列出留學(xué)的七個(gè)誤區(qū)
1.去美國(guó)留學(xué)——自由過(guò)了頭，學(xué)生易學(xué)壞？
錯(cuò):很多家長(zhǎng)認(rèn)為美國(guó)是一個(gè)極度自由、開放的國(guó)家，采取的是放任自流的教育，只適合個(gè)性張揚(yáng)、自律性高的學(xué)生。他們擔(dān)心自己的小孩去到美國(guó)，抵擋不了花花世界的誘惑。這類案例確實(shí)不少，可是根本原因不是美國(guó)教育的問(wèn)題，而是因?yàn)橐郧爸袊?guó)的留學(xué)生大多是讀完國(guó)內(nèi)高中后前往美國(guó)留學(xué)，生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式突然發(fā)生變化，讓學(xué)生無(wú)所適從。要知道在國(guó)內(nèi)，是老師追著學(xué)生學(xué)習(xí)，可是在美國(guó)，學(xué)習(xí)完全靠自覺，中國(guó)學(xué)生不習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)自然會(huì)吃虧。而現(xiàn)在去美國(guó)留學(xué)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)選擇在國(guó)內(nèi)先接受兩年左右的國(guó)際教育，比如AP、SAT、A-Level。有國(guó)際學(xué)校作為過(guò)渡，學(xué)生自然可以盡快適應(yīng)美國(guó)的留學(xué)生活，充分享受美國(guó)開放多元的文化氛圍。
2.去英國(guó)留學(xué)——簽證不好辦，工作不好找？
錯(cuò):在美國(guó)，找到一份茶餐廳的工作就能拿到工作簽證，可是在英國(guó)，拿到正規(guī)大公司的錄取才有機(jī)會(huì)留下來(lái)。能否留在英國(guó)就業(yè)，關(guān)鍵得看文憑的含金量。每年的實(shí)習(xí)季，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)都會(huì)進(jìn)入英國(guó)各大名校去招收實(shí)習(xí)生。對(duì)英國(guó)名牌大學(xué)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不是找工作，而是選擇工作。要想考上名牌大學(xué)，先要選擇合適的國(guó)際課程。國(guó)外大學(xué)在錄取時(shí)不僅參考學(xué)科成績(jī)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)、思維方式、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有要求，而這些都需要在國(guó)際學(xué)校通過(guò)一個(gè)完整的至少2年的課程來(lái)培養(yǎng)，而非一般短期培訓(xùn)可以達(dá)到。
3.出國(guó)不宜早——本科后留學(xué)，學(xué)習(xí)效率高？
錯(cuò):國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)攻讀碩士學(xué)位的，約占留學(xué)總?cè)藬?shù)的50%左右。這類留學(xué)有著明顯的`缺點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生的年齡較大，人生觀、世界觀、價(jià)值觀已經(jīng)固定，想通過(guò)兩年的時(shí)間扭轉(zhuǎn)十多年應(yīng)試教育帶來(lái)的固化思維不太現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)間，這個(gè)階段出國(guó)留學(xué)更多是形式上的“鍍金”而已。建議學(xué)生選擇在高中階段或者本科階段出國(guó)留學(xué)最佳。
4.出國(guó)要打工——既能攢經(jīng)驗(yàn)，還能賺學(xué)費(fèi)？
錯(cuò):很多留學(xué)生會(huì)選擇在國(guó)外打工賺取生活費(fèi)，我個(gè)人是不建議的。國(guó)外大學(xué)進(jìn)去容易出來(lái)難，每年有10%的中國(guó)留學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)問(wèn)題無(wú)法順利畢業(yè)。學(xué)生應(yīng)該把主要的時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)上，不能本末倒置。加之留學(xué)生的語(yǔ)言能力和工作能力有限，一般只能從事洗碗、收銀這類簡(jiǎn)單、枯燥的工作，意義不大。我見過(guò)不少例子，都是學(xué)生因?yàn)榇蚬?dǎo)致睡眠不足，體質(zhì)變差，上課走神，最后學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
5.出國(guó)別打工——學(xué)習(xí)已不易，何必去吃苦？
錯(cuò):如果學(xué)生能兼顧學(xué)習(xí)和打工，當(dāng)然支持打工。但是不能以賺取生活費(fèi)作為打工的目的，打工是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人脈資源。因?yàn)樵趯W(xué)校，師生之間的交流很有限，但工作中就不一樣了，有更多的機(jī)會(huì)接觸到形形色色的人與事。在國(guó)外打工，不僅能積累到寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還能借此加深對(duì)西方文化的了解，這些都能為他們?nèi)蘸筮M(jìn)入世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)打下基礎(chǔ)。
6.成績(jī)好別出國(guó)——國(guó)內(nèi)讀重本，省心又省錢？
錯(cuò):有些家長(zhǎng)認(rèn)為小孩在國(guó)內(nèi)參加高考，完全有實(shí)力考入重本甚至北大清華，沒有必要出國(guó)留學(xué)。其實(shí)這種觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)了，各類國(guó)際課程進(jìn)入中國(guó)之后，越優(yōu)秀的學(xué)生越想出國(guó)留學(xué)，越應(yīng)該出國(guó)留學(xué)。通過(guò)AP、SAT、A-Level等國(guó)際課程，哈佛、劍橋也不再是遙不可及的。能考上中山大學(xué)的學(xué)生，有很多都通過(guò)國(guó)際課程考上了帝國(guó)理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界頂尖名校。
7.成績(jī)差別出國(guó)——混個(gè)洋文憑，不如留國(guó)內(nèi)？
錯(cuò):孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，只能說(shuō)明國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的教育不能挖掘他們的才華和能力，并不代表他們本身不優(yōu)秀。比如說(shuō)偏科，在中國(guó)是一個(gè)問(wèn)題，可是在英國(guó)，偏科反而是優(yōu)勢(shì)，像帝國(guó)理工學(xué)院就最喜歡偏理科的學(xué)生，而圣馬丁藝術(shù)學(xué)院則對(duì)有藝術(shù)才華的學(xué)生特別偏愛。我們學(xué)校就有許多高考預(yù)測(cè)二本成績(jī)的學(xué)生，憑借單科優(yōu)勢(shì)最后考上了帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)甚至是劍橋大學(xué)。
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