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備課十問
我們備課組在備課時，總要“十問”自己。
一問教學(xué)目的是什么。這是備課的首要問題。教學(xué)目的不明確，無的放矢，教學(xué)效果是不可能好的。這就要求根據(jù)《教學(xué)大綱》和《考試說明》要求，鉆研教材，確定具體的要求，安排教學(xué)內(nèi)容。
二問重點難點是什么。如果重點難點不明確，教學(xué)中主次不分，平鋪直敘，難點不攻下，這樣的課，學(xué)生是無法學(xué)好的。
三問“雙基”是什么。一堂課中有哪幾個基本概念和基本觀點，要找得準(zhǔn)，理解透，并考慮怎樣完整準(zhǔn)確地向?qū)W生講清楚。同時要注意聯(lián)系實際，使學(xué)生學(xué)以致用。
四問對學(xué)生進行什么樣的思想教育。理論教學(xué)與思想教學(xué)應(yīng)有機結(jié)合。在理論教學(xué)中，要注意不放過對學(xué)生進行有關(guān)思想教育的一切機會。
五問如何組織好教材。在上述４個問題心中有數(shù)的情況下，一方面要考慮貫穿全課文的線索，把一堂課內(nèi)容串連起來；一方面要把內(nèi)容科學(xué)地安排好，比如先講什么，后講什么，詳講什么，略講什么，都要考慮周到，不能隨心所欲、想講什么就講什么。切忌凡自己熟習(xí)的內(nèi)容就講個沒完，而生疏內(nèi)容則一略而過。
六問如何啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。進行啟發(fā)式教學(xué)，就要考慮方法。啟之得法，學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)積極性高，否則，效果就差。
七問新課與舊課如何聯(lián)系。課與課之間不是孤立的，所以備課時要注意承上啟下，把新舊課的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來。
八問板寫什么。一般地說，課題、標(biāo)題、要點、重點、難點要寫，要注意層次清楚，排列整齊、字體端正、引人注目。
九問如何指導(dǎo)學(xué)生課余學(xué)習(xí)。對成績差的同學(xué)要幫助他們理解、鞏固課堂所講內(nèi)容，對他們的作業(yè)要稍加提示。對成績好的同學(xué)要介紹些課外讀物，布置些有一定深度、難度的習(xí)題，以開闊他們的視野，培養(yǎng)其能力。
十問教學(xué)過程中可能會碰到些什么問題。我們在備課時，事先要作一些估計。這樣做，不致于在課堂上，當(dāng)學(xué)生提出問題時，老師啞口無言、束手無策。
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