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機械創(chuàng)新教育策略論文
根據(jù)近年來對我院數(shù)控系畢業(yè)生的調(diào)查訪問，反映教學(xué)的不足有如下幾點：學(xué)得不活，不夠扎實，用起來有困難；專業(yè)面過窄，基礎(chǔ)知識深廣度不夠，工作中應(yīng)變能力差；有的內(nèi)容不能很好地結(jié)合生產(chǎn)實際，趕不上時代要求；實際動手能力差。這些意見雖然有的是對總的教學(xué)來講的，而作為機械類的主干課———機械原理，也確實存在著這些不足。
一、合理取舍教學(xué)內(nèi)容
為了培養(yǎng)21世紀的科技人才，機械原理課程作為機械類專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計能力的全局中，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生機械系統(tǒng)方案創(chuàng)新設(shè)計能力的重要任務(wù)。作為重點講授的主要內(nèi)容有：機構(gòu)的組成和結(jié)構(gòu)；機械中常用的齒輪機構(gòu)、連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)和間隙運動機構(gòu)等四大機構(gòu)的應(yīng)用、分類及設(shè)計；機械傳動系統(tǒng)的方案設(shè)計。其次是機械的平衡、機械的運轉(zhuǎn)及其速度和機械的效率。而對于機構(gòu)的運動分析、力分析等部分，根據(jù)實際情況作為一般的簡介內(nèi)容處理，學(xué)生可以在機械原理課程設(shè)計過程中自學(xué)或進一步學(xué)習(xí)掌握。
二、教學(xué)方法和手段的不斷探索與完善
在課程教學(xué)的過程中，注重素質(zhì)教育，將傳授知識、培養(yǎng)能力與創(chuàng)新意識融為一體，近幾年我們主要探索和采用了如下的教學(xué)方法和手段。
1.組織學(xué)生深入工廠進行典型實際機器運動簡圖的測繪與分析由于依托東風(fēng)悅達起亞汽車公司得天獨厚的工程大背景，我院數(shù)控系等專業(yè)的學(xué)生從新生入校參觀汽車總裝廠到去一些零部件生產(chǎn)專業(yè)廠認識實習(xí)及最后去有關(guān)專業(yè)廠進行生產(chǎn)或?qū)I(yè)實習(xí)，為我們機械原理課程的教學(xué)提供了良好的條件。因此，我們除了注重利用現(xiàn)有的實驗設(shè)備和實驗條件外，還充分利用東風(fēng)悅達起亞汽車公司工程大背景的優(yōu)勢和條件，積極開設(shè)現(xiàn)場教學(xué)基地并組織現(xiàn)場教學(xué)。
2.安排學(xué)生完成一定量的程序設(shè)計專業(yè)由于計算機的普及，學(xué)生的計算機操作能力有所提高，但他們的程序設(shè)計和應(yīng)用能力仍較差。我們結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容與進度，采用大作業(yè)的形式，將有關(guān)的解析法分段編程上機計算，再利用課程設(shè)計進行系統(tǒng)程序設(shè)計
3.對機械原理課程設(shè)計的主要內(nèi)容進行了改革將課程設(shè)計的主要內(nèi)容由過去對一種具體給定的機器或結(jié)構(gòu)進行分析與綜合，改為現(xiàn)在主要以進行機械系統(tǒng)總體運動方案的設(shè)計為主。
4.開展了機械系統(tǒng)創(chuàng)意組合模型的搭接實驗學(xué)生在課余時間通過機構(gòu)搭接實驗臺創(chuàng)意組合模型的搭接實驗，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了動手能力。
三、考核方式和方法的改革
考核是教學(xué)工作的重要組成部分和保證教學(xué)質(zhì)量的有力手段，目的是促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握及綜合應(yīng)用。但單純的筆試只能檢驗學(xué)生對書本上某些知識點的掌握情況，很難全面綜合地反映學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，而且課程不及格率較高。為此，近幾年我們加強了平時考核，采取書面筆試考核為主，實際的能力考核成績中占總成績的60%左右，而平時作業(yè)、實驗及課程大作業(yè)成績等占總成績40%左右，充分加強了平時的考核，調(diào)動和促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
四、不斷改進，逐步提高教學(xué)質(zhì)量
1.在教學(xué)學(xué)時不斷減少的情況下，對課程教學(xué)內(nèi)容如何解決好“少而精與博而通”“、先進性和傳統(tǒng)內(nèi)容”“、系統(tǒng)性與趣味性”的關(guān)系
2.補充和加強綜合性、設(shè)計性實驗項目
3.繼續(xù)探討和完善雙語教學(xué)的方式與方法
4.在機械原理課程教學(xué)中，繼續(xù)探討和研究如何進一步培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力的方法和手段總之，力爭在有限的學(xué)時內(nèi)增大課堂信息量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手能力強、善于解決實際問題和有科學(xué)素養(yǎng)的工程應(yīng)用人才而努力。
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