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試論多媒體教學設(shè)備的管理與使用的論文
論文摘要：隨著校園網(wǎng)絡(luò)的普及和多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學已成為各校不可缺少的教學形式。然而多媒體教室的設(shè)備配置和管理模式還存在一定的不足，影響了多媒體教學的發(fā)展，更新管理模式和采用科學管理方法顯得尤其重要。
論文關(guān)鍵詞：多媒體教學設(shè)備；設(shè)備管理；發(fā)展趨勢
現(xiàn)代教育技術(shù)促進了現(xiàn)代化教學的進一步發(fā)展，帶動了多媒體教學設(shè)備“熱”的使用。進一步搞好多媒體教學設(shè)備管理工作并且改善多媒體教室設(shè)備的配置，對多媒體教學的建設(shè)和發(fā)展起到促進作用，隨之帶來的問題是—如何管理使用好多媒體教學設(shè)備，更好的提高教學服務(wù)和管理水平。
一、多媒體教學設(shè)備，理與設(shè)備配里方案的不足
(一)多媒體教室設(shè)備的管理仍處于簡單的重復(fù)性勞動。各�，F(xiàn)代教育的工作任務(wù)之一是管理好多媒體教室和設(shè)備，并配合教師完成教學任務(wù)。教師上課前，教學管理人員只須打開設(shè)備指導(dǎo)教師正確使用;下課后，再關(guān)閉設(shè)備了事。由于多媒體教室必須滿足教師同時使用多臺設(shè)備進行課堂教學的要求，因此在多媒體教室多而且又分散的情況下，教學管理人員始終處于開設(shè)備、關(guān)設(shè)備和維護設(shè)備的簡單重復(fù)性勞動，體現(xiàn)不出現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。如此下去多媒體教室建設(shè)的越多，就會有更多的教育技術(shù)人員參與簡單的重復(fù)性勞動，他們就沒有時間搞教育技術(shù)學習及開發(fā)。
(二)多媒體教室的設(shè)備連接較多，使用過程容易產(chǎn)生故障。課堂教學中，多臺設(shè)備連接起來使用較為方便，但設(shè)備連接的越多操作就越復(fù)雜，給設(shè)備使用過程帶來不可預(yù)測的問題。由于教師對設(shè)備了解的不夠多，操作就容易出錯，就會使設(shè)備過早損壞影響教學任務(wù)的完成。在多媒體教學設(shè)備配置方面應(yīng)先決定管理模式和管理技術(shù)，再決定設(shè)備的配置。只有在先進的管理模式和精煉的業(yè)務(wù)技能下，才能使所配置的設(shè)備在近幾年時間內(nèi)保持其先進性和可靠性，才能進一步搞好多媒體教學。
二、努力做好多媒體教室管理工作，更好地為教學服務(wù)
在現(xiàn)代教育技術(shù)改革的浪潮中，更多教師被吸引到多媒體教室進行課堂教學。在多媒體教室頻繁投人使用的同時，應(yīng)努力做好以下工作:
(一)提高多媒體教學管理人員的整體素質(zhì)。多媒體教學管理人員素質(zhì)的高低，直接影響到教學任務(wù)的完成。在教學設(shè)備更新更快的今日，多媒體教學管理人員在思想上應(yīng)有緊迫感。應(yīng)刻苦鉆研專業(yè)知識，熟知設(shè)備的連接和操作并做好日常維護工作，不斷提高排除設(shè)備故障的能力。提高多媒體教學管理人員的素質(zhì)是一項長期任務(wù)，那么就應(yīng)以人為本做好教學管理人員的素質(zhì)培訓工作。不僅要抓緊理論知識和專業(yè)知識的學習，提高多媒體教學管理人員的思想認識，調(diào)動他們的工作積極性。而且要采取短期業(yè)務(wù)強化培訓與平時訓練相結(jié)合的學習方法，使教學管理人員的各方面素質(zhì)都得到提高。制定行之有效的規(guī)章制度，促進教學管理人員養(yǎng)成定期維護教學設(shè)備的好習慣。注重教學環(huán)境的優(yōu)化管理，確保多媒體教學順利進行;
(二)對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的培訓。信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，要求教師必須學會運用“信息”，并提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。教師應(yīng)是不斷接受新知識的學者，必須做到終生學習。教師除了接受業(yè)務(wù)和教育技術(shù)等方面培訓外，關(guān)鍵是要更新教育觀念和轉(zhuǎn)變教育思想，樹立現(xiàn)代教育觀，提高對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識，密切注視教育技術(shù)現(xiàn)代化引起的教育思想、教育模式和教學方法的重大變革，促進現(xiàn)代教育技術(shù)深人到教學實踐中去。在這方面許多學校都鼓勵教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體教學課件上課、并精心組織校內(nèi)聽課活動，促進多媒體使用的教學經(jīng)驗交流，收到了很好的效果。
