5招巧治“小叛逆”

        年輕的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，寶寶最近越來(lái)越不聽(tīng)話了，叫他做什么他偏不，你說(shuō)東，他偏說(shuō)西，什么事都喜歡跟大人對(duì)著干：讓他洗澡，他不要洗，你說(shuō)不洗人要臭掉的，他說(shuō)，我就要臭；告訴他鞋子穿反了，他說(shuō)就是要穿反，他喜歡反著穿；叫他掉到地上的東西不要吃，他偏要吃，你說(shuō)要拉肚子的，他說(shuō)，我就要拉肚子。家長(zhǎng)們困惑了：以前的乖寶寶，怎么一下子變成了“小叛逆”？

叛逆是孩子順利成長(zhǎng)的標(biāo)志

        三歲左右，由于自我意識(shí)的發(fā)展，幾乎每個(gè)孩子都開(kāi)始出現(xiàn)了反抗父母的叛逆行為，只不過(guò)表現(xiàn)出來(lái)的程度不同而已。心理學(xué)上把這一時(shí)期稱為“第一反抗期”。此時(shí)的叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，說(shuō)明你的寶寶正在順利成長(zhǎng)呢。家長(zhǎng)如果不了解孩子這種心理特點(diǎn)，一味訓(xùn)斥、打罵，就會(huì)產(chǎn)生不良后果。當(dāng)然，孩子小，他們的行為有時(shí)難免有偏差，父母不可能不去糾正和引導(dǎo)，但不要與之對(duì)抗，而要巧妙地應(yīng)對(duì)，有時(shí)不妨耍些“小花招”：

◆撤退法

　　星期天，東東起床后就沒(méi)完沒(méi)了地學(xué)著吊嗓的人使勁地喊“�。��。�啊，伊－伊－伊”，爸爸說(shuō)，別再喊了，會(huì)把嗓子喊啞的。他反而喊得更響了。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“你跟我一起去買菜吧，幫我多提        點(diǎn)�！钡劝职謰寢岆x開(kāi)后，東東見(jiàn)沒(méi)有“觀眾”了，也就沒(méi)興致再喊了。

◆激將法

        佳佳在公園里賴著不肯走路，一定要爸爸抱，不答應(yīng)就干脆坐在地上不動(dòng)了。爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，前面那個(gè)小朋友跑得多快，咱們佳佳肯定跑不過(guò)她�！痹捯暨�沒(méi)落，佳佳已經(jīng)“呼”地一下站起來(lái)向前追去。

◆提供選項(xiàng)法　

        軍軍跟媽媽去商場(chǎng)買童車，看到玩具槍就非要不可，媽媽說(shuō)家里已經(jīng)好幾支了，不能再買了，可軍軍就是不依。媽媽說(shuō)，這樣好了，要么買玩具槍，要么買童車，只能選一樣，買哪件由你來(lái)決定。軍軍想了想，最終還是舍棄了玩具槍。

◆欲擒故縱法

        媽媽讓丁丁畫完畫后把擺了滿桌子的畫筆收拾好，可丁丁卻反而把畫筆一支支地向地上扔。媽媽打開(kāi)丁丁的玩具柜，拿出一小框不怕摔的橡皮玩具遞給丁丁，微笑著讓丁丁扔完畫筆后再把這些東西也扔到地上，丁丁反而不扔了。

◆轉(zhuǎn)移注意法

        天銳拉著小鴨子車從客廳跑到臥室，經(jīng)過(guò)門檻時(shí)，小小的輪子卡在門檻外過(guò)不來(lái)，外公幫他拿過(guò)門檻，可他又哭著把它放回原處使勁拉。外公又在門坎上搭了個(gè)坡道，他也不肯用，明知拉不過(guò)來(lái)還堅(jiān)持硬拉。外公不再理會(huì)，而是假裝去看魚缸中那條天銳最喜歡的金魚：“咦，小金魚怎么不愛(ài)動(dòng)了？該不是生病了吧？”“什么？小金魚生病了？”天銳丟下小車，著急地跑過(guò)來(lái)看。外公一拍腦袋說(shuō)：“噢，一定是水臟了，小金魚喘不上氣了！”天銳立刻忙著給魚缸換水，早把拉車的事忘在腦后了。

叛逆心理也有正效應(yīng)

        叛逆心理強(qiáng)的孩子在不順心、不滿意的時(shí)候，敢于發(fā)作，能及時(shí)釋放不良情緒，這樣可以起到維持身心健康

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