國(guó)外高級(jí)中等教育結(jié)構(gòu)及基本類型概論

20世紀(jì)以來，普及義務(wù)教育在世界各國(guó)都出現(xiàn)了向兩極延伸的趨勢(shì)。世界大部分國(guó)家已將初級(jí)中等教育納入義務(wù)教育范疇。本文所要探討的是義務(wù)教育階段之后的、屬于第二級(jí)教育范疇的高級(jí)中等教育，其教育對(duì)象主要是16～19歲的青年。?

　　一、高級(jí)中等教育的重要性

　　高級(jí)中等教育在歷史上曾經(jīng)是選擇性極強(qiáng)的、封閉的教育體系，是一種起著高等教育預(yù)科作用的英才教育。隨著社會(huì)的進(jìn)步、生產(chǎn)的發(fā)展、人類文明的提高，高級(jí)中等教育與社會(huì)的聯(lián)系越來越直接，成為整個(gè)教育體系中一個(gè)具有重要戰(zhàn)略意義的、最復(fù)雜的開放的部分，發(fā)揮著越來越重要的作用。高級(jí)中等教育的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。?

　　第一，高級(jí)中等教育是聯(lián)結(jié)教育鏈條中的基礎(chǔ)教育和高等教育的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起著承上啟下的作用。?

　　第二，高級(jí)中等教育是一個(gè)過渡階段。它是人人都應(yīng)達(dá)到的最低水平的基礎(chǔ)教育與只有部分人才能獲得的第三級(jí)水平上的專業(yè)教育之間的過渡階段，也是教育與就業(yè)之間的過渡階段，又是從童年向成年的過渡階段。高中階段是每個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。青年人正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和形成世界觀的過程中，面臨著對(duì)教育、職業(yè)、人生的重大抉擇，有許多青春期問題需要妥善調(diào)整和處理。?

　　第三，在發(fā)展中國(guó)家高級(jí)中等教育是中等熟練水平勞動(dòng)力的主要提供者。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)這樣的勞動(dòng)力的需要，這一階段的教育強(qiáng)調(diào)根據(jù)現(xiàn)有職業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，而忽略了防止畢業(yè)生加入失業(yè)大軍的重要性。因此，這一階段的教育對(duì)社會(huì)安定影響極大。?高級(jí)中等教育的重要性導(dǎo)致了它的復(fù)雜性。第一，它所承擔(dān)的升學(xué)和就業(yè)雙重任務(wù)，存在著很難調(diào)和的矛盾，需要合理的學(xué)校結(jié)構(gòu)和課程結(jié)構(gòu)。第二，它受社會(huì)各方面的影響比較直接，容易受社會(huì)問題和高校招生政策、勞動(dòng)就業(yè)政策的沖擊。?

　　自60年代以來，社會(huì)對(duì)高級(jí)中等教育的要求激增，這主要是因?yàn)槿嗣裆�活水平的提高�?dǎo)致對(duì)受教育欲望的相應(yīng)提高：勞動(dòng)市場(chǎng)對(duì)從業(yè)人員提出的資格要求隨著生產(chǎn)水平和技術(shù)水平的提高而提高，西方世界嚴(yán)重存在的青年失業(yè)問題，更對(duì)高級(jí)中等教育提出了新的要求。由于青年在勞動(dòng)市場(chǎng)上處于不利地位，需要為青年提供合適的就業(yè)途徑，導(dǎo)致政府部門要對(duì)所有青年，而不僅僅是正規(guī)教育所負(fù)責(zé)的那部分青年承擔(dān)責(zé)任。因此，現(xiàn)在世界各國(guó)對(duì)高級(jí)中等教育問題，都不是孤立地看做只與教育部門有關(guān)的正規(guī)學(xué)校問題，而是作為一項(xiàng)青年政策問題予以通盤考慮。西方國(guó)家的青年政策的目標(biāo)是：①不使青年產(chǎn)生“被遺棄”的感覺；②鼓勵(lì)青年參加各種類型的教育和培訓(xùn)；③擴(kuò)大教育和訓(xùn)練設(shè)施并保證其質(zhì)量，使之適應(yīng)青年人多樣化的需求、興趣和能力，在制定標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)考慮到各種大綱的目的的多樣化；④有利于獲得有關(guān)工作世界的更好的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，考慮到青年人的教育和個(gè)人發(fā)展的必要因素；⑤監(jiān)督義務(wù)后教育的發(fā)展，保證更有效地利用資源，求得更大的平等和社會(huì)公正；⑥幫助較脆弱的群體去找到合適的教育與培訓(xùn)機(jī)會(huì)并取得成功；⑦始終關(guān)注教職員工的培養(yǎng)、進(jìn)修和職業(yè)前途。?

　　在這一總的政策目標(biāo)的框架內(nèi)，世界各國(guó)采取不同的方法去改革和發(fā)展本國(guó)的高級(jí)中等教育，以迎合本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

　　二、高級(jí)中等教育的基本類型

　　(一)高級(jí)中等教育的三種基本模式

　　16～19歲年齡段的群體的教育和培訓(xùn)問題，是一

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