赴美留學(xué)的聽課技巧

　　一、錄音：錄音機是溫習(xí)功課、補充筆記的最好幫手。但要注意錄音前一定要征求教授的同意，因為牽涉到版權(quán)或其他問題，有些教授并不歡迎學(xué)生錄音。另外，也要注意避免對錄音過分依賴，而影響聽課的認(rèn)真態(tài)度。

　　二、筆記：正所謂“好記性不如爛筆頭”，上課所記的筆記常常是課程的精華，考試時的寶典，筆記要做得好，也是要花費一番功夫的，在聽課時，要特別留意教授所講的“Therearesomein-portantpoints...”、“Thisisthekeywhich...”或是“Idlikeyoutore?member...”等類似的開場白，它們基本上都是上課重點所在。如果筆記記不好，應(yīng)該想辦法向其他同學(xué)借來參考，甚或直接向教授反映，通常教授會指派助教或同學(xué)協(xié)助，有了上課完整的筆記，考試時就可輕松多了。

　　三、發(fā)言：上課時發(fā)言，不但能與教授及其他同學(xué)增進(jìn)交流，也能充分表現(xiàn)自己，進(jìn)而在教授心中留下印象，對于很多中國的美國留學(xué)生來說，首先要克服自己語言上的障礙所帶來的心理問題，事實上，只要過了這一關(guān)，留學(xué)生活將會有質(zhì)的突破，想一想，如果覺得自己英語能力不強，上課發(fā)言不正是訓(xùn)練自己用英語表達(dá)的好機會嗎?剛開始若真不知如何表達(dá)，可以先就上課聽不懂或聽不清楚的地方提出疑問，例如，可以舉手向教授表示：“Icantfollowyou.”或是“Cany-ousaythatagain”，總之，在課堂上要積極發(fā)表自己的看法，逐漸去除恐懼心理，才能達(dá)到思想交流的目的。

　　為了自己更快的聽懂教授所講的內(nèi)容，錄音是一個很好的辦法，這樣在課下你可以反復(fù)去聽。據(jù)說，筆記對以后的考試會起到作用。發(fā)言就更不用說了，可以提高自己的英語水平也可以和同學(xué)增進(jìn)交流�？傊�，小編希望去美國留學(xué)的廣大學(xué)子都能很快的適應(yīng)國外生活，順利完成學(xué)業(yè)。

　　作為教育監(jiān)管部門的高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)代理機構(gòu)（TEQSA）正在制定新的大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其適用范圍將擴展至弱勢學(xué)生群體。

　　吉拉德政府委任專家組主席羅伯森（Alan Robson）為TEQSA制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，羅伯森稱，采用一些類似評審程序的形式將成為達(dá)成學(xué)習(xí)成果的最佳途徑。 羅伯森教授于本周二在堪培拉舉行的澳洲高校會議上說，“我們認(rèn)為大學(xué)需要制定一些公平的標(biāo)準(zhǔn)”。 他稱，正在制定中的學(xué)習(xí)成果標(biāo)準(zhǔn)是一個很難達(dá)成一致的、“爭論不休”的課題。 羅伯森表示，提出一個具有實用性的計劃對于專家組來說是一個很大的挑戰(zhàn)。 “而我相信這個挑戰(zhàn)只有通過一些外部的評審程序才能夠完成�！� 他還稱，有一點至關(guān)重要，那就是專家組似乎可以完全不受TEQSA約束而獨立制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但他強調(diào)，盡管調(diào)研報告將直接呈交至高等教育部長伊云士（Chris Evans），但預(yù)算經(jīng)費卻來源于TEQSA。 他表示，將會游說教育部長給予其獨立于TEQSA的預(yù)算經(jīng)費�！坝腥さ氖�，我們的預(yù)算來自于TEQSA，而我認(rèn)為要使專家組能夠真正地從TEQSA獨立出來，就應(yīng)該不通過TEQSA而可以直接獲得這些預(yù)算。”

　　美國總統(tǒng)歐巴馬於本（2012）年2月27日特別於華府白宮與全美各州州長舉行午餐會，鄭重呼吁各州長應(yīng)重視教育的投資，以確保每一州的每一個學(xué)生都能獲取未來職涯所需的知識與能力。

　　本項總統(tǒng)與州長午餐會，系藉全國州長協(xié)會(National Governors Association)在華府舉行年會之際召開，由於許多州2012年的教育預(yù)算較往年緊縮，而且有40個州在2011年刪減高等教育預(yù)算，造成大學(xué)調(diào)漲學(xué)費，歐巴馬在州長午餐會上特別不客氣地挑戰(zhàn)這些州長，指責(zé)他們削減教育經(jīng)費過多，并希望他們重視投資教育，進(jìn)行教育改革，將州政府人力、物力、資源更多投資在美國學(xué)生的未來上。

　　歐巴馬指出，盡管美國經(jīng)濟仍在努力振興中，但教育經(jīng)費是最不能被刪減的，確保每一個學(xué)生能順利完成高中學(xué)業(yè)、具備充分的大學(xué)及就業(yè)準(zhǔn)備度，是增強美國經(jīng)濟實力及創(chuàng)造光明未來的重要關(guān)鍵；而當(dāng)國家期待學(xué)生繼續(xù)追求高深教育，提升競爭力之同時，我們更必須確保他們能負(fù)擔(dān)得起學(xué)費。

　　他於致詞時坦言：「預(yù)算所代表的是『選擇』，當(dāng)一個州決定將預(yù)算投資於某項政策時，便反映出一個州政府的價值觀，因此，我今天特別藉此呼吁各位州長，『選擇』投資更多在教師、投資更多在教育，以及投資更多在我們的學(xué)童及他們的未來上�！�

　　歐巴馬并與各州長分享他的主要教育政策，根據(jù)《教育白皮書：經(jīng)濟永續(xù)之道》（Educating Blueprint: An Economy Built to Last，共有下列三項重點：

　　一、投資K-12教育: 將持續(xù)投入有效的教育方案，例如「奔向巔峰」（Race to the Top）基金補助各州進(jìn)行教育改革；「奔向巔峰之早期學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)計畫」（Race to the Top-Early Learning Challenge）協(xié)助各州向下延伸高品質(zhì)學(xué)前教育；『《沒有孩子落後》彈性計畫』（No Child Left Behind Flexibility）松綁《沒有孩子落後》的部分規(guī)定，提供各州更多教育自主權(quán)。

　　二、培養(yǎng)市場所需人力：投資在社區(qū)學(xué)院的人力訓(xùn)練方案，強化人力培訓(xùn)讓高成長工業(yè)技術(shù)人力得以滿足需求，以促使企業(yè)在國內(nèi)便可找到人力需求，不必到海外覓才。

　　三、協(xié)助學(xué)生及其家庭負(fù)擔(dān)得起大學(xué)學(xué)費：制止學(xué)費貸款利息調(diào)漲，讓扣抵稅額調(diào)至10,000美元，未來5年加倍提供工讀機會給需要的學(xué)生。

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