從寫下水作文中的點滴體會論文

　　從事教育教學工作十七年，我與語文打交道的時間最長，我發(fā)現(xiàn)最讓學生害怕的就是寫出具有真情實感的作文。不久前，一次單元測試，看到題目或讀到話題之后，學生每每是有的撓頭抓耳，有的冥思苦想，有的一臉茫然，有的東張西望，有的咬著筆桿……看樣子，學生是被難住了。因為作文的話題和要求是這樣的——

　　美國作家克里滕登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

　　學生為什么難以下筆呢？我馬上詢問學生，收集到以下信息——

　　學生甲說：爸爸媽媽又沒干什么轟轟烈烈的大事，我又沒生什么大病，更沒有半夜三更頂著傾盆大雨送我上醫(yī)院的經(jīng)歷，盡是些雞毛蒜皮，嘮嘮叨叨，沒啥好寫的。

　　學生乙說：我的爸爸媽媽外出打工快一年了，還沒回來。除了電話，一點生活費，我覺得他們對我的愛太少了，我覺得無話可說。

　　學生丙說：小學寫作文時，為了湊夠字數(shù)，我只好胡編亂造，現(xiàn)在要求寫真實的事，抒真實的情，我覺得太難了，而且還不少于600字，真比登天還難吶！

　　其實我估摸著學生會有這樣的“怨言”，那樣的“非議”，過寫好作文這道坎，是學生無法回避的現(xiàn)實，而教會學生寫作文是語文教師不可推辭的責任，說一千道一萬不如親手做一遍，于是我把昨晚親自寫的作文念給學生聽。

　　難忘那火紅的灶堂（題目） ——

　　雖然習慣了用電用氣煮飯炒菜，但我卻對土坯壘成的灶膛情有獨鐘，尤其是老家那口用了幾十年的灶膛�；鹈绺Z起來，舔著鍋底，像一個手舞足蹈的孩子，常常淘氣地把手伸到灶門口，將那兒抹成一張黑不溜秋的花臉，好像在說：“灶王爺此一游！”

　　那年夏天，我意外地考取了鎮(zhèn)上的初中，一向沉默寡言的媽媽，樂得合不攏嘴，逢人就說：“孩子爭氣��！”接下來的整整三年可累苦了媽媽，她總是在雞叫三遍就起床挽柴、搭火、打水、淘米、弄菜。鍋碗瓢盆丁丁當當后不久，母親總是習慣地提醒：“孩子，六點啦。”我只好戀戀不舍地起床，心中免不了叨咕抱怨：“天這么冷，也不讓咱多睡一會兒？”我揉揉惺松的眼睛，走到灶房。媽媽已經(jīng)給倒好了洗臉水。灶膛那里火仍然旺旺地燃著，母親的臉也被照得紅通通的。鍋里的蒸氣正裊裊地升起，整個屋子洋溢著溫暖和飯香。我知道飯正燙著呢，于是我舀水清碗，準備把飯涼一涼再吃。嗬喲，冰涼的水一浸到指尖就直鉆骨頭，我趕緊倒到門外。哇！門外的草堆和柴禾上竟鋪了一層白白的東西，昨夜的霜打得好厲害！媽媽說：“門口那盆水都結(jié)冰了呢�！�

　　我捧著熱乎乎的飯碗，才感覺一股暖流從指尖傳向手臂，傳遍全身。我說：“媽媽，你也吃吧。”她頭也沒抬，蹲在那里宰豬草。此時此刻，天寒地凍，冰涼的刀把，冰涼的豬草，只有媽媽知道是啥滋味。我看見媽媽宰幾下就把手捂到嘴邊哈氣，或者走到灶膛邊烤一烤。我發(fā)現(xiàn)，媽媽的食指和中指腫得像香腸，紅得像蘿卜，手背上一道一道的口子還滲著血。我的心一下子繃得緊緊的，一股又麻又涼的東西倏地從背脊直達后腦，眼淚也禁不住在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　每當我走在寒風凜冽的上學路上，眼前揮之不去的總是那火紅火紅的灶膛，刺骨的水，冰涼的豬草，蔓延著血口的雙手。它們給了我無窮的力量。每當我遇到困難或者挫折時，我就會提醒自己：記住，有一雙皸裂的手在刺骨逼人的嚴冬里為你默默地支撐！

　　喔，火紅的灶膛啊，母親的愛，我一生把您呵護！

　　當我念完這篇“下水作文”時，臺下竟然鴉雀無聲。我知道我的真事真情感動了學生。于是我把我寫這篇文章時遇到的困難和如何化解的心得給學生講了一番。我又告訴學生，寫作文其實不難，難的是平常做一個有心人和具備一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。此時，我發(fā)現(xiàn)學生中茫然的和咬筆桿的沒有了，他們?nèi)绔@至寶似地拿起了筆�？磥磉@塊“磚”在孩子們心中濺起了一些浪花。

　　經(jīng)過這次“下水作文”，我發(fā)現(xiàn)，語文教師以身試“法”，才知道作文的深淺和得失，才能在后續(xù)的點撥中有切身的感言；同時，也給學生搭了一架通往高處的梯子。

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