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重視學(xué)生品德形成過程中的心理體驗
重視學(xué)生品德形成過程中的心理體驗——談品德課教學(xué)中的活動
四川省德陽市實驗小學(xué) 彭茂蘭
小學(xué)思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的一門重要課程。兒童心理學(xué)告訴我們,小學(xué)生的思想品德就是由道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為四個要素構(gòu)成。學(xué)生的品德形成,最終的道德行為當(dāng)然是目的,然而小學(xué)生的年齡特點決定了他們對抽象理論的接受性較弱,因此,情、意這類能引起學(xué)生心理體驗的過程就顯得很關(guān)鍵了。
激情煉意有多種方式方法,讓學(xué)生在活動中體驗則是其中很好的一種,F(xiàn)行的思想品德教材,大量增設(shè)了活動,一般兩三課構(gòu)成的一個單元內(nèi)容之后,就有活動設(shè)計。這些活動有導(dǎo)行的,也有提高學(xué)生道德認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生道德情感,磨練學(xué)生品德意志的。課本上設(shè)計的活動較全面,我們也可以適當(dāng)增加一些活動,以增強學(xué)生品德形成過程中的心理體驗。下面就以我開展的一個活動來說明品德形成過程中學(xué)生的心理體驗過程。
思品第九冊第三課是《發(fā)揚自己的長處》,這課的設(shè)置目的是讓學(xué)生從小樹立敢于表現(xiàn)自己長處的現(xiàn)代意識,因為這是現(xiàn)代社會中十分需要的一個新觀念,F(xiàn)代社會有個突出的特點,就是人們置身于競爭之中,需要展示自己的長處,因而發(fā)揚自己的長處。但是,在實際教學(xué)中,我卻發(fā)現(xiàn)孩子們普遍不大敢于和愿意表現(xiàn)自己的長處。叫同學(xué)們說說自己的長處,大家都覺得難為情。我分析了一下原因,可能有以下幾點:首先是五年級學(xué)生的年齡特點決定了他們的思想很單純,受中國傳統(tǒng)的影響,在家里和學(xué)校受到較多的是要謙虛,不驕傲的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng));其次,現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,父母對孩子的期望較高,要求較高,因此,平時的評價負(fù)面的較多,造成了許多孩子的自信心不足;第三,也因為本冊的前兩課才學(xué)了滿招損,謙受益,學(xué)生的心中形成了要謙虛的概念,把謙虛與表現(xiàn)自己的長處對立了起來。在這種情況下,如果光給學(xué)生講現(xiàn)代社會需要展示自己,效果是不會好的,重要的是讓學(xué)生形成自信心,敢于表現(xiàn)自己的長處,愿意發(fā)揮自己的長處。為此,我設(shè)計了“夸自己”的活動。
課上,我首先讓學(xué)生享受被夸。因為大家都覺得夸別人好夸,夸自己卻覺得難為情。于是,先讓一個同學(xué)起立,請大家夸夸他。大家很快就能夸出他很多優(yōu)點。在學(xué)生心中引起了積極的心理體驗,暗示了他,他有許多優(yōu)點。
然后,讓學(xué)生學(xué)習(xí)自夸。為了讓自夸有個過渡,給他們設(shè)定特定的句式,并指導(dǎo)輔助一些動作。如,甲夸乙:乙的長跑非常棒,每次運動會都拿第一。規(guī)定乙只把甲的話轉(zhuǎn)述一下,把乙改為“我”,變成“我的長跑非常棒,每次運動會都拿第一!辈⑤o以動作拍拍胸口,伸出大拇指等,增強自豪感。因為是轉(zhuǎn)述,學(xué)生好象在說臺詞一樣,去掉了羞澀感。但是多次的重復(fù)“我”字句和拍胸等動作又使學(xué)生自然地?zé)o意識地接受了自己夸自己的事實。
第三步,讓學(xué)生用同樣的句式、動作,再夸一個自己別的優(yōu)點,實現(xiàn)真正意義上的“自夸”,使學(xué)生敢于展示自己的長處。
第四步,鞏固深化,讓學(xué)生寫一篇“夸自己”的短文,要求輔以事實。短文的形式既讓學(xué)生方便自夸,又深化了自夸的內(nèi)容,因為夸的每一個內(nèi)容更詳細(xì)具體了。
第五步,結(jié)合短文,舉行一次演講“夸夸我自己”,還可以輔以作品展示。這時,學(xué)生普遍都能比較大方地展示自己的長處了。
就這樣一步一步,學(xué)生由礙于面子不好意思展現(xiàn)自己的長處到大大方方展示自己的長處,心理體驗步步加深,實現(xiàn)了心理過程由自卑到自信自豪的轉(zhuǎn)變。
以上只是利用活動加深學(xué)生心理體驗,最終達到品德教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的一個例子。在我們的教學(xué)中,還有許許多多的活動可以開展,如《有毅力》一課設(shè)計的“兩周記成語”比賽,《積極參加公益勞動》教學(xué)時結(jié)合的“掃大街”活動等,都是為了在學(xué)生心中引起了較強烈地心理體驗,促進了學(xué)生品德的形成。需要指出的是,活動的開展要注意加強課際間的聯(lián)系,綜合發(fā)揮各科教學(xué)中的德育因素,形成教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))合力。像以上活動都
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