終身教育與終身學(xué)習(xí)的教育目的探析

　【內(nèi)容提要】終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）與終身學(xué)習(xí)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的是一致的，它們都是為了追求人性的完美與人生真正價值的實現(xiàn)，也只有在此目的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)社會的創(chuàng)建才具有可能性。

【摘  要  題】終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）

【關(guān)  鍵  詞】終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）/終身學(xué)習(xí)/教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的

　　自從1965年聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開的“第三屆國際成人教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）促進會”上法國學(xué)者保羅·朗格朗首次正式提出“終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”一詞之后，終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)社會的概念便在全世界范圍內(nèi)迅速傳播開來，加之聯(lián)合國教科文組織的大力推動，終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、終身學(xué)習(xí)的思想很快成為各國教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界乃至思想界的熱門研究課題之一，構(gòu)建終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)社會也逐漸成為聯(lián)合國及世界各國指導(dǎo)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革和社會發(fā)展的基本理念。但是，在終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、終身學(xué)習(xí)思想迅速傳播的過程中，人們探討最多的是它與傳統(tǒng)學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的差異，它對傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的沖擊，即更多的是在形式和概念的層面上探討它對傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的矯正和革新，更多地強調(diào)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的全程性、全員性及教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機會的均等性等教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）形式方面，更多的突出教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的終身性、主體性。當(dāng)然，這些都是非常必要強調(diào)和突出的，它們正是終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、終身學(xué)習(xí)思想得以提出并能迅速傳播且日益顯示出其強大生命力的根本之所在。然而，筆者在此想表明的是，這種強調(diào)和突出似乎跨越了某些基礎(chǔ)性研究工作更多地去追求目標的實現(xiàn)。如果不首先搞清楚終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）與終身學(xué)習(xí)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目的，即如果不首先弄清它們的出發(fā)點和最終所要達到的目的是什么，那么我們將很難對終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和終身學(xué)習(xí)有一個正確的理解，也很難對其規(guī)劃和實施。因為，終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和終身學(xué)習(xí)的根本目的是開展終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和終身學(xué)習(xí)、構(gòu)建學(xué)習(xí)社會的根本前提和首要條件。因此，只有首先弄清楚終身學(xué)習(xí)和終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的根本目的是什么，我們才可以談?wù)摻K身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和終身學(xué)習(xí)的實施、學(xué)習(xí)社會的構(gòu)建等實際問題。

　　　　一、終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和終身學(xué)習(xí)的目的是一致的

　　盡管終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和終身學(xué)習(xí)是兩個不同的概念，它們在出現(xiàn)的時間、強調(diào)的側(cè)重點甚至在所追求的實際目標等方面都存在著明顯的差異，但是，它們的最終目的是一致的。

　　終身

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