語料庫語言學與高職英語教育論文
摘要：
語料庫語言學習在高職英語教育中的應用，轉變了英語語言的處理觀念，使學生認識了各種語域變體，能在實際英語運用中更加地道。高職英語在改革過程中要重視語料庫語言學在教育中的應用，促進英語教學質量的提升。
關鍵詞：
語料庫;語言學;高職英語
在不同的時期，我國英語教學的側重點不同，英語教育的方式存在差異。在英語教學初期，學生認識英語并且會準確使用是目標，語法學習是教學的主要內容。當人們的英語語言基礎較好時，英語口語在教學中的地位得到提升。如今，人們如何說一口地道的英語是目標，這使語料庫語言學自然地走進高職英語教育。
一、語料庫語言學與高職英語教育之間的關系
語料庫語言學注重實際應用，淡化了教師在課堂中的主體地位。語料庫語言學通過計算機收集并存儲大量的在生活中使用的語言資料，對這些資料進行分類統(tǒng)計，對統(tǒng)計中體現(xiàn)的語言規(guī)律和特征進行分析，從而對教學方式和內容產生影響。
二、語料庫語言學在高職英語教學中的應用
1.轉變語言處理觀念
英語作為一種語言，在詞匯和短語方面有很多同義詞、近義詞、反義詞。這些詞語在使用方法、使用領域、使用頻率上有不同程度的區(qū)別。高職學生在工作實踐中與說英語的外國人打交道時，正確使用英語語言非常重要，尤其在商務英語談判中。表達同一個意思，詞匯選擇不同，表現(xiàn)力出的態(tài)度會有差異。高職英語是學生的文化課，學生有專業(yè)技術課需要學習。這就出現(xiàn)了學生英語學習任務量大與學生的精力和時間有限之間的矛盾。語料庫語言學利用電子計算機將英語中的詞匯和短語進行了細致分類，學生根據(jù)分類項可以了解到詞匯的使用頻率。這能夠讓學生短時高效地進行英語語言學習，達到高職學生工作實踐中對英語能力的需要，科學地減輕了學生的英語學習課業(yè)負擔。這需要英語教學工作者改變語言處理的觀念。高職英語教學通常以高中英語教學為參考。高職學生畢業(yè)后要面向工作，其語言學習的實用性和針對性更強一些，所以教師要轉變語言處理的觀念。高職學生要培養(yǎng)自主學習能力，教師可以利用語料庫語言學培養(yǎng)學生利用電子設備學習英語的意識。這對學生轉變語言處理觀念非常有益。此外，學生應用語料庫語言學進行英語學習，能夠使其抓住主要矛盾，選擇適宜的方法，提高解決問題的效率。這能培養(yǎng)學生高效工作的基本素養(yǎng)。
2.認識各種語域變體
語料庫語言對詞匯的使用情況進行了細致分類，這有利于學生認識各種語域變體。語料庫語言學中關于語域變體的資源整合的精確度和廣度非常優(yōu)秀，是學生自學的良好資料。例如，被動語態(tài)在不同文體中的應用頻率，同義詞在口語和書面語中的使用頻率，同一個動詞在不同時代的習慣用法等。這能夠讓學生根據(jù)自己的專業(yè)特點和職業(yè)特點有針對性地進行英語學習。高職英語教師要深入分析語料庫的特點和使用方法，將其教授給學生，在學生使用語料庫語言進行英語學習時給予必要的指導。例如，對工科技術類的學生，教師要引導學生多關注被動語態(tài)的使用。在科技英語當中，被動語態(tài)的使用頻率非常高，這是英語應用于科學的客觀現(xiàn)狀。學生提高對本專業(yè)英語材料的'閱讀能力，有利于其事業(yè)的發(fā)展。再如，對管理類和服務類的學生，教師要引導他們多關注主動語態(tài)和口語的常用語。這樣能夠讓其在工作中說一口流利的日常英語，可以與外國人進行良好的溝通。此外，教師要關注學生的英語語言演變情況。不同年齡段外國人的語言表達習慣有差異，年長的人在肯定句中常常用shall這個詞匯，年輕人則沒有這個習慣。教師可以讓學生在實際運用當中，根據(jù)交談對象的年齡差異，選擇恰當?shù)谋磉_詞匯。
3.英語使用更地道
我國的英語教學所使用的教材在不斷改版優(yōu)化，其主要目的是讓英語使用更加地道，從而使學生在交流中提高效率。語料庫語言學是從多個維度對英語學習的各種要素進行分類，進而讓學生對英語的掌握和運用情況更加接近英語母語使用者，有效縮小中外交流過程中的語言使用的能力差異，有利于高效交流。高職英語教育工作者要對語料庫進行“專業(yè)化”的處理，即將語料庫中的關于美式英語或者英式英語的地道表達部分提取出來，應用到日常教學實施過程中。這樣能夠有效地矯正學生的中國式英語，提高學生的英語表達品質。為了提高學生的學習興趣，教師可以根據(jù)教學容量自己編制語料庫。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上收集英語單詞使用方法的視頻講解。美國之音VOA的“一分鐘美式英語學習節(jié)目”和“新聞常用詞匯學習節(jié)目”都是很好的材料。綜上所述，語料庫語言學應用到高職英語教育是英語教學的需要，是學生綜合職業(yè)能力完善的需要。當下，國際化趨勢日趨明顯，中外交流延伸到各個領域。高職學生作為社會生產建設第一線的工作者，必須具有良好的英語運用能力。在過往的英語交際中，人們常常因為機械記憶和文化差異造成跨文化交際的“文化休克”現(xiàn)象。語料庫語言學習，能夠讓學生更好地掌握詞語，從而讓英語表達更加地道。因此，高職教學相關工作人員要對語料庫語言學予以高度重視。
參考文獻：
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