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論標(biāo)點(diǎn)高中論文
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)貫穿中華文化上下三千年，可以說是中華文化之瑰寶，堪稱文字的“精靈”，這也正說明了其重要之處。
我曾看過一篇說標(biāo)點(diǎn)的文章，大體說的就是一個(gè)自認(rèn)為是文壇新星的青年給某雜志社投稿了一篇現(xiàn)代詩(shī)，筆鋒伶俐，寫的可讀性很高。但就這樣一篇現(xiàn)代詩(shī)，卻投稿數(shù)次都未被編輯采用。編輯很負(fù)責(zé)任的每次都在回信中都給出“，。、？......”這樣幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但作者并不理解，還在第三此投稿時(shí)在詩(shī)文后附了這樣一句話“詩(shī)我投了，標(biāo)點(diǎn)你自己看著辦吧！”
編輯很生氣，但他還是很負(fù)責(zé)任的將這些標(biāo)點(diǎn)又附在回信中，并按照作者的口氣附了一句話“ 標(biāo)點(diǎn)我發(fā)了，詩(shī)你自己看著投吧！”
其實(shí)這個(gè)故事也并沒有說出什么，但仔細(xì)回想，這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就說出了全部。
我沒有多高的文化造詣，更沒有什么資格去評(píng)判那些不加標(biāo)點(diǎn)的文章，但我明白，這個(gè)“精靈”它能讓文章活起來，讓話語變得更加生動(dòng)。
打個(gè)比方“我翱翔于天際”這一句話，看似很普通的詩(shī)句，但加上問號(hào)“我翱翔于天際？”這樣可能就是作者在問，“我”是否真的的在天際翱翔，或者作者在為自己的高傲自責(zé)，這都說不準(zhǔn)。
然而加上逗號(hào)“我翱翔于天際，”那么作者一定有后話，可能是說“我翱翔于天際，放眼遼闊的疆土。”等等。這樣一個(gè)逗號(hào)就引出了下面的詩(shī)句。
或者加上嘆號(hào)“我翱翔于天際！”那么就加重了語氣。加上句號(hào)“我翱翔于天際�！本妥C明作者這句話完結(jié)了。
其實(shí)還有很多例子，在此我指出的只是滄海一粟、冰山一角而已。
其次就是錯(cuò)誤使用的標(biāo)點(diǎn)，如“...”大多數(shù)人可能都認(rèn)為這就是傳說中的省略號(hào)，為什么說這是傳說中的，因?yàn)樵谥袊?guó)，“...”這個(gè)符號(hào)什么意思都沒有，只有在英國(guó)美國(guó)等國(guó)它才是省略號(hào)，而在中國(guó)“......”六個(gè)點(diǎn)，才是省略號(hào)。我見過的省略號(hào)很多，一篇作文里，有的人用三個(gè)點(diǎn)四個(gè)點(diǎn)，還有的人用二十多個(gè)點(diǎn)，這些密密麻麻的小點(diǎn)看的我頭疼，頭疼之余還有點(diǎn)搞笑和無奈。還有人使用“、、、、、、”這個(gè)符號(hào)，天哪！這是什么火星文？
前兩天我認(rèn)識(shí)的一個(gè)農(nóng)民工大哥發(fā)給我這樣一句話“兄弟，大哥最近好郁悶�。。�！”這時(shí)我就在想，你郁悶，我比你還郁悶。像是“”“!!!”這樣的符號(hào)，作者可能認(rèn)為這種新興符號(hào)代表加重了他(她)的語氣，認(rèn)為非常時(shí)尚。但我要說的是，中華的標(biāo)點(diǎn)里，并沒有這些亂七八糟的符號(hào)，在我看來，這些完全只是標(biāo)點(diǎn)使用的錯(cuò)誤。
小學(xué)時(shí)老師就教過我們格物致知這四個(gè)字，（《現(xiàn)代漢語詞典》2005年發(fā)行的第五版將“格物致知”解釋為：“推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)�！保┧f的是推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可不是這么讓大家格物致知的，這樣只會(huì)教壞下一代，讓他們失去對(duì)標(biāo)點(diǎn)的興趣呀！
以上為我個(gè)人看法，如有不對(duì)之處請(qǐng)立即轉(zhuǎn)告修改，如果對(duì)標(biāo)點(diǎn)感興趣的朋友，請(qǐng)開啟百度搜索，搜索“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法�！�
謝謝支持。
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