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美國留學(xué)申請需要學(xué)生的硬性條件和軟性條件
和國內(nèi)高考的一考,終身不同，申請美國大學(xué)本科項目，學(xué)生不僅要在各個科目上取得高分成績，同時還要積極參加各種課外活動。這就是需要學(xué)生的硬性條件和軟性條件。 學(xué)生要通過申請材料的五個主要方面，即平時考試成績、語言和SAT考試成績、個人陳述與申請文書、課外活動參與情況及推薦信，向?qū)W校展示他們的知識、技能、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力等各方面的品質(zhì)。
硬件成績只是基本要求
學(xué)術(shù)高分和SAT好成績僅僅是申請的部分要求;在頂尖大學(xué)的競爭中，95%的申請者都能達(dá)到這些基本硬性要求。
招生官們需要在幾分鐘內(nèi)處理上千份材料，因此申請人需要用自己的明星潛質(zhì)來吸引他們的眼球。
為了尋找與眾不同的優(yōu)秀學(xué)生，招生官將著重考察孩子的課外活動、文書和推薦信，發(fā)掘他們的專注精神、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
一個有著漂亮的SAT成績卻在課外生活方面毫無亮點的學(xué)生并不能算是一個出色的申請者，其被錄取的機(jī)會也微乎其微。
與中國大學(xué)以高考成績?yōu)殇浫〉奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)不同，美國大學(xué)常常會拒絕只擅長考試的學(xué)生，而尋求學(xué)術(shù)和情商全面發(fā)展的學(xué)生──具有創(chuàng)新思維和有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的候選人。展示獨特的性格和主動性即是申請者證明自己進(jìn)入學(xué)校后有所貢獻(xiàn)的唯一方式。那么如何才能脫潁而出呢?
首先，學(xué)生要找到自己感興趣的領(lǐng)域，并在其文書和推薦信中體現(xiàn)出對這一領(lǐng)域的不懈追求和自我提升。大學(xué)想知道學(xué)生作為一個社會個體所具有的價值觀：什么對他們來說最重要?
是什么激勵著他們?他們對于什么領(lǐng)域最感興趣?在學(xué)術(shù)外的持續(xù)興趣培養(yǎng)能展現(xiàn)學(xué)生的專注精神、智力、創(chuàng)新能力，并讓校方更好地了解這些學(xué)生如何適應(yīng)和融入自己的學(xué)校。
課外活動的形式多樣，包括音樂、體育、藝術(shù)、科研、志愿或慈善工作，或?qū)W術(shù)以外的任何興趣。
興趣相關(guān)的特別人生經(jīng)歷也非常重要，比如在一段暑期實習(xí)中負(fù)責(zé)整個項目，一段有意義的旅行或海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生可以以文書闡明自己在這些經(jīng)歷里的所學(xué)所得。
然而，若僅僅是參加課外活動或出席表演、實踐等，并不能體現(xiàn)一個學(xué)生的出色素質(zhì)。
對某一活動的持續(xù)投入能體現(xiàn)學(xué)生的可靠性，但申請者還需要向?qū)W校展示自己在該領(lǐng)域能夠進(jìn)階到更高層次，用他們的經(jīng)歷在某種程度上為社會作出了貢獻(xiàn)。
例如，一個對舞蹈感興趣的學(xué)生，多年的學(xué)習(xí)和比賽經(jīng)歷體現(xiàn)出其對舞蹈的真正熱情，但對學(xué)校來說這還不夠，因為它只是體現(xiàn)了學(xué)生的向自身的聚焦發(fā)展。
如果學(xué)生組織一場表演將這種舞蹈帶給對舞蹈藝術(shù)不熟悉的觀眾，或者對其起源進(jìn)行演講展示，并用自己的經(jīng)歷與他人分享的積極態(tài)度，才能打動學(xué)校。
除了學(xué)習(xí)成績，招生官的第二大關(guān)注點就是孩子的創(chuàng)造力。申請學(xué)校時學(xué)生提交的文書和推薦信可以從一定程度上反映出孩子的創(chuàng)造能力。
此創(chuàng)造力并非我們通常意義上的藝術(shù)創(chuàng)造，而是指孩子在遇到事情和面臨生活問題時體現(xiàn)出來的隨機(jī)應(yīng)變的能力。能深入觀察事物之間的聯(lián)系，洞悉事物本質(zhì)，是創(chuàng)造能力的體現(xiàn)，也是大學(xué)招生的標(biāo)準(zhǔn)之一。
具備了這種創(chuàng)造力就意味著學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是簡單的考試做題，而要將思想凌駕于問題本身，充分發(fā)揮想象力，對學(xué)過的知識提出疑惑，對新的想法提供驗證。
能順利通過申請的學(xué)生，往往具有較強(qiáng)的解決實際問題的能力，他們不是傳統(tǒng)意義上的書呆子，而是學(xué)以致用的高手。
事實和真理充斥著這個世界，但是唯有歸納和演繹才能讓人類在已知的世界中得到新的知識和體會。
美國大學(xué)深諳此道，并在招生中著重考察學(xué)生在創(chuàng)造力上的表現(xiàn)。如果考生確實有不俗的創(chuàng)造能力，那么推薦信中最好能忠實反映這一點。
招生官最后一個比較重要的非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是情商。情商是一個人控制自我情緒和洞悉他人情緒的能力衡量標(biāo)準(zhǔn)。情商越高，越說明此人具有領(lǐng)導(dǎo)才能，越有可能成為金字塔尖的少數(shù)人之一。
大學(xué)尋找的正是這種高情商的學(xué)生，他們可以挑戰(zhàn)壓力，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)成員，使得整個團(tuán)隊為著一個目的而努力。只有10%的人才能成為這種人才，成為各個大學(xué)競相爭奪的目標(biāo)。
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