種經(jīng)驗(yàn)的人，看看他們是怎么做的，可能有的人處理得比較好，他就覺(jué)得沒(méi)什么;有的人處理得比太好，可能就有矛盾。在我給學(xué)生做心理咨詢過(guò)程中，我還沒(méi)有遇到你說(shuō)的這種愛(ài)情與考研沖突的情況。一般來(lái)說(shuō)，戀人一起考研的話，大家都會(huì)齊心協(xié)力，相互促進(jìn)的。他們會(huì)一起交流復(fù)習(xí)當(dāng)中的一些心得、經(jīng)驗(yàn)，然后你為我提供資料，我為你提供信息，兩個(gè)人相互打氣。兩個(gè)人方向是一致的，就很少發(fā)生摩擦。鬧矛盾是因?yàn)橄嗷ゲ焕斫�，就像剛剛說(shuō)的，你要考我不考，我不管你復(fù)習(xí)緊不緊張，反正我就要求你來(lái)陪我。一般來(lái)說(shuō)兩個(gè)人一起考不會(huì)出現(xiàn)這種情況，而是相互促進(jìn)。
寄語(yǔ)
問(wèn)：現(xiàn)在正是2012級(jí)的同學(xué)要決定是否考研的時(shí)候，那么對(duì)于這些正在做出選擇的同學(xué)，您有什么建議嗎?
楊一平：我覺(jué)得最重要還是要看清楚自己在人生的這個(gè)階段要做什么，要對(duì)自己的人生規(guī)劃很清楚。不管是考研還是找工作，首先要知道自己為什么要這么做，把這個(gè)想清楚之后，就義無(wú)反顧，盡最大的努力，全身心的投入。不要像有的同學(xué)一樣，復(fù)習(xí)一下再去找一下工作，工作找不好又來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果工作沒(méi)找好，考研也沒(méi)考上。至于愛(ài)情，我覺(jué)得玫瑰雖美，但是它有刺，諸君需用心采摘。
導(dǎo)師簡(jiǎn)介：楊一平，女，1954年6月生。華中科技大學(xué)教授。自1988年以來(lái)一直從事大學(xué)生發(fā)展的個(gè)別性指導(dǎo)工作，主要從事大學(xué)生心理發(fā)展、理工科女大學(xué)生發(fā)展和大學(xué)生生涯規(guī)劃等方面的研究。主講課程為：《思想道德修養(yǎng)》(本科生公共課)、《心理咨詢與輔導(dǎo)的理論及方法》(研究生專業(yè)基礎(chǔ)課)、《心理咨詢與輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》(研究生專業(yè)課)、《人際溝通藝術(shù)》(研究生公選課)、《生涯發(fā)展輔導(dǎo)》。
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