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提升大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的措施論文

時間:2023-05-02 14:13:16 論文范文 我要投稿
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提升大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的措施論文

  摘要:大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)思維能力的重要課程,擬對如何提高大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要的分析,并提出一些觀點(diǎn)。

提升大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的措施論文

  關(guān)鍵詞:物理實(shí)驗(yàn);措施;計(jì)算機(jī)

  一、重視緒論課教學(xué)

  緒論課的教學(xué)效果直接影響著物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行,因此物理教師要充分重視物理緒論課的教學(xué),要為學(xué)生從整體的角度講授物理實(shí)驗(yàn)的基本理論知識,如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法和有效數(shù)字的運(yùn)算、測量及誤差等內(nèi)容,讓學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)有初步的了解。要讓學(xué)生掌握整個物理實(shí)驗(yàn)課的過程,在實(shí)驗(yàn)前要寫預(yù)習(xí)報(bào)告,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)時要專注認(rèn)真,做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要寫完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁、原理、步驟、使用的儀器設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理,并最后得出對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析結(jié)論等內(nèi)容。

  二、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

  課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量直接影響著物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量,因此教師要抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),豐富學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)學(xué)生專注、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣。首先,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,教師要嚴(yán)格檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告,從而迫使每個學(xué)生都重視起物理實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。第二,教師要給予學(xué)生足夠的信任,給學(xué)生提供充足的自主實(shí)驗(yàn)的機(jī)會和時間,給學(xué)生布置實(shí)驗(yàn)任務(wù),最好讓學(xué)生獨(dú)立完成,以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力和實(shí)際動手操作能力。第三,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,教師要檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),一旦發(fā)現(xiàn)存在差錯就要求學(xué)生重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量直到得出正確數(shù)據(jù)為止,從而避免學(xué)生之間相互抄襲數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。第四,在整個實(shí)驗(yàn)過程中,教師要多次提醒學(xué)生愛護(hù)儀器設(shè)備,保持實(shí)驗(yàn)室清潔安靜,做實(shí)驗(yàn)時要認(rèn)真、細(xì)致、注意安全,遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  三、重視計(jì)算機(jī)輔助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  計(jì)算機(jī)的引入能夠有效緩解大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課勞動強(qiáng)度大、授課任務(wù)重、學(xué)生不好管理的局面,減輕教師的教學(xué)壓力?梢越⑽锢韺(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)習(xí)系統(tǒng),教師只需將實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的內(nèi)容上傳到校園網(wǎng)上,學(xué)生便可以隨時隨地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行預(yù)習(xí),不必再擠在實(shí)驗(yàn)室中,如此一來不僅可以減輕實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)課教師的負(fù)擔(dān),還可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息量大和CAI課件形象逼真的特點(diǎn),幫助學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。另外在實(shí)驗(yàn)室中放置幾臺計(jì)算機(jī),也可以將實(shí)驗(yàn)中學(xué)生容易出現(xiàn)的問題或者實(shí)驗(yàn)室中已發(fā)生的障礙以電子教案的形式顯示在計(jì)算機(jī)上,讓學(xué)生自行查閱解決問題或者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M,如此也有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  參考文獻(xiàn):

 。1]孫大君.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)預(yù)測提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量[J].物理實(shí)驗(yàn),2010(01).

 。2]王再興.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N].太原教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010.

  [3]甄春元.努力在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力[N].北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào),2010(01).

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