怎樣做好班主任工作

　　班主任的精力總是有限的，因此在班級工作中，要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，集中力量抓重點，有了工作重點，就有了工作的著力點，重點工作做好，非重點工作也會朝著好的方向發(fā)展。以下是小編整理的怎樣做好班主任工作，歡迎閱讀。

　　怎樣做好班主任工作

　　班主任工作是一個需要耐心、愛心、細心，有時付出很多卻得不到領導、家長、家庭理解的令人煩心的工作，但是又是一個激發(fā)教師激情、對教師充滿誘惑、接受挑戰(zhàn)、考驗智慧的一項較有刺激的游戲，是人與人交流中獲得的一種無法用物質(zhì)來替代的精神愉悅。

　　做好班主任工作，需要班主任有健康的體魄，廣博的知識，善變的口才，健全的人格，精湛的專業(yè)知識；需要班主任有民主科學的以人為本的管理思想和技巧；需要班主任有著一棵對學生的將來，對國家的未來，對家庭的幸福高度負責的敬業(yè)精神；需要班主任有不斷學習新知識、新思想、新科學，新的管理方法與時俱進的思想；從而不斷改善與學生交流的方法，始終能夠把握學生的思想脈搏，按照高尚的思想指引高尚的行為，高尚的行為養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣塑造優(yōu)秀的性格，優(yōu)秀的性格成就美好的人生的教育理念去教育學生，引導學生。

　　做好班主任工作，需要班主任教會學生學會做人，學會相處，學會做事。所以必須從養(yǎng)成教育入手，讓學生從思想上認識人生是干什么的？學習是為了什么？為什么在學習的過程中老師、家長、國家、社會都關注這個好像是自己的事與別人無關的事的問題？要想把學習搞好我們需要規(guī)范自己的哪些行為？

　　做好班主任工作，關鍵是充分發(fā)揮班干部的作用，充分調(diào)動全體同學的積極性，形成一個既有競爭又有合作，既緊張又活潑的學習氛圍，建立一個高效、嚴密、科學的班級管理制度。做到以制度建班，思想領班，科學管班，民主帶班，形成一個環(huán)境與人和諧的班級環(huán)境，最終使學生的學業(yè)和思想品質(zhì)雙重豐收。

　　做好班主任工作，還要班主任不斷的反思自己的工作態(tài)度，工作思路，工作方法，工作效果，從而增強自己的個人人格魅力，最終實現(xiàn)以人格帶班，以人格育人的自己的育人理念。

　　如何當好一個班主任

　　一、良好心態(tài)，善待工作

　　俗話說，心態(tài)決定一切。在學校工作中，我們常聽到：“現(xiàn)在的學生難教呀!”“班主任工作難做，太累了�。　蹦窃诮逃�教學過程中，我要如何保持良好的心態(tài)呢?

　　1、擁有一顆“愛心”。作為一名平凡的人民教師，我用心愛每一位學生，用愛去感化每位學生，我堅持以學生的眼光去觀察，以學生的情感去體驗，以學生的心靈去感悟，以學生的興趣去愛好，以學生的愛去感化。

　　2、擁有一顆“平常心”。我認識到班主任工作的艱苦性、長期性、反復性;所以我以一顆平常心去理解班級管理的復雜性、漸進性，對學生時刻寄托某種希望或期待。

　　二、欣賞學生，關注學生

　　欣賞學生，關注學生，是班主任班級管理的重要手段。學生的優(yōu)點不是表面可以看見的，而是潛在的，所以作為班主任必須深入了解學生的學習、生活，讓學生信任老師，能和班主任做朋友了，學生的優(yōu)點和特長才會被你發(fā)現(xiàn)。

　　記得有一年，我擔任六年級班主任，剛開學，我班轉(zhuǎn)學來了一名學生，只見他的作業(yè)寫字得馬馬虎虎、歪歪扭扭。上課不專心聽講，經(jīng)常搞小動作，課堂不遵守紀律，弄得科任老師意見很大。正當我一籌莫展的時候，一個偶然的機會拉近了我和他的關系。學校組織田徑運動會，全班只有少數(shù)幾個同學舉手，他就是其中的一個。我很快了解到他喜歡體育并喜歡跑步，跑步是他的特長，他每天早上堅持跑步，知道這個信息后，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一個良好的教育契機，于是，我馬上讓他參加學校田徑運動會，并鼓勵他認真學習，果然他不負眾望，在校田徑運動會比賽中獲得一等獎，當我在班級里宣布比賽結(jié)果時，全班同學都以熱烈的掌聲向他表示祝賀。面對一張張充滿祝福的笑臉，他的臉漲得通紅通紅的，因為這是他第一次得到的獎勵。從他那洋溢著的微笑可以看出，第一次深深感受到成功的喜悅。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得積極向上，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，書寫工整。所以一個好班主任要懂得欣賞學生，關注學生！

　　三、欣賞學生，因材施教

　　教師的工作是辛苦的，尤其是班主任，更是勞累。但是只要堅信我們的辛勤耕耘，必將能有個理想的收獲。

　　在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有小部分學生做作業(yè)，不按時完成，并書寫馬虎，經(jīng)過教育他們有所改變了，我的心情豁朗開朗。我覺得責任在自己，而不在學生。是我沒有選好恰當?shù)臅r機。作為老師，應該多站在學生的角度去想一想，欣賞學生優(yōu)點，而進行因材施教。

　　四、勤于鉆研，提升自身

　　蘇霍姆林斯基說：“一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識。”因此，作為一名教育者，我要不斷完善自我，不斷提升自己學業(yè)水平，并從中收獲了一些自己的教育成績。

　　新時代的班主任要打造新的教育理念、新的教育思路。班主任起的是導師的作用，在學生的人生中起著導航的作用。班主任工作是一份有意義，有價值的工作。班主任的教育對學生的人生觀、價值觀的形成起到重要的作用；班主任的要對學生的生活，學習狀況，思想狀況，心理狀況，認知能力等方面要有總體的把握。所以，學生在生活和學習上遇到什么困難，班主任應是第一個解救者、第一個指導師。那么，作為班主任的我們，就要不斷提升自己的業(yè)務水平，并時刻反思和總結(jié)經(jīng)驗。

　　總之，一個好的班主任要有一個良好的心態(tài);要學會欣賞學生;要懂得因材施教;要不斷地學習提升自身；要不斷地學習教育技巧。

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