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感悟語文的“語文味” -《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)片斷與反思
［說明］
《雷鋒叔叔，你在哪里》是人教版新課標實驗教科書二年級下冊中的一篇課文。本課是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”追尋雷鋒身前為助人為樂的足跡，呼喚著雷鋒叔叔，尋找著雷鋒精神。在語文新課標精神的指引下我和學(xué)生共同走進文本，品味語言文字之美。
[片段]
師：請同學(xué)們用你喜歡的方式自由讀課文的第二自然段，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)課文所描繪的畫面。
（學(xué)生自由讀課文第二自然段。）
師：誰來講一講你腦海中看到的畫面。
生：我看見雷鋒抱著一個小孩在路上走。
生：我看見天上下著雨。
師：是什么樣的雨？
生：是很細很細的春雨。
師：你們都同意嗎？（學(xué)生紛紛點頭。）
師：你們怎么知道是很細很細的春雨。（學(xué)生紛紛舉手。）
生：書上說“冒著蒙蒙細雨”，我們學(xué)過《春雨沙沙》這一課，春天的雨一般都是很細很輕的蒙蒙細雨，所以我知道這時候下的是很細很細的春雨。
生：現(xiàn)在正是春天，前幾天剛下過雨，下的雨很輕很細很密，落在身上輕輕的，所以我認為蒙蒙細雨是很細很細的春雨。
師：同學(xué)們能結(jié)合學(xué)過的課文和自己的生活經(jīng)歷理解課文內(nèi)容，你們真了不起！雷鋒抱著迷路的孩子是怎樣“冒著”蒙蒙細雨走路的，你覺得當時是怎樣的？
生：我想雷鋒當時把孩子豎著抱在自己身上，滿頭大汗的走路，他的心里一定很著急，想幫孩子快點找到自己的親人。
生：我想，雷鋒當時抱著的孩子可能已經(jīng)睡著了，雷鋒把自己的外衣脫下來，披在孩子身上，生怕孩子淋著雨，自己身上的衣服都被雨淋濕了。
生：我想雷鋒當時把自己的衣服脫下來披在孩子身上，他抱著孩子，邊走邊問那個孩子，怎么走。
生：我想的是雷鋒抱著孩子，冒著雨，向路上的行人打聽那個孩子的家在哪里。
師：同學(xué)們真會想，當時的路面是怎樣的？
生：路上有很多的水和稀泥巴。
生：路上很滑，非常不好走。
生：路上有很多積水，有的地方一走，腳還會踩下去一個坑。
生：雷鋒的鞋上和褲腿上一定濺了許多的泥漿。（還有學(xué)生舉手要求發(fā)言。）
師：你們是怎么知道的？（學(xué)生紛紛把手舉的高高的要求發(fā)言。）
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