(三)加快信息化教學環(huán)境建設(shè)。有了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，多媒體教學才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。信息化教學環(huán)境有助于學生的學習，學生可在電教室、信息課和校園有線電視上獲取大量的知識信息，還可以組織網(wǎng)上與教師進行交流并得到教師的指導(dǎo);在建設(shè)信息化教學環(huán)境的同時，還應(yīng)加大教師電子備課能力的培養(yǎng)，在備課中教師可利用校園網(wǎng)、因特網(wǎng)搜集大量的資料和圖片實現(xiàn)移動備課和教學，還可根據(jù)教學計劃制作教學軟件和多媒體課件、幻燈片或者進行課題研究等。把各種先進的信息技術(shù)應(yīng)用到教學中，以實現(xiàn)教學過程和教育資源的優(yōu)化。
(四)提高多媒體教室的使用率。為充分使用多媒體教室，一方面調(diào)動教師制作多媒體課件和使用多媒體進行課堂教學的積極性和主動性，促進信息技術(shù)與各學科課程的整合。另一方面教務(wù)部門統(tǒng)一安排多媒體示范課、引路課、公開課和有效的評課議課活動，合理地安排和使用多媒體教室，不僅滿足了教師使用多媒體教室的要求，而且提高了多媒體教室的使用率;
(五)改革落后的設(shè)備配置。設(shè)備的選擇對于充分發(fā)揮多媒體的教學作用至關(guān)重要�？茖W的管理和先進的設(shè)備有利于教師使用多媒體教學設(shè)備進行課堂教學，更有利于多媒體教學的發(fā)展;
(六)安裝全時防盜系統(tǒng)，確保教學設(shè)備的安全。學校應(yīng)在校園內(nèi)安裝防盜監(jiān)控報警系統(tǒng)，系統(tǒng)可全天候布防監(jiān)控教室內(nèi)的貴重物品，一旦設(shè)備被盜，可聯(lián)動報警并顯示報警點。這樣有效保障設(shè)備財產(chǎn)安全，保證了教學的順利進行。
三、多媒體教學設(shè)備配置應(yīng)向功能全、易管理的方向發(fā)展
多媒體計算機和校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學中的應(yīng)用促進了多媒體教學設(shè)備的更新。功能全、易管理的設(shè)備配置方案已成為新型多媒體課堂教學的發(fā)展趨勢。
(一)功能全，才能實現(xiàn)教師的教學構(gòu)想。首先，多媒體教學設(shè)備功能全，體現(xiàn)在老師使用設(shè)備時感到十分方便、快捷，使教師的教學構(gòu)想得以實現(xiàn);其二，教師在課堂上既可以使用教學軟件、多媒體課件和圖片等又可以沿用改進他人的作品，很輕松地將知識傳授給學生;其三，功能全體現(xiàn)在每個教室既可獨立使用，又可將多個教室連接起來使用。教師既可在校園網(wǎng)上查找自己需要的資料或調(diào)出自己制作的課件進行課堂教學，又可對學生進行學習指導(dǎo)和答疑，以及進行網(wǎng)絡(luò)教學或者召開網(wǎng)絡(luò)會議等。
(二)易于管理，才能實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。首先，在科學的管理思想指導(dǎo)下，采用集中控制多媒體教學設(shè)備的管理模式，使教師在使用多媒體設(shè)備的過程中感到更容易、更方便、更快捷、效果更好;其二，在功能全的設(shè)備配置下，多媒體教學管理人員只須在控制室里操作幾個按鍵便可以管理多個教室。這樣既減少了教學管理人員的工作量，又使他們有更多的時間鉆研業(yè)務(wù)或者協(xié)助教師制作教學課件等。
總之，采用科學的管理模式，改革以往多媒體教室的設(shè)備配置，形成投資少、見效快、效果好的良性循環(huán)態(tài)勢。在數(shù)字化校園建設(shè)過程中，只有采用科學的管理模式和先進的教學設(shè)備配置方案，才能促進多媒體教學快速地發(fā)展。
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