小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育模式的構(gòu)建

[作者]  黃薇薇

[內(nèi)容] 

    小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)處于啟蒙和入門的階段，教材內(nèi)容的生活化和交際性，教學(xué)手

段的活動(dòng)性，學(xué)生年齡的可塑 性，都有利于在英語(yǔ)課堂教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思

想。廣州市海珠區(qū)對(duì)構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）模式作了初步的探 索。

    一、構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）模式的操作

    構(gòu)建素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）模式的操作包括了"設(shè)立模式的教學(xué)目標(biāo)、分析模式教學(xué)條

件、提出相關(guān)策略、建立教學(xué)程 序、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法"等環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）

模式要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理論所強(qiáng)調(diào)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的全面性、全體性、 基礎(chǔ)性和發(fā)展

性。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），要全面落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的情感、知識(shí)、智力

三大目標(biāo)，寓思 想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）于語(yǔ)言教學(xué)之中，在獲得簡(jiǎn)單的基本語(yǔ)言知識(shí)和技能，

初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的同時(shí)；使思想情 感和道德品質(zhì)受到潛移默化的

熏陶、智力得到培養(yǎng)、個(gè)

[1] [2] [3] [4] [5] 

【小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)素質(zhì)教育模式的構(gòu)建】相關(guān)文章：

交互式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建04-30

高職公共英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建04-29

JBA實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建04-30

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建04-30

教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建04-30

構(gòu)建小學(xué)立體的心理健康教育模式的研究04-27

簡(jiǎn)論高校體育教學(xué)模式的構(gòu)建04-30

論經(jīng)濟(jì)英語(yǔ)ESP模式的構(gòu)建04-26

淺談主動(dòng)體育教學(xué)模式的構(gòu)建04-29

新課標(biāo)背景下的教學(xué)模式構(gòu)建04-28