語文活動課的幾種優(yōu)化形式評介

俞越龍

中學(xué)語文教學(xué)隨著課程體制的改革，面臨許多亟待解答的新問題。語文活動課（課外活動）怎么教，正是 人們在教改中探索著的一個問題。

我認(rèn)為，討論會、辯論會、演說會、故事會、詩歌朗誦、課本劇編演等，是幾種較為優(yōu)化的語文活動課形 式，現(xiàn)試就此作一評介。

一、討論會

組織學(xué)生就某一問題各自發(fā)表意見，以探討問題的解決。

組織該活動的意義在于：第一、可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的能力與當(dāng)眾說話的習(xí)慣；第二、可以訓(xùn)練學(xué)生運 用求異思維與求同思維來解決問題的能力。

討論會摘要：1.討論會須有議題，參與討論必須圍繞中心，不能漫無邊際地脫離議題，不然就達不到解決 問題的目的。討論什么題目可先讓學(xué)生提出，再經(jīng)篩選確定。學(xué)生提出的問題，往往能接觸他們生活的熱點， 也就容易引起討論的興趣。2.討論會須作好充分的準(zhǔn)備�？墒孪劝延懻擃}目告訴學(xué)生，讓他們搜集材料，思考 問題，寫出發(fā)言提綱。3.討論會要引導(dǎo)學(xué)生：第一、提出看法要有針對性，第二、發(fā)表意見須有根據(jù)，第三、 要有虛心學(xué)習(xí)、追求真理的態(tài)度。4.討論會要讓學(xué)生掌握。教師在討論會中，只起參謀作用，要放手讓學(xué)生動 腦、動口，鍛煉口才，訓(xùn)練思維，提高解決問題的能力。

二、辯論會

由正、反兩方就某一論題展開爭論。

組織該活動的意義在于：第一、可以提高學(xué)生的認(rèn)識能力與口頭表達能力；第二、可以提高學(xué)生的論辯能 力，特別是駁論的能力；第三、可以訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與求異思維；第四、可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

辯論會指要：1.要向?qū)W生傳授辯論會的有關(guān)知識。明確：要辯論，就必須抓住對事物認(rèn)識的分歧點，辯論 雙方如不在分歧點上交鋒，各說各的，就不能稱之為辯論。這就要求在辯論過程中，認(rèn)真聽取對方的發(fā)言，記 住要點，抓住矛盾，找出破綻，立即予以針鋒相對的反駁。辯論是一個動態(tài)概念，辯論中雙方都會遇到需要答 辯的新問題，這就要求論辯者頭腦清醒，反應(yīng)靈敏，善于思考，巧于言辭，這樣才能隨機而應(yīng)變。辯論須有良 好的氣氛。在辯論中，要積極發(fā)言，勇于交鋒，敢于堅持真理，但不強詞奪理，體現(xiàn)實事求是的學(xué)風(fēng)。論辯交 鋒，要講求禮節(jié)，相互尊重，互相學(xué)習(xí)，不感情用事，不諷刺挖苦，從而能使論辯產(chǎn)生積極的效應(yīng)。2.要選好 辯論題目。辯論題目，應(yīng)選擇存在認(rèn)識分歧，大家感興趣，并有爭論價值的論題。題目可事先公布，意在作好 準(zhǔn)備；亦可臨時宣布，旨在訓(xùn)練學(xué)生敏捷思考與表達的能力。3.要確定辯論會成員。辯論會由主持人、正方反 方的辯手以及評委三種成員組成。主持人1名，兩方辯手各三名，分為一、二、三號，其中一號辯手是主辯，其 它是助辯。評委會一般設(shè)3—5人，可全由學(xué)生或師生共同組成。4.要作好辯論的準(zhǔn)備。正反兩方，都須以對方 為論敵，估計對方會在辯論中擺出怎樣的理由，提出什么根據(jù)，作好反駁準(zhǔn)備，并寫下論辯發(fā)言的提綱。主辯 與助辯在辯論中如何協(xié)力配合，亦需未雨綢繆。5.要安排辯論會的程序。辯論會的一般程序是：主持人宣布辯 論的題目與規(guī)則后，先由正方一號辯手發(fā)言，次由反方一號辯手反駁，而后正反方自由辯論，這時各號辯手均 可發(fā)言，但必須依次而行。自由辯論后，依次由正反兩方的三號辯手對自己一方的論點、論據(jù)進行系統(tǒng)總結(jié)。 論辯的程序，由主持人控制。主持人要作到客觀、公允、對雙方辯手發(fā)言的次數(shù)、時間應(yīng)予均等，不能偏視一 方。辯手發(fā)言的時間不宜過長，應(yīng)予限定。論辯中如出現(xiàn)偏離中心的現(xiàn)象，主持人應(yīng)予提醒，必要時還可作適 當(dāng)引導(dǎo)。最后由評委會對辯論會進行評估，并宣布獲勝的一方。

三、演說會

組織學(xué)生針對某問題或事件，當(dāng)眾發(fā)表見解。

該活動的意義在于：第一、可以訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)眾說話的能力與習(xí)慣；第二、可以訓(xùn)練學(xué)生綜合運用立論與駁 論的能力；第三、可以訓(xùn)練學(xué)生的體態(tài)語言。

演說會指要：1.要指導(dǎo)學(xué)生寫好演說稿。演說，當(dāng)眾發(fā)表對某問題或事件的見解，不消說，是自己的見解 。因此參加演說，應(yīng)該自己動手寫好演說稿。寫演說稿的要求是：第一、演說題目，要切合聽眾的要求與興趣 ；第二、演說材料，要切合實際，并有新鮮感；第三、演說順序，要有綱有目，層次分明，重點突出；第四、 演說語言，要簡潔明快，并有感染力與鼓動性。2.要從易到難，分步實施演說訓(xùn)練。第一步，先讓學(xué)生選用別 人的文章，加以修改后作為演說稿，在小組內(nèi)演說；第二步，待學(xué)生有了一定基礎(chǔ)，就要求他們自己寫演

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